湖北省華一寄宿學校七年級歷史下冊 第3課 開元盛世導學案(無答案) 新人教版

上傳人:陳** 文檔編號:107784116 上傳時間:2022-06-15 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?9KB
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1、 “開元盛世” 【學習目標】 1.了解唐朝開元時期政治、經(jīng)濟的發(fā)展情況,包括“開元之治”、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等史實; 2.認識到唐玄宗前期,唐朝進入全盛時期,經(jīng)濟生產(chǎn)水平超過了以往任何一個朝代,而且居于當時世界領(lǐng)先地位。 【重點難點】 重點:盛世經(jīng)濟的繁榮。 難點:農(nóng)業(yè)工具的改進。 【學法指導】 1.學習本課時要注意曲轅犁、筒車等圖片或?qū)嵨锬P?,學會從圖片或?qū)嵨锬P椭懈兄@取歷史知識的方法; 2.學完本課后列表歸納農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮。 【知識鏈接】 “百千家似圍棋局

2、,十二街如種菜畦?!边@是唐朝大詩人白居易描繪長安城的詩句。唐都長安規(guī)劃整齊,與當時歐洲的羅馬和西亞的君士坦丁堡并稱為中世紀世界三大名城。你知道唐朝都城長安的城市布局和城市繁榮的盛況嗎? 【學習過程】 知識點一:開元之治 1. 皇帝: 2.時間: 年間 3.措施:重視吏治,提倡節(jié)儉 4. 表現(xiàn): 局面為之一新 知識點二 分類 盛世經(jīng)濟的繁榮的表現(xiàn) 農(nóng)業(yè) 水利 共修建了四十多處大型水利工程。 技術(shù) 育秧移植栽培水稻,抗旱,治理蝗災。 新品種 蔬菜有許多新品種,從西域傳入。 作物

3、種植 成為重要的糧食產(chǎn)地; 在江南農(nóng)業(yè)中占重要地。 新工具 、 手工業(yè) 絲織業(yè) 花色品種多,絲織技術(shù)高。 陶瓷業(yè) 越窯──青瓷;邢窯──白瓷;唐三彩 商業(yè) 大都市有 、 、 、 , 是國際性的大都市 憶昔開元全盛日,小邑尤藏萬家室。 稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。 九州道路無豺狼,遠行不勞吉日出。 請回答: A級 1.這段材料反應了唐朝哪個皇帝當政時期的繁榮景象? B級 2.在該皇帝當政的前期唐朝進入全盛時期,史稱“ ”,關(guān)于它的說法

4、不確切的是( ) A.指的是當時社會出現(xiàn)的經(jīng)濟繁榮、政治清明的局面 B.是唐朝幾代皇帝不斷推動的結(jié)果,與勞動人民的辛勤勞動關(guān)系不大 C.盛世期間人民的負擔相對較輕,生活較為安定 D.武則天的統(tǒng)治為盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎 B級 3.假如你生活在唐朝全盛時期,你可能做到的是( ) ①和朋友一起飲茶賦詩 ②家中擺放青花瓷 ③和阿拉伯商人做生意 ④身穿五件絲綢衣服仍能清楚地看到手臂上的痣 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 探究二:讀下圖,請回答 唐朝長安城平面圖 A級 1.在圖中長方框內(nèi)填出長安城內(nèi)的重要地名。 A級 2.

5、填寫在長安城內(nèi),最繁華的商業(yè)區(qū)叫________,居民住宅區(qū)叫__________。城內(nèi)最中心的街道叫___________。 C級3.假如你是這座城市的居民,正好有一批外地來的小朋友前來參觀,你能給他們做一次導游,帶領(lǐng)他們游覽一遍嗎(主要是介紹這座城市的建筑特點及地位)?? ? ? 【歸納小結(jié)】 一個歷史人物—— 一個盛世局面—— 三個方面成就—— 四個世界之最—— 【當堂檢測】 1.“翻倒、翻倒,喝得醉來吐掉,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去自行,千匝萬匝未停。停末?停末?禾苗待我灌醉”徐來軍的這首《調(diào)笑令》反應的是下列哪種生產(chǎn)工具的使用情景( ) A.水排 B.翻車

6、 C.筒車 D.耬車 2.開元盛世”是我國唐朝的盛世之一,當時,社會此較安定,經(jīng)濟繁榮發(fā)展,唐朝達到鼎盛階段。開元年間的皇帝是 A.唐太宗? ??? B.唐高宗? ??? C.武則天??? D.唐玄宗、 3.下列歷史事件出現(xiàn)的先后順序是( ) ?①開元盛世? ②貞觀遺風? ③貞觀之治 A.①②③? ? ?B.③②①? ??C.②③①???D.②①③ 4.下列關(guān)于唐朝盛世經(jīng)濟的描述正確的是(?? ) ①曲轅犁、筒車是唐朝先進的農(nóng)業(yè)工具。 ②飲茶之風在全國范圍盛行。③聞名于世的唐三彩。④唐都長安是當時國際性大都市。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 【拓展訓練】 結(jié)合課本15頁唐朝長安平面圖,根據(jù)你所居住的城鎮(zhèn)或村莊設計一張建筑布局圖。并發(fā)揮一下你的想象,構(gòu)建一座你心目中的美好家園。 【學習反思】 對班級(或小組)整體學習狀態(tài)的反思(著眼于學習行為等,僅課代表、學習小組長等完成)。 2. 學生自己對學習狀態(tài)的反思,內(nèi)容包括: (1)我的收獲: (2)我的質(zhì)疑: (3)我的大膽展示: (4)今天我主動學習了嗎?

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