【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4課 詩(shī)兩首第一課時(shí)（學(xué)習(xí)《假如生活欺騙了你》）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4課 詩(shī)兩首第一課時(shí)（學(xué)習(xí)《假如生活欺騙了你》）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4課 詩(shī)兩首第一課時(shí)（學(xué)習(xí)《假如生活欺騙了你》）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四 詩(shī)兩首(二課時(shí)) 第一課時(shí)（學(xué)習(xí)《假如生活欺騙了你》） 【知識(shí)鏈接】 1．關(guān)于作者 普希金，俄羅斯偉大的詩(shī)人，小說(shuō)家，史稱(chēng)“俄羅斯文學(xué)之父”，俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。 他的詩(shī)具有很高藝術(shù)成就和無(wú)言的藝術(shù)魅力。俄羅斯著名的文學(xué)理論批評(píng)家別林斯基曾這樣贊譽(yù)普希金的詩(shī)：“所表現(xiàn)的音調(diào)和語(yǔ)言的力量到了令人驚異的地步：它像海波的喋喋一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣醇厚，像閃電一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔靜，像春天一樣芬芳，像勇士手中的劍擊一樣鏗鏘有力?！? 2．關(guān)于寫(xiě)作背景 這首詩(shī)寫(xiě)于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩(shī)的形式寫(xiě)在他的鄰居奧希泊娃娃的女兒葉甫勃拉

2、克西亞·尼古拉耶夫娜·伏里夫紀(jì)念冊(cè)上的。那里俄國(guó)革命正如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人卻沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 一、自主學(xué)習(xí) 朗讀詩(shī)歌，劃分朗讀節(jié)拍。 二、結(jié)合體驗(yàn)，研討問(wèn)題 1．詩(shī)人在詩(shī)中闡明了怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合你感受最深的詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你曾有過(guò)的體驗(yàn)。 2．如何理解“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這兩句詩(shī)的含義？ 3．詩(shī)歌最大的特點(diǎn)就是要用形象說(shuō)話，最忌直白的說(shuō)理，而這首詩(shī)通篇沒(méi)有任何形象，卻以說(shuō)理取得了巨大成功，品味全詩(shī)，想想原因何在？ 4．這是一首膾炙人口的名篇，許多人把它記在自

3、己的筆記本上，作為鼓勵(lì)自己的座右銘，你讀了之后，喜歡這首詩(shī)嗎？為什么？請(qǐng)同學(xué)們自由討論，各持己見(jiàn)。 5．仿句練習(xí) 仿照《假如生活欺騙了你》第一節(jié)，續(xù)寫(xiě)下面的詩(shī)句。 假如生活捉弄了你， 不要 ， 不要 。 【實(shí)踐拓展】 三、閱讀詩(shī)歌，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí) 最近，媽媽總愛(ài)捉住我， 逼我背一支古怪的兒歌： “鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。 白毛

4、浮綠水，紅掌撥清波?！? 聽(tīng)說(shuō)這是一位古代的神童， 七歲時(shí)寫(xiě)下的“大作”?？晌覅s背得結(jié)結(jié)巴巴， 氣得媽媽說(shuō)我“笨腦殼”。 我只好背得滾瓜爛熟， 媽媽顯得特別快活。 從此，每當(dāng)家里來(lái)了客人， 我都要牽出這只倒霉的“鵝”。 聽(tīng)到了一聲聲的夸獎(jiǎng)， 媽媽就獎(jiǎng)我美味的糖果。 好像這是我寫(xiě)的詩(shī)篇， 其實(shí)，我壓根兒沒(méi)見(jiàn)過(guò)白鵝. 我家小小的陽(yáng)臺(tái)上， 連只小鳥(niǎo)兒都不曾飛落。 更別說(shuō)從那“曲項(xiàng)”里， 向天唱出美妙的歌？！ 真的，我不愿當(dāng)什么“神童”， 更不想靠“白鵝”啄來(lái)糖果。 如果媽媽帶我去趟動(dòng)物園， 那才是我最大的快樂(lè)！ 1．詩(shī)的第二節(jié)中所說(shuō)的“古代神童”是誰(shuí)？生活在什么朝代？ 2．詩(shī)中畫(huà)線的句子是什么意思？請(qǐng)用你自己的話來(lái)表達(dá)。 3．寫(xiě)出能表現(xiàn)全詩(shī)主題的句子。 4．這首敘事詩(shī)中，媽媽的行動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致傳神，很好地體現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)，請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)詩(shī)句作具體分析。 　　　　　　　　　　　　 　 　 【總結(jié)反思】