八年級物理 光的色彩 顏色

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1、八年級物理 光的色彩 顏色 【知識點】光源及其分類、光的色散、色光的混合、光的三原色、物體的顏色、光能 【重點、難點】 重點：色光的混合 難點：不透明體的顏色和透明體的顏色是如何決定的 【教學(xué)流程】 一、新課引入 讓學(xué)生討論我們看見物體是因為有光進入我們的眼睛才被我們看到的呢，還是因為我們的眼睛發(fā)出光才能看見的呢？ 二、新課教學(xué) 1.光源 通過學(xué)生看書圖3-1、3-2、3-3、3-4、3-5等，啟發(fā)學(xué)生指出這些光源的共同特點：自身能夠發(fā)光。然后讓學(xué)生舉例，還有那些物體是光源。問“月亮是光源嗎？”盡管月亮發(fā)出的光比螢火蟲的光要亮的多，但月亮不是光源。 光源分為自然光源和人

2、造光源 典型例題1： 下列四個成語所描述的光現(xiàn)象中，表示能自行發(fā)光的是（ ） A、紅光滿面 B、金光閃閃 C、波光粼粼 D、火光沖天 2.光的色散 （1）教師可向?qū)W生講述牛頓分解色光的小故事，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣． 學(xué)生實驗：太陽光通過棱鏡分解成色光． （2）學(xué)生實驗：太陽光分解成的色光經(jīng)棱鏡混合成白光．這個實驗學(xué)生是生疏的，為保證實驗質(zhì)量，教師在實際教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意以下兩點： ①兩個棱鏡要靠得很近 ②承接混合成白色的屏不要離第二個棱鏡太遠，避免能量損失太大，亮度過弱，看不清楚． 典型例題2： 雨過天晴，天空常會出現(xiàn)一道美麗的彩虹，下列關(guān)于彩虹的說法中正確的是（

3、 ） A、彩虹的外側(cè)是紫色，內(nèi)側(cè)是紅色 B、只有雨后才會出現(xiàn)彩虹 C、只要有霧就一定有彩虹 D、彩虹是光的色散現(xiàn)象形成的 3．色光的混合 （1）首先說明通過白光得到色光的方法 （2）演示實驗：用手搖轉(zhuǎn)臺裝上紅、綠、藍三色盤進行演示．調(diào)整三色比例，旋轉(zhuǎn)時就看到三色盤呈灰白色．對于紅、綠色光的混合，可調(diào)整三個色盤，使其只露出紅色和綠色部分，改變各色比例，旋轉(zhuǎn)時就會觀察到隨著紅、綠比例不同，會依次出現(xiàn)橙紅、橙、黃和綠黃幾種顏色．各種色光的混合不必都給學(xué)生演示，只演示其中幾個即可，其余可由學(xué)生在課下完成． （3）光的三原色：紅、綠、藍 彩色電視機的色彩是利用紅、綠、

4、藍三種色光合成的．讓三種色光各自所占比例不同，就合成形形色色的各種色光． 4．物體的顏色． 　　有光照射在書圖3-10時，觀察鸚鵡的顏色。再用藍玻璃和紅玻璃片壓在鸚鵡鸚鵡的上面的實驗步驟，錯誤！鏈接無效。，啟發(fā)學(xué)生分析原因． 總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，得出：透明體的顏色是由它能透過的色光的顏色決定的；有色的不透明體反射與它顏色相同的光?！? 典型例題3： 在無任何光源的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣，紅裙子的演員身上，觀眾看到她：（ ） A．全身呈綠色； B．上衣呈綠色，裙子呈紅色； C．上衣呈綠色，裙子呈紫色； D．上衣呈綠色，裙

5、子呈黑色． 5.光能 講解書圖3-11、3-12、3-13、3-14、3-15等，光能與其他形式的能的轉(zhuǎn)化。 三、鞏固練習(xí) 1.下列不是光源的物體有（ ） A．太陽 B．火焰 C．月亮 D．電燈 2.彩色電視機光屏上呈現(xiàn)各種顏色，都是由光的三基色混合而成，這三種基本色 A．紅、橙、黃； B．黃、紅、藍； （ ） C．紅、黃、綠； D．綠、紅、藍． 3、小明在“研究物體的顏色”的實驗中進行了如下的實驗操作： ①找?guī)讖堫伾煌募垼绨椎?、黑的、紅的、綠的、藍的，再找

