《2020學年八年級語文上冊大道之行也學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學年八年級語文上冊大道之行也學案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、24 大道之行也
一、掌握文言詞語。
⑴給加點的字注音。
①選賢與能 ?②矜、寡、孤、獨、廢疾者
③男有分 ④貨惡其棄于地也
⑵解釋下列加點的字。
①大道之行也 ?；②選賢與能 ；
③講信修睦 ；?④故人不獨親其親 ；
⑤矜 ；?⑥皆有所養(yǎng) ；
⑦男有分 ；⑧貨惡其棄于地也 ；⑨不必藏于己
三、文學常識填空 。
1.孔子，名 ，字 ，
2、 時期的思想家，教育家。
2．本文選自《 ? 》?！抖Y記》，大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學者托名 的著作，儒家經(jīng)典之一，是 （朝代） （編者）對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49 篇。
3.你知道的儒家經(jīng)典著作有 。
四、通讀課文，然后請用自己的話概括一下本文所描述的理想社會是什么樣的？
五、我的疑惑
【課后檢測】
1.作家作品及相關(guān)內(nèi)容填空。
儒家經(jīng)典著作是“四書”“五
3、經(jīng)”?！八臅笔恰? 》,《 》，《 》， 《 》?！拔褰?jīng)”是《 》，《 》，《 》，《 》，《 》。
2.給加點字注音。
選賢與 能 講信修睦 矜 寡
貨惡 其棄 盜竊 亂賊
3.解釋下列加點的詞。
（1）大道之行也 （2）講信修睦
（3）不獨子其子 （4）男有分
（5）女有歸 （6）貨惡其棄于地
（7）力惡
4、不出于身 （8）外戶而不閉
（9）是謂大同
4、指出下列句中的通假字，并作解釋。
（1）選賢與能 通 ： 。
(2) 矜寡孤獨 通 ： 。
5.用自己的話翻譯下列句子。
①?使老有所終，壯有所用，幼有所長。
②貨惡其棄于地也，不必藏于己。
③是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
6．有兩個成語出自其本文，它們分別是： 。
7．所謂“大同”，用現(xiàn)代漢語回答即是：
八年級語文上課中
5、導學
24 大道之行也
教學流程
一、聽讀課文，整體感知。
⑴視頻朗讀，體會朗讀停頓。
⑵教師范讀課，學生勾畫生字詞。
⑶學生自讀，注意文中停頓。
⑷學生朗讀，試著背誦。
二、品讀課文，互動釋疑。
1、本文闡述的大同社會主要特征是什么？
2、本文是從哪幾個方面來說明“大同”社會特征的？
3、如何理解孔子關(guān)于大同社會的思想意義。
三、研讀課文，體驗反思。
⒈文中“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方？
⒉孔子的“大同”社會的理想實現(xiàn)了嗎？21世紀的中國社會，是“大同”社會嗎？
⒊請說一段話描繪你心目中的理想社會。
以小組為單位，討論交流，要求
6、人人發(fā)言。然后選小組長為本組代言人，闡述本組看法，全班交流。
四、拓展延伸。
為實現(xiàn)“大同”社會，從古到今有許多進步思想家和社會改革家一直在追求，請結(jié)合歷史知識舉幾個名人的事例。
【當堂達標】
1.寫出下列句子中的通假字及其意義。
⑴選賢與能。 ⑵矜、寡、孤、獨、廢話者皆有所養(yǎng)。
2. 解釋下列句子中的字。
⑴故人不獨親其親（故： ） ⑵廢疾者（廢疾： ）
⑶女有歸（歸： ） ⑷謀閉而不興（興： ）
⑸盜竊亂賊而不作（作：
7、 ） ⑹大同 （同： ）
3.課外延伸
怪哉
漢武帝幸甘泉，馳道中有蟲，赤色，頭牙齒耳鼻盡具，觀者莫識。帝乃使東方朔視之。還對曰：“此蟲名怪哉。昔時拘系無辜，眾庶愁怨，咸仰首嘆曰：“‘怪哉!怪哉’蓋感動上天，憤所生也，故名怪哉。此地必秦之獄處。”即按地圖，信如其言。上又曰：“何以去蟲？”朔曰：“尺。憂者，得酒而解。以酒灌，當消。”于是使人取蟲置酒下，須臾糜散。(選自《太平廣記?昆蟲一》)
[注釋]①幸：臨幸，古代皇帝到某地稱為“幸”②拘系：拘押，關(guān)押③庶：庶民，百姓④按：察看⑤信：的確，確實
（1）解釋加點詞語。
①觀者莫識（ ?。? ②還對曰（ ）
③咸仰首嘆曰（ ） ④信如其言（ ）
⑤何以去蟲（ ） ⑥以酒灌（ ）
（2）翻譯句子。
①此地必秦之獄處。
②于是使人取蟲置酒下，須臾糜散。
（3）《從百草園到三味書屋》中寫到，魯迅小時候曾經(jīng)問他的先生：“怪戰(zhàn)這蟲是怎么一回事?”先生不予回答。你能根據(jù)本文作出回答嗎?
（4）東方朔對“怪哉”的解說，是否含有更深的意味?
2020學年八年級語文上冊大道之行也學案（無答案）（新版）新人教版
