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1、江蘇省姜堰市溱潼第二中學(xué)2020學(xué)年度九年級(jí)化學(xué)第一次月考試卷
（本卷滿(mǎn)分100分，請(qǐng)?jiān)?00分鐘內(nèi)完成）
一、選擇題（本題有15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
1．下列變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成的是
2．下列變化中，不屬于緩慢氧化的是
2、
A．動(dòng)物呼吸 B．酒的釀造 C．鋁在氧氣中燃燒 D．食物腐敗
3．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
A．冰水混合物 B．稀有氣體 C．人呼出的氣體 D．潔凈的空氣
4．下列廣告用語(yǔ)在科學(xué)上沒(méi)有錯(cuò)誤的是
A．沒(méi)有水就沒(méi)有生命 B．長(zhǎng)期飲用純水，有益于身體健康
C．這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì) D．人長(zhǎng)期在富氧環(huán)境中，可以延年益壽
5．某些玻璃儀器
3、，為了保證其密封性，常常把玻璃的接觸面磨毛（也稱(chēng)“磨砂”）。下列儀器中，已經(jīng)過(guò)磨毛處理的是
A．量筒 B．集氣瓶 C．燒杯 D．滴管
6．在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其他氣體，可以使用的可燃物是
A．木炭 B．紅磷 C．硫 D．鐵
4、絲
7．下列實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作中錯(cuò)誤的是
A B C D
8．下列說(shuō)法中正確的是
A．空氣是人類(lèi)的生命支柱，也是重要的自然資源，但不能作為工業(yè)原料
B．無(wú)色無(wú)味的氣體是空氣
C．空氣由多種氣體組成，大致是氮?dú)庹?8%，氧氣占21%（體積分?jǐn)?shù)）
D．空氣的成分是穩(wěn)定的，固定不變的
5、
9．區(qū)別野外采集的水樣是硬水、還是軟水，可選用
A．明礬 B．活性炭 C．肥皂水 D．石灰水
10．取用藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的做法是
A．若取用的藥品實(shí)驗(yàn)后有剩余，應(yīng)倒回原試劑瓶
B．取用無(wú)腐蝕性的固體藥品，可用手直接拿取
C．傾倒液體時(shí)，可以快速往試管里倒
D．每取一種藥品后，都應(yīng)立即蓋好試劑瓶塞，標(biāo)簽朝外，放回原處
11．下列情況：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油為燃
6、料的汽車(chē)尾氣的排放；⑤用氫氣為燃料的新型燃?xì)廛?chē)排放的尾氣。會(huì)引起空氣污染的是
A．①④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
12．溫室中的綠色植物受陽(yáng)光的照射生長(zhǎng)，晝夜測(cè)定溫室內(nèi)氧氣的含量如下圖所示，其中正確的是
A B C D
13.下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是
A．鋁+氧氣氧化鋁 B．甲烷+氧氣二氧化碳+水
C．氫氣+氧氣水 D．紅磷+氧氣
7、五氧化二磷
14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．點(diǎn)燃蠟燭，生成二氧化碳和水
B．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
D．紅磷在氧氣中燃燒，生成白霧
15．空氣中含量最多的氣體是
A．氧氣 B．稀有氣體 C．氮?dú)? D．二氧化碳
二．、選擇題（本題有4小題，每小題2分，共8分。每小題只有一個(gè)或者兩個(gè)選項(xiàng)符合題意）
題號(hào)
16
17
18
19
答案
16．下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)后，能生成白色固體的
8、是
A．銅絲 B．紅磷 C．鎂帶 D．木炭
17． 實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí)大致可分為以下幾步：①點(diǎn)燃酒精燈；②檢查裝置氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，在試管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺(tái)上； ④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是
A．②③①④⑤⑥ B．③②①④⑤⑥ C．②③①④⑥⑤ D．③②①④⑥⑤
18．下列變化過(guò)程中，無(wú)氧氣產(chǎn)生的是
A．在過(guò)氧化氫溶液中加二氧化錳 B．植物的光合作用
C．呼吸作用 D．石蠟燃燒
19．下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中
9、，只能說(shuō)明二氧化碳物理性質(zhì)的是
第二部分 非選擇題(共62分)
三、填空題(共31分)
20．（4分）現(xiàn)有①氮?dú)?②氧氣 ③稀有氣體④二氧化碳四種物質(zhì)，請(qǐng)按下列要求將序號(hào)填入空格內(nèi)：
（1）占空氣總體積0.03%的氣體是________；
（2）能支持燃燒的氣體是_________；
（3）可制多種電光源的氣體是_________；
（4）可制氮肥的氣體是_________；
21．(8分)根據(jù)所給的化學(xué)反應(yīng)，填寫(xiě)文字表達(dá)式，并簡(jiǎn)答有關(guān)問(wèn)題：
化學(xué)反應(yīng)
文字表達(dá)式
簡(jiǎn)答
二氧化碳通入加水的紫色石蕊試液中
溶液由紫色變成______色
