2018-2019學年高中語文 練案15 拿來主義（1）新人教版必修4

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1、 練案15 拿來主義(1) 本練案共2頁，滿分為50分，用時40分鐘。 一、夯實語言基礎(33分) 1．下列詞語中字形及加點字的注音完全正確的一項是(3分)(　C　) A．展覽(lǎn)　 發(fā)掘(jué)　 禮尚往來　 售完既止 B．緣故(yuán) 冠冕(guān) 殘羹冷灸 佳節(jié)大典 C．孱頭(càn) 腦髓(suǐ) 勃然大怒 磕頭賀喜 D．羨慕(xiàn) 吝嗇(shè) 欣然接受 摩登女郎 【解析】　A項，“售完既止”應為“售完即止”；B項，“殘羹冷灸”應為“殘羹冷炙”；D項，“吝嗇”中的“嗇”應讀“sè”。 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)(　D　

2、) A．糟粕　女婿　淵源　殘羹冷灸 B．撕碎　遵循　惶恐　禮上往來 C．罪孽　時髦　存膏　人才倍出 D．魚鰭　摩登　羨慕　走投無路 【解析】　A“殘羹冷灸”應為“殘羹冷炙”，“炙”在這里的意思是烤肉，而“灸”是中醫(yī)的一種治療方法，如“針灸”。B“禮上往來”應為“禮尚往來”，“尚”的意思是崇尚、重視。C“人才倍出”應為“人才輩出”，“輩出”的意思是一批一批地連續(xù)出現。 3．對文中“送去主義”的理解正確的一項是(3分)(　D　) A．指把中國的東西送給外國人，以搞好中外關系的思想。 B．指把中國的東西送給外國人，以搞好中外關系。 C．指送東西給外國人，以顯示中國的地大物博。 D

3、．指中國對外交流中的媚外政策。 4．第4段中“拋來”與“拋給”在實質上的主要區(qū)別是(3分)(　C　) A．“拋來”動機良好，“拋給”企圖較壞。 B．“拋來”動機較壞，“拋給”動機良好。 C．“拋來”一般不帶有壞的動機和目的，“拋給”是有目的、有企圖的。 D．“拋來”和“拋給”的說法表面似有區(qū)別，但本質一樣。 5．根據課文的觀點，下列詞句理解不正確的一項是(3分)(　C　) A．“送去”：指國民黨反動政府所奉行的媚外賣國政策和出賣領土主權等罪惡行徑。 B．“拿來”：指對文化遺產進行鑒別后進行獨立自主的選擇。 C．“拋來”“拋給”：含義一樣，都是對方不要的、施舍的東西。 D．“

4、沉著，勇猛，有辨別，不自私”：這一句，從性情、方法、心胸等方面論述拿來的條件。 【解析】　“拋來”和“拋給”的含義有區(qū)別。 6．下列對課文的評價分析，有誤的一項是(3分)(　C　) A．本文的論證結構一目了然，前四段批判“閉關主義”“送去主義”，后六段論述“拿來主義”。 B．文章批判“送去主義”，揭示了它的來源、表現、實質和危害，才愈顯現“拿來主義”的正確和必要。 C．“閉關主義”指清政府的閉關自守政策，其腐朽性人們尚未充分認識，所以作者才用了大量的篇幅進行駁斥。 D．批駁種種“非拿來主義”，是為了正確地看待“拿來主義”，為論證“拿來主義”掃除層層障礙。 【解析】　“閉關主義”未

5、用大量篇幅。 7．根據課文內容填空。(6分) (1)對文化遺產中的精華__魚翅__，應采取什么態(tài)度？課文中表現作者這種主張的句子是：__只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉__。 (2)對文化遺產中精華、糟粕互見的部分__鴉片__，應采取什么態(tài)度？課文中表現作者這種主張的句子是：__只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛__。 (3)對文化遺產中的舊形式__煙槍和煙燈__，應采取什么態(tài)度？課文中表現作者的這種主張的句子是：__除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了__。 (4)對文化遺產中的糟粕__姨太太__，應采取什么態(tài)度？課文中表現作者的這