6、幾張顏色與上面相同的透明玻璃紙和一個發(fā)光較強的手電筒； ②把幾張色紙排列在墻上，在黑屋子里，先用手電筒射出的白光依次照射各張色紙，記下他們的顏色； ③再用各張透明的玻璃色紙蒙住手電筒前端，用不同的色光依次照射各張色紙，把觀察到的各張色紙的顏色填入下表： 紙的 顏色 光的 顏色 白 黑 紅 綠 藍 白 白 黑 紅 綠 藍 紅 紅 黑 紅 黑 黑 綠 綠 黑 黑 綠 黑 藍 藍 黑 黑 黑 藍 由上述實驗現(xiàn)象，你可以得到的結(jié)論是： （1）

7、 ； （2） 。 若舞臺上，一名演員身穿白色上衣、黃色褲子在跳舞，當(dāng)紅色演出的燈光照射到該演員身上時，臺下的觀眾看到她的衣著顏色是上衣 、褲子 。 四、課后練習(xí) 1．能夠________的物體叫做光源。下列物體中①太陽②月亮③點然的蠟燭④星星⑤正在放電影的銀幕⑥碎玻璃⑦彩電⑧螢火蟲⑨鉆石，其中一定是光源的是（填序號） 。 2．不透明物體的顏色由它能______顏色決定，透明物體的顏色由它能_____________的顏色決定． 3.紅色的月季花在陽光下十分鮮艷可

8、愛，一個戴藍色眼鏡的人看到的月季花是___________色的。 4.太陽能可以發(fā)電，這說明光是具有______的，太陽能電池板是把____能轉(zhuǎn)化成____能的裝置；植物的光和作用是把____能轉(zhuǎn)化成____能；太陽能熱水器是把____能轉(zhuǎn)化成____能的裝置。 5.透過藍色的玻璃進行下列觀察，其結(jié)果是（ ） A、觀察黃色的物體，可以看到綠色 B、觀察白色的物體，可以看到藍色 C、觀察紅色的物體，可以看到紅色 D、觀察任何顏色的物體，看到的都是藍色 6.在商店里買布，特別是花布，為了看準(zhǔn)顏色，往往把布拿到太陽光下觀察，而不是在日光燈下看，這是為什么？ 五、教后記 第

9、 三 章 光現(xiàn)象 2、人眼看不見的光 儀征市第四中學(xué) 夏士銀 【知識點】紅外線、紫外線的性質(zhì)及應(yīng)用 【重點、難點】 重點和難點： 知道太陽光譜的內(nèi)容、知道紅外線、紫外線的定義及其作用 【教學(xué)流程】 一、新課引入 利用三棱鏡，可以把陽光分解成七種顏色的可見光：紅、 橙、 黃、 綠、 藍、 靛、 紫 二、新課教學(xué) 1、把這些色光按順序排列起來，就是光譜。 在紅光、紫光外還有人眼看不見的光，分別是： 不可見光 可見光 不可見光 紅外線 紅、

10、 橙、 黃、 綠 、 藍 、 靛、 紫 紫外線 典型例題1： __________線和__________線屬于不可見光,靠近紅光的是__________線；靠近紫光的是__________線. 2、紅外線： （1）、閱讀課本61頁的內(nèi)容，并歸納。 （2）、物體的溫度越高，輻射的紅外線越多。 （3）、紅外線的熱作用強，各種物體吸收了紅外線后溫度升高。 （4）、紅外線的穿透云霧能力比較強。 學(xué)完上知識后，讓學(xué)生討論紅外線可以有什么用途？ 典型例題2： 氣象衛(wèi)星向地面發(fā)送的的云圖，是由衛(wèi)星上的紅外線感應(yīng)器接收云層發(fā)出的紅外線而形成的圖象，

