山東省濟寧市梁山縣韶華中學七年級語文下冊 27 斑羚飛渡導學案（無答案） 新人教版

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1、斑羚飛渡 課題： 27 斑羚飛渡 活動目標： 1.把握文章內(nèi)容，理清故事情節(jié)。 2.品味小說語言，分析鐮刀頭羊的形象， 體會斑羚群的精神。 3.培養(yǎng)“珍視生命，關愛動物”的觀念。 預習案 【預習目標】 體會本文詳略得當?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。 了解斑羚在危急關頭的勇于自我犧牲的精神，領會文章主旨。 【預習提示】 通過反復朗讀和揣摩關鍵語句體會文中所蘊含的思想感情，深刻把握文章主旨。 【預習任務】 1. 給下列劃線字注音。 狩獵 對峙 躥跳 湛藍 蒼穹 悲愴

2、 嫻熟 磐石 2.解釋下列詞語 進退維谷： 力不從心： 了解作者 沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海，1966年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊落戶，有著豐富的生活體驗。1975年當兵，1980年起從事兒童文學創(chuàng)作，所著動物小說將 、 和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風格獨特。 4.默讀課文，理清文章脈絡，用一句話來概括課文內(nèi)容。 4.文中詳細描述了第一對斑羚試跳成功的全過程，試用自己的話加以復述。 提示: 結(jié)合以下幾個問題，串成一段話回答 (1).斑羚為什么要飛渡？ (2)

3、.斑羚用什么方法飛渡？ 五 探究釋疑 1、學羊叫 譯羊語 悟形象 鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)？談談你對鐮刀頭羊的印象。 2、聚焦彩虹 課文幾次寫彩虹，分別有什么作用？ 3、談感受 揭主題 （1） 請從文中找出讓你震撼的語句，并說說理由。 （2）總結(jié)本文主題 六 質(zhì)疑問難 學完這篇課文后，同學們還有什么疑問？ 要求： 1.將你的疑問在小組中進行交流，互相解答釋疑。 2.每一組篩選出最有價值的問題，在全班展示，共同解決。 七 拓展延伸 1.思考：人與動物該

4、如何相處？ 2.結(jié)合你的所見所聞和生活體驗講一個和你感悟的主旨相似的例子？ (3).飛渡的結(jié)果怎么樣？ 5．選擇文中你最喜歡的或最讓你震撼的語段，反復讀一讀，體會其生動的描寫。 導學案 一、導入： 二、活動目標：（略） 三、作者介紹 沈石溪，原名沈一鳴，1952年生于上海。所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風格獨特。小說《圣火》獲1990年世界兒童文學和平獎，《第七條獵狗》獲中國作協(xié)首屆兒童文學作品獎，《一只獵雕的遭遇》獲中國作協(xié)第二屆全國兒童文學優(yōu)秀作品獎。他本人被譽為“中國動物小說大王”。

5、四 預習展示 1 展示學科代表預習時提出的問題。 2 請用一句話概括課文內(nèi)容。 達標案 【達標檢測】 閱讀課文11至17段，完成1－6題。 段（1）作者描寫了自己的心理活動，其用意是什么？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2．段（3）中加點的“只有”一詞有何表達作用？ ????????????????????????????????????????????????????????????????

6、???????? 3．段（4）中兩個“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎？為什么？ ?????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????? 4．請從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“斑羚”精神的話：????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 5．選問中兩處描寫了彩虹，請把有關的描寫用“~~~”劃出來并談談這樣描寫彩虹的作用。 6．設想一下，假如你是當時的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會怎么想怎么