高中語文蘇教版必修5 我為什么而活著 同步練習

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1、我為什么而活著 同步練習 一（26分） 1．給下列加點字注音。(6分) （1）不可遏（ ）制 （2）颶（ ）風 （3）俯瞰（ ） 2.下列詞語中沒有錯別字的一組是 (5分) ( ) A勘察 前仆后繼 提綱挈領 揠旗息鼓 B慰藉 優(yōu)柔寡斷 窮兵黷武 明火執(zhí)仗 C脈博 同仇敵愾 利令智昏 沽名釣譽 D赧然 貽笑大方 提心吊膽 日沒途窮 3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是 ①在市場經濟快速發(fā)展的今天，企業(yè)經營_____、企業(yè)品牌、企業(yè)形象、企業(yè)信譽等無形資產，對企業(yè)

2、的生存發(fā)展至關重要。 ②諸如“艾滋病”“非典”這樣重大疾病的蔓延，將會引起社會_____，各級政府必須高度重視，嚴密監(jiān)控。 ③近年來我國煤炭企業(yè)重大事故不斷，給國家和個人造成了巨大損失，有關責任人必須對此進行_____，深刻認識問題的嚴重性。 A 理念 震蕩 反省 B觀念 振蕩 反思 C 觀念 振蕩 反省 D理念 震蕩 反思 4.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(5分) ( ) A他們到底扶持起了多少畜牧企業(yè)沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出。 B年輕

3、的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力，更需要不但超越的勇氣。 C她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不達目的絕不罷休的豪氣。 D這次來美國參加國際會議，要積極參加活動，既能向各國的同行學習，又能走馬觀花的感受美國的生活。 5.下列各句中，沒有語病的一句是(5分) ( ) A她的歌聲清亮、甜美、質樸、親切，煥發(fā)著泥土的芬香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。 B近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。 C實施名牌戰(zhàn)略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后

4、，面對機遇與挑戰(zhàn)并存的形勢，我國各大企業(yè)相繼制定的發(fā)展策略。 D學校抓不抓青少年理想教育的問題 ，是關系到祖國建設事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。 二（24分） 閱讀下面的文字，完成6—8題。 對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但無比強烈的激情支配著我的一生。這三種激情，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。 我尋求愛情，首先因為愛情給我?guī)砜裣?，它如此強烈以致我經常愿意為了幾小時的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛情，其次是因為愛情解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。我尋

5、求愛情，最后是因為在愛情的結合中，我看到圣徒和詩人們所想像的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過于美好，然而最終我還是得到了它。 我以同樣的熱情尋求知識，我希望了解人的心靈。我希望知道星星為什么閃閃發(fā)光，我試圖理解畢達哥拉斯的思想威力，即數字支配著萬物流轉。這方面我獲得一些成就，然而并不多。 6．指出下列喻體的本體內容。 (1)“颶風”： (2)“苦海”： 7．寫出第二段中表明段內層次的詞語。 8．指出第二段中加點的“這”和“它”字所指代的內容。 三（30分） 閱讀下文，完成9—12題。 東西方幸福觀(節(jié)選) 羅 素 對于中國人和我們的主要區(qū)

6、別，倘若我欲一言以蔽之，就應該說，他們的旨趣是逸樂，而我們的旨趣是權柄。我們垂青凌駕他人之上的權勢，亦垂青凌駕自然之上的力量。我們借前者創(chuàng)建了強大的國家，借后者創(chuàng)建了科學。 中國人過于淡泊，過于溫厚，不適合如此的追逐。然而，說他們懶散，只在一定意義上屬實。他們并不如俄國人一般懶散，就是說，為了生活，他們會辛勤操勞。雇主發(fā)現他們極其勤勞。但是，他們不會像美國人和歐洲人那樣工作，只是因為不工作會使他們厭煩。他們也不愛好勞碌，一旦足以維持生計，他們就以此為生，不再為了改善生活而操勞。他們有無限的閑情雅致——光顧戲院、茶座閑聊，欣賞中國的古代藝術，或漫步景色宜人之地。按我們的思維方式，這樣的生活方式