11、云圖上的黑白程度由云層的溫度高低決定，這是利用了紅外線的 （ ） A、不可見性 B、穿透性 C、熱效應(yīng) D、化學(xué)效應(yīng) 3、紫外線： （1）、閱讀課本62頁的內(nèi)容，并歸納。 （2）、紫外線的來源？ （3）、紫外線的化學(xué)作用強，很容易使相片底片感光。 （4）、紫外線的生理作用強，能殺菌。 （5）、熒光效應(yīng)。 學(xué)完上知識后，讓學(xué)生討論紅外線可以有什么用途？ 典型例題3：. 以下器具或現(xiàn)象不是應(yīng)用紫外線的是 （ ） A.用來識別鈔票或商標(biāo)的驗鈔機 B.在醫(yī)院的手術(shù)室或病房里常用的滅菌燈 C.家庭用的烤箱烤食品 D.適當(dāng)?shù)年柟庹丈溆兄谌梭w合成維 三、

12、鞏固練習(xí) 1、天然紫外線的最重要來源是__________.大氣層上部的__________能夠__________紫外線，從而保護地球上的動、植物和人類不受傷害. 2、下列說法不正確的是 A.在光譜上，紅外線在紅光之外，紫外線在紫光之外 B.紅外線對照相底片有很強的感光作用 C.所有的物體都能輻射紅外線 D.適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射對人體有好處 3、在商場里，有很多種防曬的用品，請你幫助分析制造這些用品的材料，應(yīng)具備什么效能？ 四、課后練習(xí) 1、一個物體，當(dāng)它的溫度升高時，它輻射的紅外線__________. 2、紅外線的主要應(yīng)用有_________、_________、____

13、_____. 3、紫外線的主要特性有_______________,__________________,__________________. 4、在紅光以外的部分的能量輻射，叫做________，在紫光以外的能量輻射，叫做________，人眼都________(填“能”或“不能”)看見。 5、關(guān)于紫外線的主要作用，下列說法中不正確的是 A.有助于人體合成維生素D B.能殺死微生物 C.能使熒光物質(zhì)發(fā)光 D. 能進行遙控 6、將驗鈔器的紫光燈打開，把伍拾元或壹佰元的鈔票放在紫光燈下，可以發(fā)現(xiàn)鈔票中有一些醒目的發(fā)出熒光的防偽標(biāo)志，這是因為紫外線能___________。 7

14、 、過量的紫外線照射對人體十分有害，而太陽光是天然紫外線的重要來源,但其中大部分被大氣層上部的臭氧層吸收.可是目前臭氧層正在受到空調(diào)、冰箱里逸出的氟利昂等物質(zhì)的破壞，臭氧層出現(xiàn)了“空洞”.結(jié)合實際，談?wù)勥@樣會造成什么危害,人們應(yīng)如何避免過多的紫外線的照射？ 紅 外 發(fā)射器 紅 外 教收器 A B 喇叭 8、如圖為一利用紅外線工作的防盜報警器，其原理是：紅外發(fā)射器發(fā)出一束較強的紅外線，紅外線接收器可接收紅外線，當(dāng)盜賊遮擋在A、B之間，即擋住紅外線，此時紅外線接收器無法接受到紅外線，便驅(qū)動喇叭報警，從而達到防盜的目的。 （1）該原理說明： ①紅外線__

15、_____（是/不是）沿直線傳播的； ②紅外線_______（是/不是）穿透人體 （2）紅外線看不見，摸不著，你怎樣才能證明紅外線發(fā)射器和接收器間是否具有紅外線？請簡述：______________________________ 五、教后記 第 三 章 光現(xiàn)象 2、光的光的直線傳播 儀征市第四中學(xué) 夏士銀 【知識點】光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播、光在真空中的傳播速度、光在其他介質(zhì)中的傳播速度比在真空中的速度小． 【重點、難點】 教學(xué)重點:理解光的直線傳播規(guī)律． 教學(xué)難點：對光的直線傳播條件的認識． 【教學(xué)流程】

16、 一、新課引入 提出問題“光源發(fā)出的光沿什么途徑傳播？”從而引入新課． 二、新課教學(xué) 1、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的． 由演示實驗歸納總結(jié)得出結(jié)論 由于生活中光沿直線傳播的可視性較差，學(xué)生對光在水和玻璃中沿直線傳播的感性認識也較少，最好能演示給學(xué)生看看． 　[演示1]用光具盤讓光垂直于玻璃面射入玻璃中（并掠過光具盤），觀察光在玻璃中的傳播路線． 　[演示2]用水槽，讓光垂直于水面射入水中（在水中滴入少許牛乳或紅墨水），觀察光在水中的傳播路線． [演示3]用激光筆照射白墻，看到墻上有一紅斑，但光在空氣中的路徑不可見，用噴霧器在筆和墻之間噴水物，可觀察到激光的傳播路徑． 總結(jié)

