《山東省新泰市放城鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級歷史下冊 第17課《 君主集權(quán)的強化》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省新泰市放城鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級歷史下冊 第17課《 君主集權(quán)的強化》學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第17課 《 君主集權(quán)的強化》
【學(xué)習(xí)目標】
1、了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權(quán)、清朝的建立及其對全國的統(tǒng)治、清朝強化君主集權(quán)的措施、清朝制造文字獄及其危害。
2、分析滿洲興起及清朝建立對全國統(tǒng)治的歷史，分析清朝強化君主集權(quán)的影響、清朝制造“文字獄”的影響等問題，培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。
3、認識“文字獄”的社會危害，理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。
學(xué)習(xí)重點、難點
重點：君主集權(quán)的強化
難點：君主集權(quán)強化的利弊作用
【學(xué)習(xí)過程】
自主探究，獨立試航
一、滿洲的興起和清朝的建立
1、 建立后金
2、(1) 明朝后期， 的杰出首領(lǐng) 統(tǒng)一了女真各部。
（2） 年， 自立為汗，國號為金，史稱 。
（3）起兵攻打明朝，遷都沈陽，改稱 。
2、 建立清朝
（1）改女真族名為
（2） 年， 在盛京稱帝，改國號為 。
3、 年，清軍入關(guān)，遷都 ，清朝逐步建立起對全國的統(tǒng)治。
二、君主集權(quán)的強化
1、設(shè)立 ——
3、 時期
為了 ， 帝設(shè)立 ，軍國大事完全憑皇帝裁決，軍機大臣只能跪記，然后傳達給中央各部和地方官員執(zhí)行。議政王大臣會議名存實亡，到乾隆帝時撤銷。
2、大興“ ”—— 、 和 三朝
（1）目的：從思想領(lǐng)域嚴密控制知識分子。
（2）時期：康熙、雍正和乾隆三朝最盛
（3）危害：清朝的文字獄，造成了 ，摧殘了 。禁錮了 ，阻礙了 。
4、
能力提升：（小組交流討論）
比較秦、漢、明、清四個朝代，為加強君主集權(quán)在思想文化上的措施及影響，填寫下表
朝 代
政治措施
思想措施
秦
漢
明
清
【達標測試】
一、選擇題
1、下列關(guān)于滿洲興起的敘述，錯誤的是
A．明朝后期，努爾哈赤統(tǒng)一女真各部 B．努爾哈赤于1616年稱帝，定都沈陽
C．1636年，皇太極在盛京稱帝，改國號為清 D．1644，清軍入關(guān)，遷都北京
2、“軍國大計，罔不總攬。自雍乾后百八十年……蓋隱然執(zhí)政之府也。”這里的“執(zhí)政之府”是
A．市舶司 B．中書省 C．錦
5、衣衛(wèi) D．軍機處
3、古代中央機構(gòu)不斷變革，下列圖示反映出這些變革的趨勢是不斷強化
唐朝中央機構(gòu)示意圖
明朝中央機構(gòu)示意圖
軍機處內(nèi)景
A．專制皇權(quán) B．監(jiān)察權(quán)力 C．丞相權(quán)力 D．地方權(quán)力
4、清朝初年的某一天，一陣清風(fēng)將一位文人的書頁吹亂，這位文人詩興大發(fā)，吟詩抒懷：“清風(fēng)不識字，何故亂翻書?”有人以此告他譏諷清王朝，結(jié)果他被定罪問斬。這表明清初實行
A．焚書坑儒 B．八股取士 C．廠衛(wèi)制度 D．文字獄
5、劉明同學(xué)從圖書館借來了《康雍乾三朝實錄》、《論軍機處與極權(quán)政治》、《“文
6、字獄”的研究》等書，準備寫一篇歷史小論文，下列論文題目最符合他想法的是
A．淺議“焚書坑儒” B．?dāng)⒄f清朝的對外交往
C．簡論“閉關(guān)鎖國” D．略談清朝的君主專制
6、秦始皇“焚書坑儒”、漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”、明朝“八股取士”和清朝大興“文字獄”的根本目的是
A．防止人民反抗 B．壓制知識分子 C．鞏固封建統(tǒng)治 D．統(tǒng)一思想
7、封建統(tǒng)治者的下列措施，嚴重阻礙文化發(fā)展和社會進步的有
①焚書坑儒 ②罷黜百家，獨尊儒術(shù) ③八股取士 ④文字獄
A.②③④ B.①②③ C.①②③④
7、 D.①③④
8、明清時期君主集權(quán)空前強化，下列不利于君主集權(quán)強化的措施是
A.設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu) B.實行八股取士 C.設(shè)立軍機處 D.分封藩王
二、材料題
9、閱讀下列材料：“軍機大臣只供傳達繕撰，而不能稍有贊畫于其間”。
——清 趙翼
請 回答：
（1）材料中的“軍機 大臣”是什么機構(gòu)中的辦事大臣？
（2）這一機構(gòu)何時創(chuàng)立？
（3）這一機構(gòu)的創(chuàng)設(shè)有何影響？
10、閱讀下列材料：
“雍正四年，禮部侍郎查嗣庭到江南主持科舉考試，所出試題為“維民所止”。這本是《大學(xué)》中的一句話，清政府卻在“維”“止”二字上做文章。結(jié)果查嗣庭被押回京，關(guān)進監(jiān)獄，病死于獄中。雍正帝氣恨難消，命人戮尸示眾。其子坐死，家屬流放”。
請回答：
（1）上述材料反映了清朝的什么政策？
（2）這一政策的目的是什么？
（3）實行這一政策的后果是什么？
(4) 我們要從清朝的這種做法當(dāng)中吸取什么教訓(xùn)？
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