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1、第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移
授課年級
七年級
學(xué)科
歷史
課題
經(jīng)濟(jì)重心的南移
課時
一課時
教師
授課日期
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
查閱關(guān)于《清明上河圖》的相關(guān)資料
教學(xué)重點(diǎn)
南宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況和經(jīng)濟(jì)重心的南移
教學(xué)難點(diǎn)
南宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)以及原因及啟示
環(huán)節(jié)設(shè)置
導(dǎo)學(xué)步驟
創(chuàng)設(shè)情境
引入目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo):列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí),了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。
夯實(shí)基礎(chǔ)
小試牛刀
相信自己,我能行。通讀課本,試著完成下面的知識要點(diǎn)。
1.我國經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移主要是從______________轉(zhuǎn)移到__________________.
2、
2.“蘇湖熟,天下足”的諺語,表明______________已成為全國最重要的糧倉。
3.宋代瓷器制作精美,成為暢銷世界市場的產(chǎn)品,中國也因此被譽(yù)為__________.
4. __________前期,四川地區(qū)出現(xiàn)了_________,這是世界上最早的紙幣。南宋時通行_____ 和_________等紙幣。
5.小組合作,列表概括宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要表現(xiàn)
農(nóng)業(yè)
手工業(yè)
商業(yè)
表現(xiàn)
中心
要求:1、人人參與,熱烈討論,大聲表達(dá)自己的思想。
2、組長控制好討論節(jié)奏,可以先分層討論,再小組內(nèi)集中。
3、討論中,A負(fù)責(zé)
3、督促C把知識重點(diǎn)落實(shí)在課本上并準(zhǔn)備點(diǎn)評工作,B隨時準(zhǔn)備展示。(地點(diǎn)在前黑板,只有六個小組有機(jī)會,先到先得。)
4、沒解決的問題組長安排C記錄好,準(zhǔn)備質(zhì)疑。
5、討論時間3分鐘,之后B上來負(fù)責(zé)展示。
展示交流
點(diǎn)撥釋疑
學(xué)生展示,其他同學(xué)認(rèn)真記錄,可以補(bǔ)充、質(zhì)疑、修正。教師最后歸納總結(jié)。
合作探究
『合作完成下面的問題?!?
1、依據(jù)材料探究我國經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移的原因是什么?
材料一:遼一直是宋在北方邊境上的威脅。1004年遼對北宋發(fā)動大規(guī)模的進(jìn)攻,直接威脅北宋都城安全;西夏強(qiáng)大以后,不斷對北宋發(fā)動大規(guī)模軍事進(jìn)攻;金滅遼后,為了掠奪土地與財(cái)富,又發(fā)動了對北
4、宋的戰(zhàn)爭。
材料二:宋朝對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很重視,地方官對農(nóng)事也勤于檢查督促。朝廷經(jīng)常頒發(fā)減免租稅的法令,鼓勵墾荒,大興水利,為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了努力。
材料三:中國古代出現(xiàn)了三次人口南遷的浪潮,兩晉之際的第一次高潮(八王之亂);唐朝中期的第二次高潮(安史之亂);兩宋之際的第三次高潮(靖康之亂)。
材料四:宋朝已開始使用曲轅犁、筒車等生產(chǎn)工具,并且小麥在南方普遍種植,已經(jīng)掌握麥稻兼種技術(shù)。(曲轅犁和筒車原理見資料補(bǔ)充)
