《山西省靈石縣第二中學(xué)七年級歷史下冊 第17課 君主集權(quán)的強化學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省靈石縣第二中學(xué)七年級歷史下冊 第17課 君主集權(quán)的強化學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、君主集權(quán)的強化
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 第17課 君主集權(quán)的強化
教學(xué)設(shè)計
三、展示反饋（運用所學(xué)知識，正確選擇并大方大聲地陳述理由，5分鐘完成）（ ）1、清初的議政王大臣會議是由______組成的？
A、滿漢貴族 B、以滿州貴族為主，包括部分漢族貴族
C、漢族貴族 D、滿州貴族
（ ）2、清朝大興“文字獄”與秦朝“焚書坑儒”及漢朝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的目的都是
A、防止人民反抗 B、鞏固君主專制 C、加強思想控制 D、壓制知識分子
（ ）3、撤消議政王大臣會議的是
A、
2、明成祖 B、康熙帝 C、雍正帝 D、乾隆帝
（ ）4、清朝的開國皇帝是
A、努爾哈赤 B、皇太極 C、順治帝 D、康熙帝
（ ）5、封建統(tǒng)治者的下列措施，嚴(yán)重阻礙文化發(fā)展和社會進步的有
（1）焚書坑儒 （2）罷黜百家，獨尊儒術(shù) （3）八股取士 （4）文字獄
A、（2、3、4） B、（1、2、3） C、（1、2、3、4） D、（1、3、4）
（ ）6、我國君主專制發(fā)展到頂峰的標(biāo)志
A.廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)置 B.軍機處的設(shè)置
C.議政王大臣的設(shè)置 D.內(nèi)閣的設(shè)置
四、拓
3、展提升（閱讀材料，回答問題。7分鐘完成）
材料：軍機大臣“只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間。”
這段話的意思是什么？
設(shè)立軍機處最早是由哪個皇帝設(shè)立的？目的是什么？
這種制度的利弊是什么？
4、軍機處的設(shè)立有什么影響？
教學(xué)目標(biāo)： 掌握滿族興起及清朝建立后對全國統(tǒng)治的歷史
重點：君主集權(quán)的強化 難點： 君主集權(quán)強化的利弊
自主學(xué)習(xí)（認真閱讀教材頁內(nèi)容，并勾畫重點知識。）
滿族 1、統(tǒng)一女真各部。
2、_______ 年，___________建立
4、后金。
滿洲的興 起和清朝的建立
3、攻打明朝，奪取遼東七十余城。
努爾哈赤
4、遷都______，后改稱_________。
1、改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，選拔人才。
2、聯(lián)合蒙古各部，改女真族為_________。
皇太極
3、________年，在___
5、_____稱帝，改國號為______。
設(shè)置內(nèi)閣和六部。
清初中央政權(quán)機構(gòu) 保留議政王大臣會議。
君主集權(quán)的強化
目的：_______________
時間：________________
政 軍
治 設(shè) 機
： 立 處
6、 職責(zé)：軍機大臣跪受筆錄，傳達皇帝旨意，軍國大
事完全由_________裁決。
影響：標(biāo)志著我國君主專制進一步_________。
措施 概念：統(tǒng)治者從知識分子詩詞文章中摘取只言片語
，歪曲解釋，借題發(fā)揮，羅織罪狀而興起的冤獄。
文 文
化 大 字
： 興 獄
7、 目的：加強_____________，從________領(lǐng)域控制知識分子。
時間：______、______、_______ 三朝最為嚴(yán)重。
主要案例：“胡中藻獄”
成果 ： 造成了社會恐怖，摧殘了人才。
禁錮思想，嚴(yán)重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。
小組合作
列舉歷史上封建統(tǒng)治者加強思想控制的重大事件四例。
教學(xué)反思
山西省靈石縣第二中學(xué)七年級歷史下冊 第17課 君主集權(quán)的強化學(xué)案（無答案） 新人教版