7、過于溫和了；我們更敬佩一個每天都去辦公室的人，縱然他在辦公室里的一切行為都貽害無窮。 在東方生活或許會使一個白種人腐化，但是，我必須承認，自我認識中國以來，我便將懶散視為蕓蕓眾生所能企及的最佳稟賦。我們終日勞碌，確有所獲，但是試問，比較而言，我們的所獲有無真正的價值?我們的制造業(yè)技藝超群，部分用于制造船舶、汽車、電話，以及其他在高度緊張的工作中享受奢侈生活的東西，另一部分用于制造槍支、毒氣以及用于大規(guī)?；ハ鄽垰⒌娘w機。我們擁有一流的管理體系和稅務體系，部分用于教育、環(huán)衛(wèi)和諸如此類的有益項目，其余的則投入了戰(zhàn)爭。在當今的英國，國民收入多消耗于過去和未來的戰(zhàn)爭，剩余的部分才用于有益的設施。歐洲大

8、陸的大部分國家，境況更糟。我們擁有的警察制度，其效率是前所未有的，部分用于偵破和防止犯罪，部分用于囚禁任何一位有建設性政見的人。在中國，直到現在，他們也沒有這類東西。太落后的工業(yè)造不了汽車和炸彈；落后的國家無法教育國民或殘殺他國的國民；無能的警察抓不了土匪或布爾什維克。結果便是，中國同其他白種民族的國家相比，一切人都享有自由，且有一種普天同享的幸福，因為除了少數人，大家共享著貧困，這真令人驚奇。 9.以為語段中哪些詞語的含義值得質疑？請列舉兩個例子略加說明。(8分) 10．東西方的生活價值取向有何不同，請分別用一個詞語概括。(8分) 答：東方價值觀： 西方價值觀： 11．作者為什

9、么說“我便將懶散視為蕓蕓眾生所能企及的最佳稟賦”?(6分) 12．作者對西方人追求的價值提出了質疑。對此你有何看法?(8分) 四（20分） 13．“五四”青年節(jié)，希望中學邀請校友高明同學回母校演講。根據以下材料，請你以學生主持人的身份把他介紹給同學們。（不超過80字） 材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學畢業(yè)，機關工作人員。母親，45歲，大專畢業(yè)，小學教師。高明2020年畢業(yè)于希望中學，現為福建大學外語學院一年級學生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學，愛好書法、體育等。小學時獲得校“優(yōu)秀班干部”稱號和“故事大王”比賽一等獎，初中

10、時獲得縣硬筆書法比賽二等獎，高二時獲得市演講比賽一等獎，大學時獲得省大學生演講比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》、《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準備了演講稿《放飛青春》。 ____________________________________ 參考答案： 一、1、(1) è (2)jù (3)kàn ２、B（A“揠旗息鼓”應為“偃旗息鼓”。C“脈博”應為“脈搏”。D“日沒途窮”應為“日暮途窮”。 ） 3、A（“觀念”指思想意識，“理念”多指好的、新的觀念?！罢袷帯笔俏锢韺W名詞，指物體運動的一種形式或電流的周期性變化；“震蕩”指震動，動蕩。

11、“反思”指思考過去的事情，從中總結經驗教訓；“反省”指回想自己的思想行動，檢查其中的錯誤。） 4、C（“舍我其誰”說的是自視甚高，自認極重，與“傲氣”搭配。。A“脫穎而出”比喻人的才能全部顯現出來，不用于物。 B項“摧枯拉朽”比喻腐朽勢力很容易打垮。D項“走馬觀花”比喻粗略的觀察事物，含有貶義。） 5、C（A項主謂搭配不當，“歌聲”不能“煥發(fā)著泥土的芳香”。B項中受歡迎的不是“培養(yǎng)”而是“高校的學生”，應把原句中“學生”與“培養(yǎng)”對調位置。D項中兩面與一面不搭配，應在“后繼有人”前面加上“是否”） 二、6．(1)對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心。(2)深沉痛苦 7

12、．“首先”“其次”“最后” 8．這：“在愛情的結合中，我看到……縮影”。它：同“這”。 三、9．例如“懶散”、“自由”、“幸福”等。作者用“懶散”形容中華民族恬靜的生活形式，不妥。(“自由”、“幸?！敝灰苈?lián)系歷史知識分析即可。) 10．東方價值觀：恬靜安逸，累于競爭。 西方價值觀：勇于征服、進取，追求“權柄”。 11．表明作者接受了中國人的幸福觀——不要終日忙碌，不要為改善生活在無休止地操勞，應充分享受生活的閑情逸趣，追求溫和恬淡的生活方式。 12．提示：作者對西方價值觀的看法，更多是以批判、反思的角度提出的。不能因此妄自尊大，沉醉于自足自慰的民族優(yōu)越情結。要辯證地看待西方價值觀的不足與可取之處。 四、13．示例：高明同學是我校2020屆校友，現在是福建大學學生，他愛好廣泛，曾榮獲省大學生演講比賽一等獎，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做《放飛青春》的演講。