山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級生物上冊 第二單元 單細胞生物學(xué)案(無答案) 魯科版五四制(通用)

上傳人:陳** 文檔編號:108801746 上傳時間:2022-06-16 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?37KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級生物上冊 第二單元 單細胞生物學(xué)案(無答案) 魯科版五四制(通用)_第1頁
第1頁 / 共4頁
山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級生物上冊 第二單元 單細胞生物學(xué)案(無答案) 魯科版五四制(通用)_第2頁
第2頁 / 共4頁
山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級生物上冊 第二單元 單細胞生物學(xué)案(無答案) 魯科版五四制(通用)_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級生物上冊 第二單元 單細胞生物學(xué)案(無答案) 魯科版五四制(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級生物上冊 第二單元 單細胞生物學(xué)案(無答案) 魯科版五四制(通用)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單細胞生物 第13周第1課時 課題 單細胞生物 學(xué)科 初一生物 課型 新授 執(zhí)筆 審核 姓名 班級 一、學(xué)習(xí)目標: 1.認識常見的幾種單細胞生物及其與人類的關(guān)系(難點)。 2.觀察草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能(重點)。 二、問題導(dǎo)學(xué): 自主學(xué)習(xí)一:認識單細胞生物(閱讀課本65頁) 1.什么叫單細胞生物?它們大都生活在什么樣的環(huán)境中? 2.常見的單細胞生物有哪些? 自主學(xué)習(xí)二:單細胞生物的結(jié)構(gòu)與生活(閱讀課本65-67頁) 1.草履蟲的外形像什么? 2.草履蟲的主要結(jié)構(gòu)有哪些?各有什么功能? 3.草履蟲通過什么方式繁殖新個體? 自主學(xué)習(xí)三

2、:單細胞生物與人類的關(guān)系(閱讀課本67-68頁) 1.單細胞生物對人類有哪些有利和有害的方面? 2.什么叫赤潮?什么是水華?它們有什么危害? 3.單細胞生物能夠獨立完成各項生命活動說明了什么? 三、達標反饋: 1.用顯微鏡觀察草履蟲時,看到蟲體內(nèi)的食物泡( ?。 .大小相等,數(shù)量兩個 B.大小相等,數(shù)量多個   C.大小不等,數(shù)量兩個   D.大小不等,數(shù)量多個 2.哪項不是草履蟲表膜的作用(  )A.保護 B.氣體交換 C.排出含氮廢物 D.排出食物殘渣 3.草履蟲的消化方式是( )  A.細胞內(nèi)消化   B.細胞外消化 C.細胞內(nèi)消化為主,細胞外

3、消化為輔  D.細胞內(nèi)、細胞外兩種方式同時進行 4.草履蟲纖毛擺動時所需要的能量來自( )? A.太陽照射   B.水溫   C.草履蟲呼吸時釋放的能量   D.食物消化時放出的能量 5.草履蟲生活在( )A.清徹的水溝中 B.有機物豐富的水溝中 C.潮濕的土壤中 D.江河湖泊中 6.關(guān)于草履蟲身體最外層的結(jié)構(gòu)的名稱,下列正確的一組是( ) A.細胞膜或表膜   B.細胞壁或表膜   C.細胞膜或體壁   D.表膜或體壁 7.草履蟲的排泄功能通過下列哪一組結(jié)構(gòu)完成( )   A.食物泡、表膜、纖毛 B.收集管、伸縮泡、表膜   C.收集管、伸縮泡、胞肛   D.胞咽

4、、胞口、胞肛 8.在載玻片左側(cè)滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,右側(cè)滴一滴清水,培養(yǎng)液左邊放幾粒鹽,這兩滴液體連通,在放大鏡下觀察草履蟲變化。草履蟲可能的運動方向及原因是( ) A.游向清水;逃避有害刺激   B.停留在原來的培養(yǎng)液中;運動能力不強 C.不動;逃避有害刺激   D.游向清水;趨向有利刺激 9.根據(jù)右側(cè)草履蟲的結(jié)構(gòu)圖回答: (1)草履蟲的運動依靠[ ] 的擺動。 (2)進行食物消化和養(yǎng)分吸收的是[ ] 。 (3)吸入氧氣并排出二氧化碳的是[ ] 。 (4)能收集多余的水、含氮廢物的是[

5、] 。 (5)草履蟲消化食物的過程大致是這樣的:細菌和微小的浮游植物等食物由[ ] 進入體內(nèi),形成[ ] ,進而隨著[ ] 流動,其中的食物逐漸被消化、吸收。最后不能消化的食物殘渣從[ ] 排出。 四、我的感悟: 第13周第2課時 課題 細胞的分裂和分化 學(xué)科 初一生物 課型 新授 執(zhí)筆 焦建軍 審核 姓名 班級 一、學(xué)習(xí)目標: 1.明確細胞分裂的基本過程,說出細胞分裂過程中遺傳物質(zhì)變化的結(jié)果(重點、難點)。 2.說出細胞分裂、細胞生長與生物生長

6、的關(guān)系(重點)。 二、問題導(dǎo)學(xué): 自主學(xué)習(xí)一:細胞的生長(閱讀課本70-71頁) 什么是細胞的生長?其結(jié)果是什么? 自主學(xué)習(xí)二:細胞的分裂(閱讀課本71-72頁) 1. 簡述細胞分裂的過程。 2.仔細觀察右圖細胞分裂的大致過程,說說其中最重要的變化是什么?這種變化的意義是什么? 3.癌細胞的特點是什么? 三、達標反饋: 1.細胞體積的增大是通過( )實現(xiàn)的。A.細胞分離 B.細胞分化 C.細胞分裂 D.細胞生長 2.植物細胞分裂的大致過程的正確順序是( )①細胞質(zhì)平分為二,各含一個細胞核 ②在細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁 ③細胞核平

7、分成兩部分 A.②①③ B.①②③ C.①③② D.③①② 3.下圖表示植物細胞的分裂過程,順序正確的是( ) A. a→d→b→c B. a→b→c→d C. a→c→d→b D. c→d→a→b 4.一個細胞連續(xù)分裂三次后,可形成( )個細胞?!.3個 B.6個 C.8個 D.無數(shù)個 5.西瓜由小長大與細胞數(shù)目增多和細胞體積增大分不開,其中細胞數(shù)目增多是由于( ) A.細胞分裂 B.細胞的分化 C.細胞的生長 D.細胞的成熟 6.當(dāng)今世界嚴重危害人類健康的細胞變化是細胞的( ) A.分化 B.衰老

8、 C.分裂 D.癌變 7.“脫韁之馬”——癌細胞由“叛變”的正常細胞衍生而來,是產(chǎn)生癌癥的病源,下列關(guān)于癌細胞的說法,正確的是( )  A.惡性腫瘤是癌細胞不斷分裂和分化形成的  B.癌細胞分裂產(chǎn)生新細胞的染色體數(shù)目會發(fā)生變化  C.癌細胞分裂產(chǎn)生新細胞的染色體數(shù)目不會改變 D.癌細胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體 8.下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖。請據(jù)圖分析回答: (1)圖中A→D代表的是 過程;通過此過程,能夠使 。 (2)在正常情況下,上述過程中細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會發(fā)生改變? (填“是”或“否”)。 四、我的感悟:

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!