《七年級(jí)歷史上冊(cè) 《第16課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 《第16課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 華東師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、年級(jí)
七
學(xué)科
歷史
課型
自主互動(dòng)
主備教師
設(shè)計(jì)時(shí)間
授課時(shí)間
課時(shí)
30
授課人
學(xué)習(xí)內(nèi)容
南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解政權(quán)分立的基本特征和六朝名稱、古都。
2、掌握北方人口南遷的原因、路線、作用。
3、掌握南方經(jīng)濟(jì)開發(fā)的表現(xiàn)。
4、明確六朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是北方南遷人民和南非人民共同開發(fā)的結(jié)果。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
了解混亂復(fù)雜的政權(quán)分立。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
自主預(yù)習(xí)，查有關(guān)資料
導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程
一、溫故知新
1、簡(jiǎn)述三國(guó)鼎立的局面。
2、怎樣理解三國(guó)鼎
2、立的形成是歷史的進(jìn)步。
二、自主學(xué)習(xí)，完成本課知識(shí)結(jié)構(gòu) （見(jiàn)導(dǎo)學(xué)方案第68頁(yè)）
三、合作探究，深入理解課文內(nèi)容
（一）想一想
1、何為“六朝”？六朝時(shí)期對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展趨勢(shì)產(chǎn)生了怎樣的影響？
2、從東漢末年起，北方人口大量南遷，你知道為什么嗎?他們南遷給南方帶來(lái)了什么影響？
3、歸納南方經(jīng)濟(jì)開發(fā)的概況：
（1）農(nóng)業(yè) 1、三個(gè)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)區(qū)；2、促進(jìn)了嶺南農(nóng)業(yè)的初步開發(fā)；3農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和農(nóng)業(yè)商品化。、
（2）手工業(yè) 絲織
3、業(yè)的重心由北向南轉(zhuǎn)移 并成為上升中的南方經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
（3）商業(yè) 健康、蘇州、杭州
（4）海上貿(mào)易 東到朝鮮、日本，西到印度、伊朗、大秦，開通“海上絲綢之路”
4、
（二）、議一議
1、課本P81“閱讀與理解”
2、課本P83“思考與討論”
（三）練一練
1、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，中國(guó)歷史的發(fā)展呈現(xiàn)出的特點(diǎn)有 （ A ）
①封建國(guó)家分裂，政權(quán)更迭頻繁 ②科學(xué)技術(shù)成就重大
③文化具有承上啟下作用 ④民族融合形成第一次高潮
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
2、東晉流傳的“王與馬共天下”中的“王”指的是（ B ）
A、司馬睿 B、王導(dǎo) C、王猛
5、 D、王羲之
3、下列朝代中，曾經(jīng)統(tǒng)一過(guò)全國(guó)的是（ C ）
A、曹魏 B、蜀漢 C、西晉 D、東晉
4、下列朝代都城在洛陽(yáng)的是（ B ）
①魏 ②吳 ③西晉 ④東晉
A、①② B、①③ C、①④ D、③④
5、下列關(guān)于六朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的表述，不正確的是（ C ）
A、擺脫原先落后停滯的狀態(tài) B、出現(xiàn)逐漸上升發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折
導(dǎo) 學(xué) 過(guò)
6、 程
C、農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于中原經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū) D、為唐宋全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)
6、六朝時(shí)期，中心由北向南轉(zhuǎn)移的手工業(yè)部門是（ D ）
A、冶鑄業(yè) B、制瓷業(yè) C、造紙業(yè) D、絲織業(yè)
7、南方經(jīng)濟(jì)走出低谷是在（ B ）
A、三國(guó)時(shí)期 B、六朝時(shí)期 C、西晉 D、東晉
8、六朝時(shí)期，都城都建在今天的（ B ）
A、北京 B、南京 C、洛陽(yáng) D、杭州
9、東漢時(shí)期，南方地
7、區(qū)的農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于中原地區(qū)最重要的原因是（ B ）
A、南方地區(qū)開放艱難 B、勞動(dòng)力短缺
C、自然條件惡劣 D、政府不關(guān)心
10、北方人口的大量遷移，產(chǎn)生的作用不包括（ B ）
A、改變了南方人少地廣的局面 B、改變了南方的自然地理?xiàng)l件
C、刺激了南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng) D、提供了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)
11、六朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)得以開發(fā)的主要原因是（ C ）
A、生產(chǎn)工具 B、南方自然條件好
C、北方人口大量南遷 D、統(tǒng)治者
8、使仁政
12、促使六朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)開始趕上北方的最重要的客觀原因是（ A ）
A、南方社會(huì)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定 B、北方先進(jìn)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)技術(shù)傳入南方
C、北方人口大量南遷 D、六朝統(tǒng)治者主要調(diào)整統(tǒng)治政策
13、下列哪項(xiàng)不屬于六朝南方農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步（ B ）
A、犁耕的推廣和改進(jìn) B、火耕水耨
C、糞肥精耕 D、稻麥兩熟制
14、下列關(guān)于六朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)開發(fā)情況表述不正確的是（ D ）
A、江南經(jīng)濟(jì)得以開發(fā)的有利條件是穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境
B、北方人口大量南遷，為南方補(bǔ)足了勞動(dòng)力，提供了先進(jìn)技術(shù)
C、南方經(jīng)濟(jì)開始趕上北方
D、通過(guò)江南漢族人民辛勤勞動(dòng)，江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)
15、我國(guó)古代歷史上時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大的一次人口流動(dòng)高峰從何時(shí)開始（ A ）
A、東漢末年 B、三國(guó)時(shí)期 C、西晉初年 D南北朝時(shí)期
板書設(shè)計(jì)
一、 政權(quán)分立的特點(diǎn)：
二、 江南六朝：名稱及作用
三、 人口大量南遷：原因、線路、作用
四、江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、海上貿(mào)易
導(dǎo)學(xué)反思
七年級(jí)歷史上冊(cè) 《第16課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 華東師大版