17、得出結(jié)論：光沿直線傳播． 　[演示4] 用水槽，讓光斜射入水水中，觀察光在空氣中與水中的傳播路線． 　得出光沿直線傳播的條件：在均勻介質(zhì)中． 介紹光線是人們用來表示光的傳播路線的一種方法．因此畫光線時必須用箭頭表明光的傳播方向． 2． 光的直線傳播的應(yīng)用 　　由學(xué)生舉出生活中的事例并運用光的直線傳播的原理來分析． 　完成兩個實驗并組織學(xué)生討論： 　　1）小孔成像．（課前提前布置）要求學(xué)生利用廢包裝桶或盒，制作一個觀察器（底部開有小孔，頂部蒙一片半透明薄紙的屏），此時要求學(xué)生進行觀察點燃的蠟燭．通過小孔成像原因的分析，使學(xué)生逐步接觸并理解幾何光學(xué)中成像問題的一般分析方法．（注意實驗

18、條件：最好選擇陰天或傍晚） 2）準(zhǔn)直的實驗．準(zhǔn)備三個大頭針，一塊方木板，一張白紙，圖釘、直尺．用圖釘把紙固定在方木板上，在木板上相距一段距離插上兩枚大頭針A，并使其與木板垂直，在某一位置觀察大頭針A，并演視線插上兩根大頭針B、C，使B剛好擋住A，C剛好擋住B，拔去大頭針，用直尺把三只大頭針在紙上扎的小孔連起來，可以看到這三點在一條直線上． 3）解釋很多自然現(xiàn)象，如日食、月食等， 典型例題1： 一根旗桿在陽光照射下，在地面上投下一個旗桿的影子．自早晨到黃昏這段時間內(nèi)，旗桿影子長度變化是（ ） A．逐漸變短 B．逐漸變長 C．先變長后變短 D．先變短后變長

19、典型例題2： 太陽光垂直照射到離地面一定高度的很小的正方形孔上，則在地面上產(chǎn)生光點的形狀是（ ） A．圓形的 B．正方形的 C．不規(guī)則的 D．成條形的 3．? 光速 可以先提出光傳播是否需要時間這個問題，然后簡介歷史上許多科學(xué)家，都思考過這一問題，并想用實驗測出光速．經(jīng)過許多代科學(xué)家不懈的努力，隨著人們物理知識的豐富，解決了許多測量上的困難，才測出了光速．再向?qū)W生介紹真空中的光速及在介質(zhì)中的光速． 典型例題3： 一位在北京的劇場里看演出的觀眾，坐在離演奏者不太遠的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的電視機前看同一演出，上海與北京相距1460km，他們兩人

20、若想同時聽到演奏聲，北京觀眾必須坐在離演奏者（ ） A． 30m遠 B．17m遠 C．約1.655m遠 D．無法知道 三、鞏固練習(xí) 1、無影燈是由多個大面積光源組合而成的，下列關(guān)于照明效果的說法中正確的是（ ） A.無影燈下的物體沒有影子 B.無影燈下的物體有本影 C.無影燈下的物體沒有本影 D.無影燈下的物體沒有半影 2、關(guān)于月食和日食，下列說法正確的是（ ） A.位于月球本影中的人，能看到月全食 B.位于月球半影中的人，能看到日偏食 C.月球位于地球的半影內(nèi)，出現(xiàn)月偏食 D.月球位于地球的本影內(nèi)，出現(xiàn)月

21、全食 3、光在___________中沿_______傳播的．光在真空中傳播的速度是____________．光在各種介質(zhì)中傳播的速度都_______光在真空中的傳播速度．（填“大于”、“等于”或“小于”） 四、課后練習(xí) 1、填空題： （1）、排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用______________________來解釋． （2）、“立竿見影”這句話說明光在空氣中是_______傳播的，針孔照相機、激光準(zhǔn)直儀是______________________在技術(shù)上的應(yīng)用。 2、百米賽跑時，請你做裁判員，你是看到發(fā)令槍冒煙開始計時還是聽到