木炭在氧氣中燃燒
10、
反應(yīng)現(xiàn)象______________
水在通電的
條件下反應(yīng)
負(fù)極產(chǎn)生_____氣，正極產(chǎn)生_____氣，兩氣體的體積比為_(kāi)______
22．(3分)某些易碎、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包裝袋中充入一種氣體，有的還放入一小袋干燥劑。從食品衛(wèi)生、食品安全和經(jīng)濟(jì)角度綜合考慮，回答下列問(wèn)題。
(1)對(duì)充入氣體的基本要求是（至少寫(xiě)2點(diǎn)）______________________、__________________。
(2)下列氣體中，最適宜用來(lái)作充入的氣體是________(填序號(hào))。
A．空氣 B．氮?dú)? C．氧氣
23．(2分)已知空氣中氧氣的體積分
11、數(shù)為21%，小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）
_________________________________；____________________________。
24．(2分)回答下列問(wèn)題。
(1)在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課，由于二氧化碳的含量高，同學(xué)們常會(huì)感覺(jué)面紅耳赤，昏昏欲睡。怎樣用最簡(jiǎn)單的方法收集一集氣瓶教室內(nèi)的空氣，以便測(cè)定其中二氧化碳的含量?
___________________________________________________
(2)在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖(或深
12、井)前，必須先將燃著的油燈放入窖內(nèi)或井下，原因是什么?
_________________________________________________________
25．(3分)盛放石灰水的試劑瓶放置時(shí)間長(zhǎng)了，在瓶壁會(huì)形成一層白色固體，此白色固體是________，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______________________________
若要洗去白色固體，可先加入_________溶解，再用水沖洗。
26．（5分）我們的地球表面3/4被水覆蓋，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的增長(zhǎng)和人民生活水平的提高，水資源短缺的問(wèn)題日益突出。世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，減少污染和節(jié)約
13、用水是解決這一危機(jī)的重要措施。
下列資料是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。
資料一：我國(guó)部分省市人均水量圖
資料二：水資源緊缺指標(biāo)表
緊缺性
極度缺水
重度缺水
中度缺水
輕度缺水
人均水量
～
～
～
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)資料一和資料二的數(shù)據(jù)，分析浙江省的水資源緊缺程度為_(kāi)__________________。
（2）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過(guò)(填一種操作方法)__________________的方法，得到較澄清的水樣。
(3)節(jié)約用水是每一位市民應(yīng)遵守的公德，而在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，
14、例如水龍頭滴水、跑水的問(wèn)題。如果一個(gè)水龍頭按每秒鐘滴2滴水，平均每20滴水為1毫升來(lái)計(jì)算，一晝夜將流失水的體積為_(kāi)_______升。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）列舉節(jié)約用水的兩種方法________________________、____________________。
27．(4分)人類(lèi)為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。請(qǐng)閱讀信息：
數(shù)十億年來(lái)，地球上的物質(zhì)不斷地變化。大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：
空氣的成分
氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、水蒸氣及稀有氣體等
原始大氣的主要成分
甲烷(CH4) 、氨氣(NH3)、一氧化碳
15、(CO)、CO2等
根據(jù)上面提供的信息，回答下列問(wèn)題：
(1)原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣。假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中，你認(rèn)為他們能否生存下去，原因是_____________________________________________。
(2)綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少。同時(shí)O2逐漸增加，原因是____________________________________________________________________。
(3)當(dāng)大氣中的二氧化碳含量升高時(shí)，會(huì)形成溫室效應(yīng)。為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行
16、的是（填序號(hào)）________________
A開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?
