重慶市江津五中七年級歷史下冊 第六學(xué)習(xí)主題《第5課 唐朝的對外文化交流》學(xué)案（無答案） 川教版

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1、第六學(xué)習(xí)主題 繁榮與開放的社會 導(dǎo)學(xué)案第5課 唐朝的對外文化交流 學(xué)習(xí)目標 1.了解唐朝對外交流的兩個國家(天竺和日本)和在對外文化交往中作出了重大貢獻的兩個人物(玄奘和鑒真),掌握玄奘西行、遣唐使來華和鑒真東渡的基本史實。 2.理解唐朝對外文化交流產(chǎn)生的影響,唐朝對外文化發(fā)展的主要原因。 教學(xué)重點、難點： 1、重點：玄奘西行,鑒真東渡 2、難點：唐朝對外關(guān)系發(fā)展的原因 自主學(xué)習(xí)： 1、 唐與日本的交往：日本10多次派遣唐使來華，為中日文化交流作出貢獻的有：空海、阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)? 2、 鑒真東渡日本：鑒真為中日文化交流作出了重要貢獻 3、 玄奘西行：中國稱古代

2、印度為“天竺”，玄奘為中印文化交流作出了重要貢獻，他是我國歷史上著名的旅行家和翻譯家。 4、 唐朝對外開放的影響和原因：唐朝開放的社會，帶來了社會進步；唐朝社會經(jīng)濟發(fā)展、繁榮，國家統(tǒng)一，政權(quán)穩(wěn)固； 閱讀課文，完成填空 （一）遣唐使來華 1．唐朝時，中日交往頻繁。日本官方先后十多次派 來華，隨行的還有僧人和留學(xué)生等。其中的代表人物有空海、 和 。 2．日本僧人 在中國住了20年，回國后，借鑒漢字草書，創(chuàng)制了日文的草書字母，即“平假名”。 3．日本人 在唐朝考中進士，并與著名詩人王

3、維、李白交往密切。 （二）鑒真東渡 唐朝高僧 應(yīng)日本友人之邀，不畏艱難，六次東渡，到日本講授佛學(xué)，促進了日本 、 、建筑和 水平的提高，受到中日兩國人民和佛學(xué)界的尊敬。 （三）玄奘西行 1．印度半島古稱天竺，是 教的發(fā)源地。唐朝高僧 西游天竺取經(jīng)，為中印文化交流做出了突出貢獻。 2．《西游記》中唐僧這一人物原型是唐朝僧人 。 合作探究： （一）遣唐使來華 1、遣唐使來華的目的、次數(shù)、代表人物、作用。 2、為中日文化交流作出貢獻的人物有哪些？ （二）鑒真東渡 1、鑒

4、真除佛學(xué)理論外還傳播了哪些中國文化？ 2、比較鑒真和玄奘。 （三）玄奘西行 1、玄奘的主要貢獻。 2、唐朝的開放性表現(xiàn)在哪些方面？ 3、唐朝的對外文化交流產(chǎn)生的影響。 練習(xí)反饋： A 1．下列人物，為日本文字“平假名”創(chuàng)制作出了重要貢獻的是 ( ) A．空海 B．鑒真 C．阿倍仲麻呂 D．吉備真?zhèn)? 2．李白詩“日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺”中的“晁卿”是 ( ) A．空海 B．阿倍仲麻呂 C．吉備真?zhèn)? D．玄奘 3．在當(dāng)今社會生活中至今還保留著唐朝人某些風(fēng)尚的是 ( )

5、 A．新羅人 B．印度人 C．波斯人 D．日本人 4．鑒真之所以受到中日人民的尊敬，是因為他 ( ) ①不畏艱難，為中日文化交流作出了貢獻 ②博學(xué)多才，人品高尚 ③長途跋涉，求取佛經(jīng) ④傳播中國文化，促進日本發(fā)展 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．鑒真東渡日本后，講授的是 ( ) A．《詩經(jīng)》 B．唐詩 C．儒家經(jīng)典 D．佛學(xué)理論 6．不畏艱險，長途跋涉到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)的是

6、 ( ) A．鑒真 B．玄奘 C．空海 D．晁衡 7．為中日文化交流作出重大貢獻的日本人不包括 ( ) A．空海 B．玄奘 C．阿倍仲麻呂 D．吉備真?zhèn)? 8．六次東渡日本的唐朝高僧是 ( ) A．鑒真 B．玄奘 C．空海 D．晁衡 9．中國古代稱印度半島為 ( ) A．波斯 B．大食 C．大月氏 D．天竺 10．佛教是世界三大宗教之一，它的發(fā)源地

7、是 ( ) A．中國 B．日本 C．印度 D．歐洲 11．《西游記》中的故事家喻戶曉，它用神話的方式描述了唐僧師徒四人“西天” 取經(jīng)的歷程，故事中的唐僧人物原型是 ( ) A．鑒真 B．玄奘 C．僧一行 D．空海 12．“唐玄奘西天取經(jīng)”，這里的“西天”是指當(dāng)時的 ( ) A．波斯 B．日本 C．新羅 D．天竺 13．下列有關(guān)玄奘的說法，不正確的是 ( ) A．曾歷經(jīng)艱險到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué) B．為

8、中印文化交流作出了突出貢獻 C．是我國古代著名高僧、旅行家和佛經(jīng)翻譯家 D．他生活在隋朝時期 14．753年，鑒真和尚東渡到達日本時，當(dāng)時在位的唐朝皇帝是 ( ) A．唐太宗 B．唐高宗 C．唐中宗 D．唐玄宗 B 15．讀右圖回答： ①這兩個人物分別是誰？ ? ? ②結(jié)合所學(xué)，找出兩個人有何共同之處？ ③他們身上的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？ ? ?16．閱讀下列材料，正確回答問題： 大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。 ——《日本書記》 （1）日本人眼中的唐朝是什么樣的國家? （2）為此，日本人是怎樣做的? ? 17．列舉唐朝時為中日文化交流作出貢獻的四位人物。