6、種主張的句子是：__大可以請她們各自走散為是__。 8．閱讀下面三個文段，按要求回答問題。(3分) ①魯迅先生說：“無論什么事，如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個學者?！? ②歌德在談到積累材料時說：“我在這一點上就像一個人在年輕時積累了許多有價值的銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產在他面前塊塊都變成了純金。” ③一位歷史學教授曾給學生講：“如果你能收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權威?！? 上面三個文段都講到了材料積累的重要性，但又各有側重。 請分別回答： ①魯迅側重的是__積累要長期堅持。__ ②歌德側重的是__要積累有價值的材料。_

7、_ ③歷史學教授側重的是__要多積、廣積材料。__ 【解析】　本題考查對文段大意的把握。能從作者的論述中提煉出觀點，也是一種基本的閱讀能力。文段①中要注意“連續(xù)”、“十年”等字眼，文段②中要注意“有價值的銀幣和銅幣”，文段③中要注意“兩萬張”這個數據。 9．仿照下面的示例，另寫兩個句子。(6分) 如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一張白紙，那么時間則是一把顏料，描繪著人生；如果說生命是一條長河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生；________________________________________________________________

8、__， ________________________________________________________________________， ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________， ______________________________________________________________________

9、__， ________________________________________________________________________。 【答案】　如果說生命是一棵樹，那么時間則是一片片綠葉，充實著人生；_如果說生命是一扇門，那么時間則是一把鑰匙，開啟著人生；_如果說生命是一杯咖啡，那么時間則是一袋佐料，調味著人生；_如果說生命是一場戲，那么時間則是無名主人公，演繹著人生；如果說生命是一幅畫，那么時間則是調色盤，渲染著人生；_如果說生命是一匹快馬，那么時間則是一塊綠地，承受著人生；_如果說生命是一塊綠地，那么時間則是一場春雨，滋潤著人生。_(寫出其中兩句即可) 二、提高

10、閱讀能力(17分) 閱讀文本選段，完成10～13題。 譬如罷，我們之中的一個窮青年，因為祖上的陰功(姑且讓我這么說說罷)，得了一所大宅子，且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的。那么，怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來”！但是，如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過因為原是羨慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進臥室，大吸剩下的鴉片，那當然更是廢物?！澳脕碇髁x”者是全不這樣的。 他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜

11、白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在毛廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿刺伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機。 總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。 10．

12、第8段中，魯迅先生用“孱頭”、“昏蛋”、“廢物”三個形象，尖銳而生動地批判了對待文化遺產的三種錯誤態(tài)度，請說說他們的態(tài)度各是怎樣的。(6分) 答：對待文化遺產的三種錯誤態(tài)度是：①不敢接受；②全盤否定；③全盤吸收。 11．對第二段中畫線句子理解正確的一項是(3分)(　C　) A．魚翅是貴重食品，來之不易，用它來宴大賓未免可惜。 B．用魚翅宴大賓，過于招搖，會造成不良影響。 C．不要用拿來的貴重文化遺產擺闊氣、裝門面。 D．窮青年用魚翅宴大賓是不可能的。 【解析】　A、D太拘泥于魚翅的本義，B側重談不良影響。 12．對第三段畫線句子理解有誤的一項是(3分)(　D　) A．強調了實

13、行拿來主義的重要性。 B．強調了批判繼承文化遺產的重要性。 C．強調了實行拿來主義對產生新人與創(chuàng)立新文藝的重要性。 D．強調了新人的產生對實行拿來主義的重要性。 【解析】　分析畫線句我們可以發(fā)現：“沒有……不能……”、“沒有……不能……”，用雙重否定強調，強調了“拿來”的重要性，而不是強調“新人”的重要性。 13．如何理解“沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝”這句話的內涵？(5分) 答：這句話揭示了繼承文化遺產的意義。強調實行“拿來主義”對于改造民族素質和建設民族文化的重要性和緊迫性。其中特別提到“人不能自成為新人”，顯示了作者認為首要的是改造民族精神和提高民族文化素質的真知灼見。 4