山東省青島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學(xué)七年級語文上冊 17《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《山東省青島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學(xué)七年級語文上冊 17《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學(xué)七年級語文上冊 17《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、走一步，再走一步 【學(xué)習(xí)目標】 【學(xué)法指導(dǎo)】 自主探究、合作交流 【學(xué)習(xí)過程】 一、整體感知 1.朗讀課文，復(fù)述故事情節(jié)（時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果），說說你悟出了什么生活哲理？ 2.給文章分三部分，并嘗試用最簡練的語言概括每部分的主要內(nèi)容。 二、妙點揣摩 1. 劃出并有感情的朗讀描寫心理活動、自然環(huán)境描寫的語句，然后加以分析。 2. 開頭為什么突出“悶熱”? 3.未段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達我要到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫茫”呢? 三、問題探

2、究 1.文章前后兩次“啜泣”是否一樣？ 2. “父親”是怎樣教孩子脫險的，對此你有何評價？ 3. 假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)，將怎么辦? 4.假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦? 5. 你從本文中得到了哪些有益的啟示？ 四、拓展延伸 1.朗讀《在山的那邊》全詩，感悟詩中的思想感情，詩歌除字面上的意思外，往往還有深層含義，詩中的“?！迸c“山”，蘊含著什么意思?全詩表達了怎樣的思想感情？ 2.我常伏在窗口癡想?！鞍V想”在這里是什么意思？ 3.“山那邊的山啊，鐵青著臉”，這句話怎么理解？ 4. “──

3、那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思呢? 五、成果采擷 作者從一件往事，感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。這給我們一個啟示，生活中要善于感悟，要善于從事件中悟到道理。哲理是有普遍意義的，善于感悟，人就會聰明起來。感悟?qū)τ趯懽饕矘O重要，這篇課文記敘的雖然只是一次歷險，立意卻很高，富有教益。 【知識鏈接】 1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護設(shè)施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。 第二天，他駕機

4、滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個，不難做到。 就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。 就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示。 這個人就是莫頓莫頓·亨特 ;亨特，剛才這個故事是《走一步，再走一步》原文的前半部分（選入教材時做了刪節(jié)）。作者講自己之所以能夠戰(zhàn)勝困難，是由于小時侯的一段經(jīng)歷留下的啟示。接著，他講了課文中攀爬懸崖的一段經(jīng)歷，就是我們學(xué)習(xí)過的《走一步再走一步》的內(nèi)容。這座懸崖就像人生道路上的許多困難一樣，對待它，我們不能畏難怯步，而要冷靜地分解困難，一步一個腳印，循序漸進，堅持到底，這樣，就能使小勝變?yōu)榇髣?，促使困難向勝利轉(zhuǎn)化。 一位65歲的老人，寫少年時期在懸崖上這么一次經(jīng)歷，對于我們而言，應(yīng)該有著更為豐富的內(nèi)涵，可以有更多的體會。在這里，可以看出一次經(jīng)歷對一個人的影響，說明困難對于人生的意義，了解到不同的人對待挫折困難的態(tài)度，還可以分析不同類型的人面對同樣問題采取的不同的態(tài)度方法……。 我們應(yīng)該從書本走向社會。