甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)八年級歷史上冊 第二單元 第8課 辛亥革命教學(xué)案（無答案） 北師大版

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1、第8課 辛亥革命 課題 第8課 ?辛亥革命 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1．了解并概括孫中山的主要革命活動，了解武昌起義和中華民國成立的情況，客觀地評價辛亥革命的歷史意義。 2．通過辛亥革命的歷史功績，探討辛亥革命的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和知識遷移的能力。 3．學(xué)習(xí)一代偉人“一往無前，再接再勵”的革命精神，培養(yǎng)胸懷祖國、為中華民族的振興而奮斗的歷史責(zé)任感和使命感。 重 點 難 點 重點：同盟會的創(chuàng)立和辛亥革命。 難點：如何認(rèn)識辛亥革命的歷史意義。 教 法 選 擇 導(dǎo)學(xué)法、討論法、談話法 課 型 新授課 課 前 準(zhǔn) 備 圖片，資料；制作多媒體課件 是否采

2、用多 媒 體 是 教 學(xué) 時 數(shù) 1 教 學(xué) 時 數(shù) 第1 課時 備 課 總 數(shù) 第 9課時 課 堂 教 學(xué)過 程 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 一、 情景導(dǎo)入 (展示孫中山的圖片)提問：你知道這是哪位偉人嗎？你知道有關(guān)他的哪些故事？為什么說他是20世紀(jì)走在中國時代前列的第一位偉人？二、明確目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué) （閱讀教材40--43頁, 完成如下任務(wù)）： 1．孫中山成立的同盟會由哪些團體組成？是什么性質(zhì)？同盟會的綱領(lǐng)是什么？同盟會的成立有何意義？ 2．孫中山頒布了《臨時約法》其性質(zhì)如何?3．辛亥革命有何歷史意義？你從中得到什么啟發(fā)

3、？ 三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視并指導(dǎo) 四、檢查自學(xué)效果 依據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)”中的具體要求，檢查學(xué)生的自學(xué)結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握哪些地方還不明白,有針對性地給予點撥。 出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識孫中山，回憶所知道的有關(guān)孫中山的故事，導(dǎo)入新課，使學(xué)生進入歷史情境。 幫助學(xué)生根據(jù)任務(wù) 自學(xué)。 觀看圖片，談?wù)勊赖挠嘘P(guān)孫中山的故事 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。 分小組討論，全員參與，在相互切磋中獲得知識。 圍繞目標(biāo),積極展現(xiàn)自己所知道的知識。 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 五、學(xué)生討論更正，教師點撥 1．1905

4、年8月，孫中山聯(lián)合華興會、光復(fù)會、興中會，在日本東京成立統(tǒng)一的革命組織中國同盟會（性質(zhì)：第一個全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨），孫中山為總理。 ★同盟會的主張： ★同盟會的意義： 3．辛亥革命的歷史功績：1911年的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制。 不足：辛亥革命的果實被北洋軍閥袁世凱竊取，沒能完成反帝反封建的任務(wù)，封建專制并未結(jié)束。 4．1912年1月1日中華民國臨時政府在南京成立，孫中山當(dāng)選中華民國臨時大總統(tǒng)，頒布了具有資產(chǎn)階級共和國性質(zhì)的《中華民國臨時約法》，使民主共和觀念深入人心。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練 七、課堂小結(jié) 歸納孫中山的主

5、要革命活動，激發(fā)學(xué)生的歷史使命感。 依據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)”中的具體要求，檢查學(xué)生的自學(xué)效果，及時進行點撥 同盟會的成立，大大推動了全國的資產(chǎn)階級民主革命運動。這是中國近代史上的第一次劇變。 用投影圖片展示武 昌起義圖片，激發(fā) 學(xué)生興趣。 投影出示袁世凱照 片 投影出示習(xí)題。 引導(dǎo)小結(jié)強調(diào)本課知識點，以加深學(xué)生的理解和記憶 驅(qū)除韃虜，恢復(fù) 中華，建立民國，平均地權(quán)。創(chuàng)辦 刊物《民報》， 提出三民主義 （民族主義，民權(quán) 主義，民生主義）是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛 亥革命的旗幟。 觀看圖片，想象 當(dāng)時情景。 觀看圖片，認(rèn)識 歷史人物。 讀清題意，完成 隨堂作業(yè)。 在歸納的過程中，加深印象，體會歷史使命感 作業(yè)設(shè)置 課后自我測評題 教學(xué) 反思 等級評價 （A/B/C/D） 檢查 簽閱 第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時 評價： 時間： 簽查（蓋章）：