甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)八年級歷史上冊 第三單元 新民主主義革命的興起復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 北師大版

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1、第三單元 新民主主義革命的興起 課 題 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1..通過自我測評，找出學(xué)習(xí)方面的不足，及時(shí)彌補(bǔ)。 2.歸納和記憶本單元知識點(diǎn)，提高辨析能力。 3.通過小組合作互查，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)歷史的方法。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：本單元中的重大歷史事件。 難點(diǎn)：提高材料解析題的解決能力，拓展思維能力。 教 法 選 擇 討論法，精練法 課型 復(fù)習(xí) 課 前準(zhǔn) 備 布置學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)第三單元內(nèi)容。 是否采用多 媒 體 是 教學(xué) 時(shí) 數(shù) 1 課時(shí) 教學(xué) 時(shí)數(shù) 第 1 課時(shí) 備課 總數(shù) 第 19課時(shí) 課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)

2、 1.青島市有一座標(biāo)志性雕塑“五月的風(fēng)”，是為紀(jì)念一次偉大的學(xué)生運(yùn)動(dòng)而修建的，在這場運(yùn)動(dòng)中，愛國學(xué)生喊出了“還我青島”的口號。以此判斷這次運(yùn)動(dòng)是（ ）。 A. 新文化運(yùn)動(dòng) B. 五四運(yùn)動(dòng) C. 戊戌變法運(yùn)動(dòng) D. 南昌起義 2. 愛國主義，始終是中國青年運(yùn)動(dòng)的旗幟。五四運(yùn)動(dòng)奏響的主旋律，就是強(qiáng)烈的愛國主義，具體表現(xiàn)在（ ）。 ①領(lǐng)導(dǎo)階級是中國共產(chǎn)黨 ②青年學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起了先鋒作用 ③具有反帝反封建的性質(zhì) ④取得初步勝利 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 3.“革命聲傳畫舫中，誕生共黨導(dǎo)工農(nóng)。重來

3、正值清明節(jié)，煙雨迷蒙記歸蹤?！边@是董必武重訪嘉興南湖后題下的詩句。該詩反映的歷史事件是（ ）。 A. 南昌起義 B. 遵義會議召開 C. 中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開 D. 秋收起義 4.“他既是新文化運(yùn)動(dòng)中的‘主將’，又是中國共產(chǎn)黨初期的中央局書記。”請你判斷此人是（ ）。 A. 魯迅 B.李大釗 C. 毛澤東 D. 陳獨(dú)秀 5. 中國共產(chǎn)黨誕生后，中國革命的面貌煥然一新，“新”主要表現(xiàn)在（ ）。 ①中國革命有了堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)者和正確的方向 ②改變了近代以來革命屢敗的局

4、面 ③無產(chǎn)階級和人民群眾成為革命的主力 ④中國革命有了完整的民主革命綱領(lǐng) A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 6. 孫中山曾說：“今天在這個(gè)地方開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望，就是創(chuàng)造革命，來挽救中國的危亡?！薄斑@個(gè)軍官學(xué)?！敝傅氖牵? ）。 A. 中國國民黨陸軍軍官學(xué)校 B. 抗日軍政大學(xué) C. 中國國民黨陸軍軍官學(xué)校漢口分校 D. 西南聯(lián)合大學(xué) 7.“打倒列強(qiáng)，打到列強(qiáng)！除軍閥，除軍閥！國民革命成功，國民革命成功！齊歡唱，齊歡唱！”這首軍歌廣為傳唱的歷史時(shí)期是（ ）。 A. 辛亥革命 B. 北

5、伐戰(zhàn)爭 C. 南昌起義 D. 抗日戰(zhàn)爭 8. 張明學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)北伐戰(zhàn)爭在前線采取各個(gè)擊破的戰(zhàn)略，打擊軍閥的順序是（ ）。 A. 吳佩孚、孫傳芳、張作霖 B. 張作霖、吳佩孚、孫傳芳 C. 孫傳芳、吳佩孚、張作霖 D. 吳佩孚、張作霖、孫傳芳 請回答： （1）“講起八一歷史長”，到2020年，“八一”的歷史有多長？ （2）這段紅軍歌謠反映了哪些重大歷史事件？ （3）“建四軍”指的是哪支隊(duì)伍？ 2.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 請回答： （1）這首詩的作者是誰？ （2）詩中的“遠(yuǎn)征”是從哪一年開始到哪一年結(jié)束？ （3）詩中“三軍”指的是哪三軍？ （4）你認(rèn)為詩中描寫的最驚險(xiǎn)的一幕是什么？說出你的理由。 （5）紅軍這次“遠(yuǎn)征”的勝利有什么歷史意義 作業(yè)設(shè)置 背誦本套題中的知識要點(diǎn)，分組檢查，教師再查。 教學(xué)反思 等級評價(jià) （A/B/C/D） 檢查 簽閱 第 周，應(yīng)備 課時(shí)， 實(shí)備 課時(shí)，共 課時(shí) 評價(jià)： 時(shí)間： 簽查（蓋章）：