《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文下冊《30 狼》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文下冊《30 狼》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題:30.《狼》
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、掌握重要實(shí)詞虛詞(“之”“其”“以”)的用法和意義。
2、積累文言詞匯。
3、能從文中認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性,懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。
4、認(rèn)識狼的另一面,讓學(xué)生意識到看待事物應(yīng)該全面.
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
1、掌握重要實(shí)詞虛詞(“之”“其”“以”)的用法和意義。
2、能從文中認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性,懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
1、積累文言詞匯。
2、認(rèn)識狼的另一面,讓學(xué)生意識到看待事物應(yīng)該全面
課時安排:
二課時
預(yù)習(xí)案
一、了解作者:
作者 ,字
2、 ,一字劍臣,別號柳泉居士,世稱 , 朝山東人,是我國著名的 。他自幼勤學(xué)、聰敏,但一生考場不利,自學(xué)成才,在家鄉(xiāng)設(shè)館教書,創(chuàng)作了許多鬼怪故事,后來匯編成書,就是《 》?!? 》是我國著名的文學(xué)作品,是短篇小說集。作者通過談狐說鬼,諷刺當(dāng)時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高,具有現(xiàn)實(shí)意義,故事曲折離奇,人物形象鮮明生動。很多篇目已改編成電影電視,為大家所熟悉。
“聊齋”是蒲松齡的書齋名,“志”的意思是記述,“異”指奇異的故事。作者通過談狐說鬼,諷刺當(dāng)時社會的黑暗,官場的腐敗、科舉制度的腐
3、朽。故事曲折離奇,人物形象鮮明生動,具有很高的藝術(shù)成就和現(xiàn)實(shí)意義。
郭沫若曾評價《聊齋志異》:寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分
老舍曾評價《聊齋志異》:鬼狐有性格,笑罵成文章。
二、讀一讀
1、學(xué)生自由放聲朗讀課文。對于讀不準(zhǔn)的字詞或需要提醒同學(xué)們注意的字詞做上標(biāo)記,然后在課堂提出。
2、個別學(xué)生朗讀課文。(學(xué)生注意聽并做評價)
3、聽讀范讀。(注意緊張感和生動)
4、學(xué)生自由讀并齊讀。
三、給加橫線的字注音:
綴行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( )
弛擔(dān)持刀( ) 眈眈相向( )
4、 目似瞑( )
隧入( ) 狼亦黠矣( )
四、解釋加點(diǎn)字的意思:(聯(lián)系上下文和課文下面注釋理解)
1.綴行甚遠(yuǎn) 2. 顧野有麥場 3. 一狼得骨止
4.狼不敢前 5.其一犬坐于前
五、注意下列特別詞類:(細(xì)心比較,一定會有收獲)
1、一詞多義:
其:
①恐前后受其敵。( )②場主積薪其中。( )
③屠乃奔倚其下。( )④一狼洞其中。 ( )
⑤意將隧人以攻其后也。(
5、 ) ⑥屠自后斷其股。( )
⑦其一犬坐于前
之:
①復(fù)投之。( )?、谇莴F之變詐幾何哉( )
③兩狼之并驅(qū)如故。( )?、芫弥? )
⑤又?jǐn)?shù)刀斃之( )
以:
①投以骨( ) ②以刀劈狼首( )
③意將遂入以攻其后也( )④蓋以誘敵( )
意 :
①意暇甚。( )②意將隧人以攻其后也。( )
敵:
①恐前后受其敵(
6、 )②蓋以誘敵( )
前:
①恐前后受其敵 ( )②狼不敢前( )
2、詞性活用
①一狼洞其中。
②意將隧入以攻其后也。
③其一犬坐于前。
3、通假字
止有剩骨
探究案
一、理解課文,思考下列問題:
1、試翻譯課文,明確課文內(nèi)容??梢杂脙蓚€字的動賓短語對本文內(nèi)容概括,是
__狼, __狼, __狼, __ 狼。
2、從這篇文章中,我們可以看出狼的哪些特性?
3、上題中狼的特性表現(xiàn)在哪里?(在課文中找去相關(guān)詞語或句子寫在下面)
二、更上一層樓:
1、找出課文中描寫屠戶的語句寫在下
7、面,想一想這些語句注重于人物的哪方面描寫?可看出他有什么性格特點(diǎn)?
2、課文中寫了屠戶的哪些動作,從中你能看出他在想些什么嗎?(想象一下,選一處動作進(jìn)行分析)
3、作者對這件事有什么議論?想通過這件事告訴我們一個什么道理?(提示:可從狼和屠戶兩個方面思考)
4、討論:文章如何刻畫屠戶的形象?(要求從人物描寫方法并找出課文中的例句并就例句進(jìn)行分析)
5、文章結(jié)尾一段的議論有什么作用?
6、《狼》一文給我們什么啟示?
三、拓展延伸
1、本文從整體傾向看,主要寫的是人呢,還是狼?即本文的主體是人,還是狼?
2、從全文的表現(xiàn)傾向看,本文究竟是寫“人有狼所沒有的智慧、勇氣和力量。
必能戰(zhàn)勝惡狼”呢,還是寫“狼無論怎樣狡詐、欺騙,在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的”?
四、課堂小結(jié)
五、課堂達(dá)標(biāo)
綜合訓(xùn)練1-12題
【學(xué)后反思】