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1、2022-2023年二年級數(shù)學上冊 除法的初步認識水中救援教案 青島版
教學內(nèi)容：課本第56——58頁，除法的簡單應用。
課型：新授課。
教學目標：
1、已有生活經(jīng)驗的基礎上，初步理解平均分的含義和除法的意義。
2、能用除法解決一些簡單的數(shù)學問題，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。
教學重點：會平均分，會列除法算式。
教學難點：會平均分，會列除法算式。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、仔細觀察畫面，看看誰能編出一個數(shù)學故事來。
四到五名學生講述
2、數(shù)學故事。通過講故事、聽故事，進一步理解圖意。
二、探索新知：
（一）學習“知道一份是多少，求一個數(shù)能平均分成幾份”的除法
問題：救小鹿需要幾條船？
讓學生在獨立思考的基礎上進行交流，鼓勵學生用自己的語言把想法表達清楚。
方法⑴：用學具擺一擺。
方法⑵：用算式表示 15÷3= （條）
小練習：
1、28個棗，每個盤子放7個，需要準備（ ）個盤子。
2、16個桃，每人分8個，可以分給（ ）人。
（二）學習“把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少”的除法
提出問題：把10只獅子平均分成5組，每組幾只？
方法⑴：用學具擺一擺。
方法⑵：用算式表示——1
3、0÷5= （只）
小練習：
1、14個橘子，平均放到2個盤子里，每個盤子放（ ）個。
2、8個西紅柿，平均分給4人，每人分（ ）個。
三、自主練習。
1、自主練習1。
先讓學生實際分一分，在圈一圈，然后再做一做。
2、自主練習2。
先引導學生擺一擺，在練習。
四、小結。
同學們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？
五、布置作業(yè)。
提前預習下一課。
板書設計：平均分
教后反思：學生在計算方面沒有掌握技巧，不能熟練地利用口訣來求商。
附送：
2019-2020年二年級數(shù)學上冊 除法的初步認識重建家園教案 青島版
教學內(nèi)容：課本第60～62頁
4、，綜合應用除法知識解決簡單的問題。
課型：新授課。
教學目標：
1、能用除法解決一些簡單的實際問題。
2、在解決問題的過程中，培養(yǎng)初步的應用意識和解決實際問題的能力。
3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學學習的樂趣。
教學重點：培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。
教學難點：培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，引人新課。
師：同學們，小動物們忙著重建家園，你們想幫幫他們嗎？那就讓我們一起去幫助他們吧！（出示小動物重建家園情境圖）
師：它們干得多么起勁呀！
5、
請同學們仔細觀察，你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？
學生從圖中能發(fā)現(xiàn)：
（1）有20只熊貓，每個山洞住4只。
（2）有16只兔子，要建4座房子。
（3）有21塊磚，每次搬3塊
師：你能提出哪些數(shù)學問題？（教師把學生提出有關除法的問題板書在黑板上，其它問題放入問題口袋）
二、探索新知：
（一）師：同學們非常認真，提出了這么多問題?，F(xiàn)在我們一起來幫小動物解決下面的問題，好嗎？
（二）20只熊貓，每個山洞住4只，該怎么??？
1、師：20只小熊，每個山洞住4只，怎么住呢？同學們愿意幫幫他們嗎？
師：請同學們借助手中的學具自己擺一擺，分一分，試一試
2、師：同學們愿意把自己的想法在小
6、組中交流一下嗎？
3、哪個小組能說一說你們是怎樣排的？
在小組中交流自己的想法，展示不同的方案。
全班交流可能出現(xiàn)以下不同想法。
學生交流
學生思考解決問題的方法。
（三）有16只小兔，要住進4座房子，可以怎樣住？
1、師：剛才我們幫小熊解決了困難，那么小兔怎么住呢？
?2、師：誰能把你的方法介紹給大家？
（四）用除法表示分的過程。師：我們剛才用不同的方法幫小松鼠和小熊解決了住處。那么用算式該怎樣表示呢？
1、每個山洞住4只，需要幾個山洞？
2、每座房子里住著幾只小兔？
學生交流：
（1）是怎樣分的，用算式怎樣表示。
（2）介紹算式各部分的名稱及表示的意義。
（五）21塊磚，小熊每次搬3塊，幾次能搬完？用除法算式表示出來。說說你的想法。
三、鞏固練習。
自主練習第一題，學生自己看圖說題意，然后獨立解答。
四、小結。
同學們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？
五、布置作業(yè)。
提前預習下一課。
板書設計：重建家園
教后反思：學生根據(jù)所提供的信息不能提出有價值的問題，但算式列得比較準確，計算起來有一定的難度，說明對除法的計算還不熟練。
2022-2023年二年級數(shù)學上冊 除法的初步認識水中救援教案 青島版