B禁止使用煤、石油、天然氣等燃料
C大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐。
四、實(shí)驗(yàn)探究題(共31分)
28.(4分)實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)以下情況，試從供選擇的可能的原因中，將正確原因的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)：可出現(xiàn)的原因有：
A.裝置漏氣 B.未用玻璃棒攪拌
C.濾紙破損 D.試管口未稍向下傾斜
(1)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁:______________________________。
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，未收集到氧氣_____
17、__________。
(3)給試管加熱試管破裂的原因之一_______________________。
(4)蒸發(fā)操作時(shí),蒸發(fā)皿內(nèi)液滴飛濺________________________。
③
④
29.(16分)馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①__________②_________③__________④_________。
⑵馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和______或______（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝。寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________
18、__。
⑶陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是_____________。
寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________________。
⑷實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳?xì)怏w，選擇上述裝置中的________和______(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)________________________________________,檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳,可將氣體通入_______________,觀察到的現(xiàn)象是________________。
（5）若收集某氣體，采用裝置D或E，則氣體具有的性質(zhì)是(至少
19、寫(xiě)兩點(diǎn))
____________________________________、________________________________。
30．（4分）現(xiàn)有兩組無(wú)標(biāo)簽的物質(zhì)，試寫(xiě)出鑒別它們的方法(每組均要求寫(xiě)出兩種方法)
(1)氧氣和二氧化碳
方法1：______________________________________________
方法2：______________________________________________
(2)硬水和蒸餾水兩種液體
方法1：____________________
20、__________________________
方法2：______________________________________________
31.（6分）完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動(dòng)報(bào)告。
（1）探究活動(dòng)的名稱(chēng)：___________________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)所用儀器：集氣瓶、______________。
（3）操作步驟：
①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；
②繞成螺旋狀于一根火柴桿上；
③點(diǎn)燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。
（4）反應(yīng)的現(xiàn)象是__________________________________
21、____________________。
（5）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____________________________________________
(6)問(wèn)題分析：用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_____________________________________。
32.(1分)如右圖所示，小明將兩根含硫火柴點(diǎn)燃后迅速伸入燒杯B中，片刻后取出火柴，
振蕩燒杯A ，觀察到高錳酸鉀溶液褪色。小明認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀
溶液褪色。小紅認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明褪色原因，應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
你認(rèn)為小明應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)
22、是什么?
[參考答案]
(由于本人能力有限此答案僅供參考，其它答案合理均可給分)
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
C
A
B
B
A
A
C
C
D
C
C
B
B
C
題號(hào)
16
17
18
19
答案
BC
C
CD
D
20、④、②、③、①
21、二氧化碳+水→碳酸、紅
碳+氧氣 二氧化碳 發(fā)出白光
水氫氣+氧氣 氫 氧 2：1
22、無(wú)毒、易得、不能與食品發(fā)生反應(yīng)(化學(xué)性質(zhì)不活
23、潑)、B
23、①紅磷的量不足，沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)氧氣消耗完。②實(shí)驗(yàn)裝置漏氣③未待裝置完全冷卻就打開(kāi)止水夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水減少
24、略
25、碳酸鈣、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 稀鹽酸或醋酸
26、（1）不能 在原始大氣中沒(méi)有氧氣，反而有有毒的CO、NH3等物質(zhì)。
（2）綠色植物光合作用時(shí)，吸收CO2，放出O2。
(3)AC
27、(1)輕度缺水(2)過(guò)濾(3)8.6（4）用淘米水澆花，及時(shí)關(guān)閉水龍頭
28、C、A、D、B
29、(1)試管、酒精燈、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶
(2)C或D 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)增大化學(xué)反應(yīng)速率、過(guò)氧化氫水+氧氣、過(guò)濾法
(4)B、C、碳酸鈣+鹽酸——氯化鈣+水+二氧化碳，澄清石灰水、變渾濁(5)密度比空氣小，難或不易溶于水、不能和空氣反應(yīng)、不能與水反應(yīng)
30、(1)略(2)用肥皂水或蒸發(fā)
31、（1）鐵絲在氧氣中燃燒（2）坩堝鉗(或鑷子)（4）劇烈燃燒，火星四射(1分)，放出大量的熱，生成黑色的固體(1分)（5）鐵+氧氣四氧化三鐵(6)集氣瓶底部未放少量砂子或水
32、將火柴換成木條或無(wú)硫火柴重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)
