中考命題研究河北省2020中考物理 第8講 功和機械能 考點清單 課時2 動能和勢能 機械能及其轉化（無答案）

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1、課時2 動能和勢能 機械能及其轉化 中考考點清單 動能、勢能 能量 定義 物體能夠________，我們就說這個物體具有________，簡稱________ 單位 能量的單位是______，符號是______ 功與能 量關系 一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大 動能 定義 物體由于______而具有的能，叫做動能 探究物 體的動 能跟哪 些因素 有關 探究方法：控制變量法、轉換法，即物體動能的大小通過觀察________________來判斷 實驗過程：①讓同一鋼球從不同的高度滾下，探究物體動能與其________的關

2、系 ②讓質量不同的鋼球從同一________滾下，目的是____________________，探究物體動能和其質量的關系 結論：質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能越大 重力 勢能 定義 物體由于______所決定的能，叫做重力勢能 影響 因素 物體的________越大，________越高，它具有的重力勢能就________ 比較 方法 相同質量時比較____________；舉起相同高度時比較__________ 彈性 勢能 定義 物體由于____________而具有的能，叫做彈性

3、勢能 影響 因素 物體的________越大，它具有的彈性勢能________ 【提示】一般而言，規(guī)定物體在“水平地面”上的重力勢能為零。 機械能及其轉化 機械能 定義 ________、________和________統(tǒng)稱為機械能 單位 ________，符號______ 機械能 轉化 動能與重力勢能之間相互轉化 動能與彈性勢能之間相互轉化 轉化的規(guī)律是減小的能量轉化為增大的能量 人造地球衛(wèi)星能量轉化 從近地點→遠地點：______能轉化為______能 從遠地點→近地點：______能轉化為______能 機能能 守恒

4、如果只有動能和勢能的相互轉化，機械能的總和保持________ 【提示】題中如果有“在光滑斜面上滑動”表示沒有能量損失——機械能守恒；“斜面上勻速下滑”表示有能量損失——機械能不守恒。 中考重難點突破 動能和勢能 【例1】(2020唐山模擬)如圖，跳傘運動員在空中勻速直線下降的過程中，下列說法正確的是( ) A．人和傘的總重力大于空氣的阻力 B．人和傘的總重力等于空氣的阻力 C．人和傘的重力勢能在增大 D．人和傘的動能在減小 【方法技巧】掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，利用控制變量法能判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化。 【針對性訓練】

5、 1．(2020張家口中考)灑水車在水平路面上勻速前進并灑水時，它的動能________，機械能________。(選填“變大”、“變小”或“不變”) 機械能及其轉化 【例2】(2020河北23題)如圖是一幅三峽大壩的圖片。針對三峽大壩涉及的物理知識，回答下列問題。 請從機械能角度提出一個問題并回答。 問題：________________________________________________________________________? 回答：__________________________________________________________

6、______________。 【方法技巧】(1)有其他形式的能參與轉化時機械能不守恒，如火箭發(fā)射時，高溫高壓燃氣做功，內(nèi)能轉化為機械能，使機械能增大； (2)機械能及其轉化解題思路：明確研究對象是在哪一個過程→從運動速度、高度、形變的變化情況入手分析變化和轉化情況→答出機械能的變化和轉化。 【針對性訓練】 2．(2020河北23題)圖中是一運動員做蹦床運動的一幅圖片。針對蹦床運動，從動能與勢能相互轉化的角度提出一個問題并回答。(不計空氣阻力) 問題：_________________________________________________________________

7、_______? 回答：________________________________________________________________________。 中考實驗突破 探究動能大小與什么因素有關 【例】(2020滄州模擬)如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。 (1)該實驗利用了轉換法，通過觀察________來判斷________(選填“小球”或“木塊”)動能的大??； (2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與______的關系。 (3)換用

8、質量不同的小球，使它們從斜面的________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與________的關系。 【實驗拓展】 (1)小球碰到木塊后，由于受到________的作用，最終會停止，在此過程中小球和木塊的動能轉化為________能。 (2)如本實驗中水平面絕對光滑，本次實驗將______(選填“能”或“不能”)達到實驗目的，原因是________________________。 【方法技巧】此題是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗，考查了轉換法和控制變量法在實驗中的應用及控制速度的方法，同時考查了動能與物體速度的關系，在總結結論時注意控制變量，也涉及了物理中的其他研究方法，要注意理解和區(qū)別。 【針對性訓練】 (2020年原創(chuàng))例題中實驗是通過觀察____________來比較小球動能的大小，從而得出結論的。 (1)下面的四個實例中也采用這種研究方法的是________。 A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比 B．用磁感線來描述磁場 C．探究電功大小與哪些因素有關時，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少 D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關系 (2)若水平面絕對光滑，小球將做________運動。