《山東省巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級語文上冊 5 背影（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級語文上冊 5 背影（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、背影
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、熟讀課文，掌握生字新詞。
2、有感情的朗讀課文，體會洋溢在字里行間的人間至情。
3、學(xué)習(xí)本文描寫人物的方法，。
導(dǎo)與學(xué)過程：
一、自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí) 勇于展示
溫馨提示：小組合作完成1——3題，各組出兩名名學(xué)生上黑板展示，一名學(xué)生講解。比一比，誰書寫工整，講得透徹
1、了解作者
? ??作者????? ?(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人,????? 、????? 、學(xué)者、?????? 。《背影》是??????????? 散文。
2、給下列加點(diǎn)字注音
交卸（??? ） 奔喪（? ??????） 橘子(????
2、? ）
晶瑩（??? ） 迂腐（??? ）??? ?瑣屑(??? ??????）
柵欄（??? ） 差使（??? ） 照看行李(?? ）
3、結(jié)合語境解釋下列詞語：
狼籍： 躊躇：
觸目傷懷： 蹣跚：
自已： 頹唐：
二、合作探究 自信開啟智慧 勇氣扮靚風(fēng)采
學(xué)法提示：用心閱讀課文，思考下列問題
1、朗讀課文（以小組為單位分段朗讀，比比小組內(nèi)誰讀的最
3、好）
2、思考下列各題：
、本文寫了一件什么事？請找出本文的線索。?
?
、文中一共寫了父親幾次背影？請?jiān)谖闹袠?biāo)注出來。說說作者主要寫哪次背影呢？
、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
2．選出加粗字解釋完全正確的一組（ ）
A．變賣典質(zhì)（抵押） 妥貼（恰當(dāng)，合適）
B．頹唐（失敗的樣子）不能自已（控制，抑制?。?
C．瑣屑（細(xì)小而繁多）家中光景（時(shí)光）
D．舉箸提筆（筷子）觸目傷懷（心）
四、達(dá)標(biāo)檢測
1．書寫完全正確的一組是（ ）
A．悲哀衰弱 妥帖 諸多
B．慘淡蹤跡 柵欄 鉤留
C．晶螢交御 奔喪 狼藉
D．虧空賦閑 謀事 躊躇
4、
3．判斷題。（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
①本文寫父子相愛相憐的感情，真摯動(dòng)人。但這種感情中滲透著淡淡的哀愁。（ ）
②本文共有四次寫“背影”，首尾兩次詳寫，中間略寫。（ ）
③本文以“背影”為題的原因在于將父親老境的頹唐、心情的憂郁、父愛的真摯都濃縮在“背影”這一特殊的外貌上，留給讀者自由想像的天地。（ ）
④本文表面上是以作者的行蹤為線索，實(shí)則是以“背影”為主線貫穿全文。（ ）
5．“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！边@句話從哪兩方面描繪父親的形象？答案正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．外貌
5、心理 B．動(dòng)作 語言 C．外貌動(dòng)作 D．語言 心理
6.根據(jù)你對父愛的理解，完成下列仿寫練習(xí)：
（1）、父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈； ， 。
（2）、父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔凈： ， 。
收集關(guān)于父愛的名言：
如：1、擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有父愛也是幸福的。
-------史騏生
2、作為男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。
--------賈平凹《關(guān)于父子》
3、
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山東省巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級語文上冊 5 背影（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版
