內(nèi)蒙古烏蘭浩特市第十二中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè)《第七單元 第二章 第4節(jié) 人的性別遺傳》教案 新人教版

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1、第四節(jié) 人的性別遺傳 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能: 說明人的性別差異是由性染色體決定的;解釋生男生女的道理,理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。 2、過程與方法: 學(xué)生通過活動(dòng)來體驗(yàn)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的過程,學(xué)會(huì)科學(xué)地理解和正確地對(duì)待性別遺傳的問題。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問題。 習(xí)慣目標(biāo): 閱讀文本的習(xí)慣培養(yǎng) 教學(xué)重難點(diǎn) 性別遺傳的特點(diǎn),生男生女機(jī)會(huì)均等。 教學(xué)方法與手段 講解法與比較法、討論法、相結(jié)合。? 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) ?復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入 新課

2、 出示男女成對(duì) 染色體排序圖 指導(dǎo)交流 過渡 出示掛圖 本課小結(jié) 師: 基因的顯性和隱性的相關(guān)知識(shí)。 聽說別人家添了個(gè)小寶寶,人們不禁要問“是男孩還是女孩?”可見新生兒的性別是人們普遍關(guān)注的問題。 第四節(jié) 人的性別遺傳 過去,受重男輕女思想的影響,不少人為生男孩,到處燒香,求醫(yī)問藥;有的婦女因?yàn)樯伺⒍鴤涫茇?zé)難。那么,生男生女到底是怎么回事呢?這與遺傳有關(guān)嗎? 一.男女染色體的差別 觀察與思考: 1、在男性和女性的各23對(duì)染色體中,哪一對(duì)被稱為性染色體? 2、兩圖中,哪幅圖顯示的是男性的染色體?哪幅是女性的染色體? 3、圖中哪條染

3、色體是Y染色體?它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么? 4、想一想,就性染色體來說,在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中,應(yīng)該有幾條性染色體?男性有幾種精子,女性有幾種卵細(xì)胞? 有些人認(rèn)為:生男生女的責(zé)任全在女性,你認(rèn)為這種想法科學(xué)嗎?為什么? 回答 全班交流 學(xué)生:完成生男生女圖解,得出生男生女機(jī)會(huì)均等。 生物體性狀的遺傳是由基因控制的,人的性別決定也與基因有關(guān)。 學(xué)生自學(xué)書本P39內(nèi)容得出結(jié)論。 學(xué)生嘗試小結(jié) 板書設(shè)計(jì) ? 第四節(jié) 人的性別遺傳 一.男女染色體的差別 二.生男生女機(jī)會(huì)均等 ? 教學(xué)反思 參考資料 ?

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