22、槍聲開始計時（ ） A、看到發(fā)令槍冒煙開始計時，因為煙霧看得清 B、聽到槍聲開始計時，因為槍聲聽得清 C、看到發(fā)令槍冒煙開始計時，因為光速大于聲速 D、看到發(fā)令槍冒煙開始計時，因為光的傳播不需要時間 3、判斷題： （1）光只有在空氣中才沿直線傳播，在水中不一定沿直線傳播．（ ） （2）我們先看見閃電，后聽到雷聲，是由于先閃電，后打雷．（ ） （3）工程技術(shù)中常用激光準(zhǔn)直，這是利用了光沿直線傳播的規(guī)律．（ ） 4、簡答題 用步槍進行瞄準(zhǔn)練習(xí)時，當(dāng)眼睛看到瞄準(zhǔn)點、準(zhǔn)星尖和標(biāo)尺缺口三者重合時，就算瞄準(zhǔn)了．這是什么道理？ 五、教后記 第 三 章

23、 光現(xiàn)象 4、平面鏡 儀征市第四中學(xué) 夏士銀 【知識點】平面鏡成像的特點和虛像的概念、平面鏡的應(yīng)用、用光路圖研究幾何光學(xué)的成像問題 【重點、難點】 教學(xué)重點：通過實驗總結(jié)得出平面鏡的成像特點 教學(xué)難點：“虛像”概念的建立 【教學(xué)流程】 一、新課引入 水中燃燒著蠟燭 在桌子上放兩摞書，把一塊玻璃直立在桌子上.在玻璃的前方放一支蠟燭（為了便于移動它，你可以把蠟燭尾部燒熔；然后把蠟燭粘在一個舊瓶蓋里）.在玻璃的后面，放一只盛水的大玻璃杯.玻璃杯玻璃之間的距離，要和蠟燭到玻璃之間的距離完全相等.拉上窗簾，使屋子變暗，從蠟燭這邊向玻璃望去，就會看到一個奇怪的現(xiàn)象——蠟燭正

24、在水中燃燒.如圖5-3-35 二、新課教學(xué) 1．平面鏡成像特點 　　探究平面鏡成像特點 　　提出問題：我們生活中用的鏡子是平面鏡，平面鏡成像有什么特點呢？具體地說就是像的位置有什么特點呢？像的大小有什么特點？ 　　探究指導(dǎo)：探究平面鏡成像特點， 　　學(xué)生設(shè)計實驗和進行實驗，交流分析歸納得出探究結(jié)果： 　　1)平面鏡所成像的大小和物體的大小__________. 　　2)像到平面鏡的距離與到平面鏡的距離關(guān)系是__________. 　　3)像的左右與物的左右關(guān)系是__________. 　　4)像的上下與物的上下關(guān)系是__________. 　　5)當(dāng)物體遠離或靠近平面鏡移

25、動時物體的像的移動情況是____________________. 　　　像的大小、形狀的變化情況是________________________________________. 典型例題1： 正常人的眼睛觀察25厘米處的物體最清楚，眼睛也不容易感到疲勞，若要使眼睛的像成在距離眼睛25厘米處，眼睛與平面鏡的距離應(yīng)為 . 2．虛像 棋子放在平板玻璃前，通過玻璃觀察觀察到像，并用光屏接收像，直到認為接收到像，移動頭繞過玻璃直接對準(zhǔn)光屏，觀察光屏上有無像存在。 典型例題2： 池中水的深度是2m，月球到地球的距離為3.8×105km，月球在池中的像到水面的距離是

26、_______，水中的月是_____像（填實或虛）． 3．平面鏡的應(yīng)用 　　平面鏡的應(yīng)用比較廣泛，結(jié)合課本上的插圖，讓學(xué)生了解平面鏡的應(yīng)用.除課本上提到的，可以讓學(xué)生列舉還看到在哪些地方使用平面鏡，并結(jié)合每種情況，分析平面鏡起什么作用.并分析光污染帶來的危害及防止。 4. 球面鏡的應(yīng)用 　找同樣大小的平面鏡和凸鏡，同樣大小的平面鏡和凹鏡，讓學(xué)生對比觀察，建立直觀的印象.再通過示意圖和光路可逆的知識進行解釋.最后請學(xué)生舉出各種實例. 典型例題3： 汽車后視鏡是__________，而汽車頭燈是利用_______________來反射光的．平面鏡可以改變_________，如潛水艇上經(jīng)

