《四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 28 女媧造人學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 28 女媧造人學(xué)案(無答案) 新人教版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、28 女媧造人
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、整體感知故事情節(jié),初步感受想像力的作用。
2、探究神話故事的魅力,并運(yùn)用創(chuàng)造性想像修改神話。
3、拓展延伸,激發(fā)學(xué)生探求未知領(lǐng)域的欲望:追尋人類的起源。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1、 結(jié)合知識鏈接,了解神話體裁。
2、 利用工具書,把握重點(diǎn)字詞。
3、 獨(dú)立完成學(xué)案。
【知識鏈接】
1、走近作者
袁珂,1916年生,神話學(xué)家?,F(xiàn)為四川省社會(huì)科學(xué)院研究員。著有《中國古神話》、《古神話選釋》、《山海經(jīng)校注》等。
2、寫作背景
課文是根據(jù)《風(fēng)俗通》里的有關(guān)“女媧造人”的記載改編的。作者在原有故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行富有人性化的演繹與擴(kuò)充,使得這個(gè)古老的傳說
2、充滿生活氣息,煥發(fā)出迷人的光彩。
3、體裁介紹
神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低,人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化,以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),借想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。
【自主學(xué)習(xí)】
(借助工具書掌握重點(diǎn)字詞及文學(xué)常識,完成1-3題,課前組內(nèi)一對一檢查過關(guān);快速閱讀課文后,組內(nèi)討論解決4、5題。)
1、給下列加點(diǎn)字注音。
女媧( ) 澄澈( )( ) 掘起( )
摻和(
3、 ) 莽莽榛榛( )( ) 蹤跡( )
2、圈出下列詞語中的錯(cuò)別字,在括號內(nèi)寫出正確的字。
綿廷( )奔奔榛榛( ) 開僻( ) 氣慨( ) 興高彩烈( )
3、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。
(1)草木叢生的樣子。 ( )
(2)形容本領(lǐng)十分高強(qiáng),或解決問題的途徑很多。 ( )
(3)形容非常愉快、高興的神情。 (
4、 )
(4)指事前沒有準(zhǔn)備,臨時(shí)想出辦法。 ( )
4、女媧為什么要造人?請你也發(fā)揮想象,對女媧造人的動(dòng)機(jī)、經(jīng)過作另一種推測,說給大家聽聽。
5、女媧造人的過程是怎樣的?你認(rèn)為女媧造人的具體過程是真實(shí)的嗎?你怎樣理解這種寫法?
【合作探究】(小組討論后,班內(nèi)分組展示)
1、結(jié)合文章中想象的情節(jié),體會(huì)女媧的形象。請用“女媧是一個(gè)
的人”的句式說話。
2、跳讀課文,畫出文章中表現(xiàn)對人類誕生喜悅心情的句子,討論交流一下自己的感受。
3、仔細(xì)品味課后練習(xí)一中《風(fēng)俗通》里兩則短文,討論整理
5、歸納,看看課文中豐富了哪幾個(gè)情節(jié)?
【拓展延伸】
中國古代有很多神話故事,你還知道哪些,請寫下故事的名稱,然后與其他同學(xué)一起搜集更多的故事,講給大家聽。(分組講述,精選優(yōu)秀故事展示)
【當(dāng)堂檢測】
1、填空、簡答。
(1)、 是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ),借助 和 把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。
(2)、本文選自 ,是 (誰)根據(jù)古代神話改寫的,其體裁是 ,它詳細(xì)敘述了 的具體過程,著力刻畫了女媧的母親形象。
2、女媧用黃泥造人,這大概是黃色人種的起源吧。那么,女媧是如何制造白色、黑
色、棕色人種的呢?請想象:
造人的新動(dòng)機(jī):
新辦法 :