2、兩宋時期我國經(jīng)濟(jì)重心南移已成定局,從南方經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展中,你能得出哪些啟示?(提示)
要求:1、依
5、據(jù)材料,討論出問題答案。
2、討論過程中,各小組B同學(xué)為主發(fā)言人,A同學(xué)負(fù)責(zé)補(bǔ)充完善,C同學(xué)負(fù)責(zé)記錄整理答案,最后有C同學(xué)發(fā)言。
3、兩道探究題出答案后,由C同學(xué)搶答,哪個組的C背的又快又準(zhǔn)獎勵2分。
展示交流
點(diǎn)撥釋疑
小組探究解決重點(diǎn)難點(diǎn)知識,討論完成后,小組派代表發(fā)言,發(fā)揮教師指導(dǎo)者的作用,出示材料或是提示,幫助學(xué)生深層次理解本課知識并落實(shí)。
歸納總結(jié)
檢測評價
1.從五代起,南方的農(nóng)業(yè)超過北方的原因是 ( )
A.南方戰(zhàn)禍少,許多中原人流落到江南,增加了那里的勞動力
B.從越南引進(jìn)的占城稻得到推廣
C.南方重視興修水利
D.麥田面積擴(kuò)大
6、
2.下列關(guān)于宋代經(jīng)濟(jì)敘述錯誤的是:( )
A.浙江居民能吃到當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的占城稻 B.宋代商人能夠到非洲從事貿(mào)易活動
C.王安石看到東京城外棉花長勢喜人 D.東京居民冬天燒煤來取暖
3.煤得到大量開采是在
A.南宋 B.北宋 C.唐朝 D.隋朝
4.“蘇湖熟,天下足”反映的實(shí)質(zhì)性問題是( )。
A.蘇湖地區(qū)糧食獲得了大豐收 B.全國的經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域
C.蘇湖地區(qū)是我國的經(jīng)濟(jì)重心 D.宋朝時糧食產(chǎn)量非常大
5.世界上最早的紙幣——“交子”出現(xiàn)在 ( )
A.北宋后期 B.南宋前期
C.南宋后期 D.
7、北宋前期
布置作業(yè)
報(bào)紙相關(guān)練習(xí)題
資料補(bǔ)充:
曲轅犁:由舊式犁的二牛抬杠變?yōu)橐慌恳?。而且,由于占地面積小,這種犁特別適合在南方水田耕作,所以在江東地區(qū)得到推廣。加裝了犁評。由于犁評厚度逐級下降,推進(jìn)犁評,使犁箭向下,犁入地深;拉退犁評,使犁箭向上,犁入地淺,可適應(yīng)深耕和淺耕的不同需要。
筒車:亦稱“水轉(zhuǎn)筒車”。一種以水流作動力,取水灌田的工具。在水流很急的岸旁打下兩個硬樁,制一大輪,將大輪的軸擱在樁叉上。大輪上半部高出堤岸,下半部浸在水里,可自由轉(zhuǎn)動。大輪輪輻外受水板上斜系有一個個竹筒,岸旁湊近輪上水筒的位置,設(shè)有水槽。當(dāng)大輪受水板受急流沖激,輪子轉(zhuǎn)動,水筒中灌滿水,轉(zhuǎn)過
8、輪頂時,筒口向下傾斜,水恰好倒入水槽,并沿水槽流向田間。此種筒車日夜不停車水澆地,不用人畜之力,功效高。
《清明上河圖》:這幅畫描繪的是汴京清明時節(jié)的繁榮景象,是汴京當(dāng)年繁榮的見證,也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照?!肚迕魃虾訄D》的中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗粗一看,人頭攢動,雜亂無章;細(xì)細(xì)一瞧,這些人是不同行業(yè)的人,從事著各種活動。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀、剪、雜貨。有賣茶水的,有看相算命的。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿,或指指點(diǎn)點(diǎn),或在觀看河中往來的船只。大橋中間的人行道上,是一條熙熙攘攘的人流;有坐轎的,有騎馬的,有挑擔(dān)的,有趕毛驢運(yùn)貨的,有推獨(dú)輪車的……大橋南面和大街相連。街道兩邊是茶樓,酒館,當(dāng)鋪,作坊。街道兩旁的空地上還有不少張著大傘的小商販。街道向東西兩邊延伸,一直延伸到城外較寧靜的郊區(qū),可是街上還是行人不斷:有挑擔(dān)趕路的,有駕牛車送貨的,有趕著毛驢拉貨車的,有駐足觀賞汴河景色的。