27、常用到的___________鏡，就是這種現(xiàn)象的應(yīng)用． 三、鞏固練習(xí) 1）在“研究平面鏡成像的特點”實驗中，在桌面豎直立一塊 作為平面鏡．實驗時，要使鏡后的物體與鏡前相同物體的像完全重合，這是為了 ，從而能得到像與物等大、到鏡面距離相等的結(jié)論． 2）有一種自行車尾燈設(shè)計得很巧妙．當(dāng)后面汽車的燈光以任何方向射到尾燈時，它都能把光錢“反向射回”．下圖是4種尾燈的剖面示意圖，其中用于反光的鏡面具有不同的形狀．能產(chǎn)生上述效果的鏡面是 [?? ] ? A?????? ??B?????? C?????? D

28、 3）如圖所示，平面鏡M前有一個發(fā)光點S，S1是它在鏡中所成的像，當(dāng)平面鏡轉(zhuǎn)動一個角度后，像的位置為S2，試作出平面鏡的新位置． 四、課后練習(xí) 1、雄奇險秀的長江三峽景色，自古以來就為文人墨客所稱頌，北魏著名地理學(xué)家、散文學(xué)家酈道元就寫下了膾炙人口的《三峽》名篇．文中寫到春冬的美景時，用“素湍綠潭，回清倒影”作了精要的描繪，句中的“倒影”是光的 現(xiàn)象 2、人逐漸向平面鏡靠攏的過程中，人在鏡中的像（ ） A.變大 B.變小 C.不變 D.無法判斷 3、 有些電工儀表的刻度盤上有一個弧形缺口，缺口下面有一面鏡子，它的作用是 [?? ] A．讀數(shù)時使

29、眼睛處于正確位置． B．增加刻度盤的亮度． C．檢驗儀表是否水平． D．便于觀察儀表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)． 4、 如圖是一張在湖邊拍攝的照片．因為湖水平靜，岸上景物與湖中倒影在照片上十分相似．下列幾種方法中哪一種不能用來正確區(qū)分真實景物與它在湖中的倒影？（?。? A．倒影比真實景物略暗一些B．倒影的清晰度略差一些 C．倒影中人物排列的左右位置與拍照時的真實位置正好相反 D．倒影中人物的身高比真實人物略大一些 5、生物顯微鏡的鏡筒下面有一個小鏡子，用來增加進入鏡筒的光強．如果小鏡子的鏡面可以選擇，在生物課上使用時，效果最好的是：（　） ? A. 凹型鏡面 B? 凸型鏡面 C? 平

30、面鏡面 D? 乳白平面 6、根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，畫出下列物體在平面鏡中所成的像． 五、教后記 第 三 章 光現(xiàn)象 5、光的反射 儀征市第四中學(xué) 夏士銀 【知識點】光的反射定律、鏡面反射和漫反射 【重點、難點】 教學(xué)重點: 正確確定入射角、反射角；理解光的反射定律 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探索反射現(xiàn)象的規(guī)律 【教學(xué)流程】 一、新課引入： 我們能看見太陽、電燈，是由于它們能發(fā)光，光線進入了我們的眼睛。我們?yōu)槭裁从帜芸匆娙恕⒔淌?、書本這些本身不發(fā)光的物體呢？這是因為他（它）們能反射太陽、電燈等光源發(fā)出的光，這些被反射的光進入了

31、我們的眼睛。本節(jié)我們就研究光的反射及其規(guī)律。 二、新課教學(xué) 1． 光的反射定律 向?qū)W生介紹書73頁的實驗器材，并介紹基本概念：入射點、法線、入射角、反射角. 提出問題：一束光射向鏡面，反射光線的位置如何確定？（可提示學(xué)生從空間到平面的思路）反射光線和入射光線的位置關(guān)系如何確定？反射角的大小與入射角的大小關(guān)系如何確定？學(xué)生猜想并設(shè)計實驗（可超出書上所給的器材） 實驗探索并得出結(jié)論. 實驗中，介紹名詞概念：入射點、法線、入射角、反射角.隨后板書光路圖，如圖3-49，并標(biāo)出入射角、反射角的度數(shù).通過轉(zhuǎn)動紙板和改變?nèi)肷浣亲寣W(xué)生回答下列問題：反射光線和入射光線是否一定在同一平面？反射光和入射光

