河北省藁城市尚西中學七年級歷史下冊 4 科舉制的創(chuàng)立導學案（無答案） 新人教版

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1、4 科舉制的創(chuàng)立 一、 重要地位 “科舉制”這一考點先后在07-08學年、10-11學年和12-13學年以材料題的形式考過三次，在本冊課本中具有重要地位。 二、學習目標 1.知識與技能：通過本課學習，掌握科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的情況，掌握它給隋唐社會帶來的影響。 2.過程與方法：通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、科舉制度的影響等問題，培養(yǎng)由具體歷史事實引出結(jié)論的能力。 3.情感、態(tài)度、價值觀：認識科舉制的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進步，是隋唐時期繁榮的因素之一，符合社會發(fā)展的需要，從而認識到制度的創(chuàng)新是人類進步的重要組成部分 4.重點：科舉制度創(chuàng)立和逐漸完善的過程。 三、

2、自學指導： 七分鐘閱讀全文，包括綠體字、圖片、材料、動腦筋等，總結(jié)下列問題的答案，注意分點和筆記 1.科舉制誕生的標志（隋煬帝采取的思想方面的措施）？ 2.唐朝科舉制的內(nèi)容（兩個主要科目）是？ 3.完善科舉制的人物？他們分別采取了什么措施完善了科舉制？ 4.科舉制的影響 5.科舉制的結(jié)果 四、合作探究 1.如果你是一個唐朝時期準備參加科舉考試的秀才，得知玄宗將把詩賦作為科舉的內(nèi)容，你會怎么做？考慮一下唐朝文學和教育將呈現(xiàn)怎樣的局面？ 2.你認為唐朝的進士科重點考詩賦好不好？為什么？ 五、小結(jié) 1.本課的課題： ，標題：

3、 ， ， 。 科舉制誕生的標志 。 2. 唐朝科舉制的內(nèi)容（主要科目）：（1） ，（2） 。 3. 完善科舉制的人物（1） ，（2） ，（3） 。 他們采取的措施（1） ，（2） ，（2）

4、 。 4.科舉制的影響：（1） ，（2） ， （3） 。 5.科舉制的結(jié)果：科舉制在我國 存在了 ，直到 廢除。 六、當堂訓練： 1.“我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期所舉行的考試”，《英國大百科全書》中說的這種“選舉制度”在我國存在了( )

5、 A.近一千年 B.一千三百多年 C.兩千年 D.七百多年 2.古代“狀元、榜眼、探花”的稱號取得的方式是( ) A.皇帝御賜 B.九品中正制 C.科舉制度 D.察舉制度

6、 3.關(guān)于科舉制度在隋唐時期的作用,表述不正確的是( ) A.抑制氏族門閥勢力 B.有利于選拔人才，提高官吏文化素質(zhì) C.擴大了地主的統(tǒng)治基礎 D.削弱了皇權(quán) 4．科舉，就是由封建國家設立科目，定期舉行統(tǒng)一考試，通過考試來選拔官吏。下列事件中標志著科舉制度正式誕生的是：（ ） A 隋文帝時利用分科取士的辦法選拔官吏。 B.隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才。 C.唐太宗時擴充國學的規(guī)模，擴建學舍，增加學員。 D.武

7、則天時開始進行武舉考試。 5．“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”，這首詩反映了：（ ） A.貞觀年間，進士科錄取率極低，不少人從少年考到老年，仍未考中。 B.唐太宗創(chuàng)立進士科，開創(chuàng)通過考試選拔官吏的制度，有才能的人為他所用，一直到頭發(fā)花白。 C.唐太宗設立武舉考試，許多英雄為此奮斗終生。 D.唐太宗將詩詞作為考試內(nèi)容，許多考生為作詩熬白了頭 6.我國科舉制正式誕生是在（ ） A.唐玄宗時 B.武則天時 C.隋文帝時 D.隋煬帝時 7.國家公務員招考一般采用筆試和面試相結(jié)合的方式。下列皇帝中親自出題面試，首開殿試之舉的時（ ）A.唐玄宗 B.武則天 C.隋文帝

8、 D.唐太宗 8. 材料一：唐太宗時期。進士科考試的人數(shù)多，錄取嚴格，不少人考到白頭仍未考中，后來有人作詩“太宗皇帝真長策，轉(zhuǎn)的英雄盡白頭”。唐太宗在金殿端門見到新科進士魚貫而出，得意的說：“天下英雄，入吾榖中矣?！? 材料二：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實” ——杜甫 請回答：1.我國古代科舉制度是在那個朝代形成的，當時的皇帝是誰（1分）？ 2.唐太宗采取了什么措施來完善科舉制（1分）？ 3.材料二中描述的是局面，當時的皇帝在完善科舉制上有什么做法（1分），對當時社會產(chǎn)生了什么影響（2分）？ 4.請聯(lián)系實際，談一談科舉制對我們現(xiàn)行考試制度有什么經(jīng)驗和教訓可供汲取（2分）