2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題3 反射弧的識(shí)別與功能分析練習(xí) 新人教版必修3

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1、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題3 反射弧的識(shí)別與功能分析練習(xí) 新人教版必修3 1.當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化過(guò)程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（） A．感受器位于骨骼肌中 B．b處位于傳入神經(jīng)上 C.從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧 D．牽拉骨骼肌時(shí)，c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì) 2．下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法正確的是 （） A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 B．切斷d,刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮 C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同 D

2、. Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 3．下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中正確的是（） A.橡皮錘輕輕敲擊Ⅱ處，小腿突然抬起，不屬于反射 B．刺激Ⅲ處，可在Ⅰ處檢測(cè)到電位變化 C．剪斷Ⅰ處，敲擊Ⅱ處、小腿不能抬起 D.Ⅳ處的神經(jīng)元不受大腦皮層的控制 4.下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 （） A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧 B．在③處刺激引起的效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)不屬于反射 C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 D.若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) 5．下圖是

3、反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（） A.若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng) B．興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→① C.興奮在②所在的神經(jīng)元上，以電信號(hào)形式傳導(dǎo) D.③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能 6.人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，其反射弧如圖所示(b、c表示突觸,M、N是指反射弧中的兩位點(diǎn)）。下列說(shuō)法正確的是（） A.刺激M點(diǎn)將使a處的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正 B.興奮在結(jié)構(gòu)b和位點(diǎn)N所在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度相同 C.刺激M點(diǎn)引起手臂上的屈肌收縮屬于反射 D.在b、c等突觸部位有“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)一化學(xué)

4、信號(hào)”信號(hào)的轉(zhuǎn)化 7.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（） A.刺激 B.反射弧 C.反射 D.興奮 8.圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；圖2是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題： (1)圖1結(jié)構(gòu)中涉及到 個(gè)神經(jīng)元，含有 個(gè)突觸。 (2)圖2中表示感受器的是 （填編號(hào)），感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是 （3）從圖1可知，神經(jīng)細(xì)胞因具較多的 ，使其細(xì)胞相對(duì)表面積大，從而使其與信息傳遞功能相適

5、應(yīng)。 （4）研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結(jié)構(gòu)⑤ （填結(jié)構(gòu)名稱）的數(shù)量將 （填“增加”或“減少”）。說(shuō)明非條件反射的形成過(guò)程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量，從而有利于智力開(kāi)發(fā)。 （5）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢 ，對(duì)刺激 （填“有”或“無(wú)”）感覺(jué)。 (6)人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔? （填圖中的序號(hào)）的興奮傳導(dǎo)。 微專題3

6、 反射弧的識(shí)別與功能分析 1．解析：選C。a是感受器，b是傳入神經(jīng)，c是突觸，d是傳出神經(jīng)。圖中沒(méi)有包括效應(yīng)器，不能構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧，C錯(cuò)。 2．解析：選A。興奮在神經(jīng)中樞突觸的傳遞為單向的，A正確；神經(jīng)節(jié)在傳入神經(jīng)，故d為傳入神經(jīng)，b為傳出神經(jīng)。直接刺激傳出神經(jīng)，效應(yīng)器會(huì)收縮，B錯(cuò)；興奮在神經(jīng)纖維以電流形式傳導(dǎo)，快于在突觸以神經(jīng)遞質(zhì)傳遞,C錯(cuò)；I釋放的對(duì)照作用于Ⅱ，引起Ⅱ發(fā)生電位變化，故Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，D錯(cuò)。 3.解：選C。用橡皮錘輕輕敲擊Ⅱ處，小腿突然抬起，屬于膝跳反射，故A錯(cuò)誤；Ⅲ處為傳出神經(jīng)，Ⅰ處為傳入神經(jīng)，由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，刺激Ⅲ處,

7、不能在Ⅰ處檢測(cè)到電位變化，故B錯(cuò)誤；剪斷Ⅰ處，反射弧被破壞，敲擊Ⅱ處，小腿不能抬起，故C正確；Ⅳ處為脊髓．低級(jí)中樞受腦中高級(jí)中樞的調(diào)控，故D錯(cuò)誤。 4．解析：選D。反射弧包括感受器（A）、傳入神經(jīng)(B)、神經(jīng)中樞(C）、傳出神經(jīng)（D）、效應(yīng)器（E）五部分組成，故A正確；在③處刺激引起效應(yīng)器反應(yīng)，由于反射孤不完整，不屬于反射，故B正確；圖中②為突觸，興奮在突觸處的傳遞是單向的，故C正確；若在③剪斷神經(jīng)纖維，③處為傳出神經(jīng)，再刺激①傳入神經(jīng)，興奮不能傳給效應(yīng)器，故不能反應(yīng),D錯(cuò)誤。 5．解析：選C。據(jù)圖可知，①、②、③、④、⑤分別表示感受器、傳入神經(jīng)纖維、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)纖維和效應(yīng)器，切斷②

8、處，刺激④處，⑤處仍能收縮，但由于產(chǎn)生沖動(dòng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧，因此不屬于反射，故A錯(cuò)；興奮傳導(dǎo)的方向是①→②→③→④→⑤，故B錯(cuò)；興奮在神經(jīng)元上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)，故C正確；語(yǔ)言中樞位于大腦皮層，故D錯(cuò)。 6．解析：選A。刺激M點(diǎn)興奮可以傳導(dǎo)到a處，使a處的膜對(duì)鈉離子通透性增加，膜外鈉離子內(nèi)流，a處的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正，A正確；興奮的結(jié)構(gòu)b突觸通過(guò)遞質(zhì)傳遞,速度比在神經(jīng)纖維上的以電流形式傳導(dǎo)慢，B錯(cuò)；通過(guò)完整反射弧完成的應(yīng)激活動(dòng)才是反射，刺激M點(diǎn)引起手臂上的屈肌收縮沒(méi)有通過(guò)反射弧，不是反射，C錯(cuò)；在b,c等突觸部位有“電一化學(xué)一電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化，D錯(cuò)。 7.解析：選C。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基

9、本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，故C正確，ABD錯(cuò)誤。 8．解析：(1）由圖可知1中含有3個(gè)神經(jīng)元，有2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)。(2)②上有神經(jīng)節(jié)與其相連的①應(yīng)是感受器，接受刺激后膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位。(3)從圖l可知神經(jīng)元有較多的樹(shù)突。（4）由圖可知結(jié)構(gòu)⑤是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的突觸，生活刺激較多，突觸結(jié)構(gòu)數(shù)量會(huì)增加。（5)由圖可知③是傳出神經(jīng)元，如果病毒侵入到傳出神經(jīng)元，效應(yīng)器不會(huì)產(chǎn)生效應(yīng)，故會(huì)出現(xiàn)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，產(chǎn)生感覺(jué)的是神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)中樞受損，會(huì)有感覺(jué)但沒(méi)有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)。(6)局部麻醉是不會(huì)產(chǎn)生疼痛的感覺(jué)，應(yīng)主要是阻止了傳入神經(jīng)②或感受器①刺激的傳遞。 答案：（1)3 2 (2）① 由正電位→負(fù)電位(3)樹(shù)突 (4) 突觸 增加(5)運(yùn)動(dòng)障礙 有（6）②（同時(shí)或單獨(dú)填①也可以）