32、線是在法線的兩側(cè)還是在法線同側(cè)？反射角的大小與入射角的大小有什么關(guān)系？ 教師引導(dǎo)總結(jié)得出光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角. 2． 光發(fā)生反射時光路可逆. 　　演示：如圖3-50圖，A點發(fā)出的光經(jīng)O點反射后到達B點，在B點再放一光源，使其發(fā)出的光射向鏡面某點如C點，調(diào)整光線BC的方向，使其與BO重合，發(fā)現(xiàn)其反射光線與OA重合，從而說明反射時光路可逆. 典型例題1： 關(guān)于光的反射，下列說法錯誤的是（ ） A．反射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi) B．反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè) C．入射角增大，反射角也

33、同樣增大 D．入射角大于反射角 典型例題2： 入射光線與鏡面成15°角，則反射角是______，如果將光線繞入射點向法線方向轉(zhuǎn)過10°，則反射光線與入射光線之間的夾角是______． 3． 鏡面反射和漫反射 　　教室內(nèi)有陽光射入的情況下可用這種方法. 演示：讓一束太陽光斜射到平面鏡上，調(diào)整鏡面的方向，會在墻上產(chǎn)生一個明亮的光斑，迎著反射光的方向看，很刺眼；用一張白紙代替鏡面，從各個方向都看不到耀眼的亮光，同時墻上也沒有明亮的光斑.提出問題：這是為什么？然后再用光路圖說明原因.講解鏡面反射和漫反射. 用光具盤演示：鏡面反射和漫反射現(xiàn)象. 總結(jié)鏡面反射和漫反射的特點和異同. 典型

34、例題3： 關(guān)于光的反射定律的適用范圍，正確的說法是（ ） A．光的反射定律只適用于鏡面反射 B．漫反射不遵守光的反射定律 C．光的反射定律不適用于垂直照射 D．光的反射定律適用于所有光的反射現(xiàn)象 三、鞏固練習(xí) （1）入射光線與鏡面夾角是60°，入射光線與反射光線的夾角是_______．若入射角增大10°，則入射光線與反射光線的夾角改變了_______． （2）以相等的入射角射到鏡面上某點的光線可以有______條，以某一角度入射到鏡面上某點的一條光線，有______條反射光線． （3）如圖所示，人眼看不見哪一個物體在平面鏡中的像？（ ） A．a(chǎn)物

35、 B ．b物 C．c物 D．a(chǎn)、b、c三物 四、課后練習(xí) 1、入射光線與反射光線間的夾角為60°，則反射光線與鏡面間的夾角為（ ） A．60° B．30° C．120° D．150° 2、一束光垂直射到平面鏡上，然后將平面鏡轉(zhuǎn)動θ角，入射光線保持不變，那么反 射光線的方向?qū)⒏淖儯? ） A．θ/2 B．θ C．2θ D．0 3、教室的墻壁對光產(chǎn)生的現(xiàn)象是（ ） A．鏡面反射 B．漫反射 C．不發(fā)生反射 D．兩種反射同時產(chǎn)生 4、平靜的水面能清晰地映

36、出岸上景物，就是大家通常說的“倒影”，則“倒影”是（ ） A．正立的實像 B．倒立的實像 C．正立的虛像 D．倒立的虛像 5、甲從一面鏡子中能看見乙的眼睛，那么乙從這面鏡子中（ ） A．一定見到甲的眼睛 B．一定見不到甲的眼睛 C．可能見到，也可能見不到甲的眼睛 D．鏡子的位置不同，結(jié)果也不同 6、太陽光線與水平面成45°角，現(xiàn)用一平面鏡把太陽光線反射到豎直向下的水井 中，則平面鏡鏡面與水平面的夾角為_______．一束光線垂直射向平面鏡，反射角是______． 7、光的反射有___________和___________兩種．我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是因為光在物體表面上發(fā)生_____反射的緣故；在教室里，因“反光”從某個角度看不清黑板上的字，這是光的__________現(xiàn)象 8、作圖題 （1）根據(jù)光的反射定律，完成圖中的光路圖． （2）在下圖中根據(jù)入射光和反射光的位置，確定反射面的位置． （3）自行車尾燈的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，夜里， 用手電筒照射尾燈，可觀察到它的反光效果很好.試 在圖中方框內(nèi)畫出其中一條入射光線的完整的反射 光路圖. 五、教后記