江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《我的叔叔于勒》練習(xí)（無(wú)答案） 蘇教版

《江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《我的叔叔于勒》練習(xí)（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《我的叔叔于勒》練習(xí)（無(wú)答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六 我的叔叔于勒 一、默一默 二、讀一讀 速讀課文，請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述故事情節(jié)。 三、想一想 1.請(qǐng)從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)這些方面畫(huà)出文中直接描寫(xiě)菲利普夫婦的語(yǔ)句，揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，分析人物形象。 2.于勒是一個(gè)怎樣的人？“我”對(duì)于勒是怎樣的態(tài)度？有什么作用？ 3.這篇小說(shuō)的主題有多種觀點(diǎn)，其中以“金錢(qián)關(guān)系”說(shuō)、“同情”說(shuō)和“虛榮”說(shuō)為主要觀點(diǎn)。結(jié)合你的閱讀體會(huì)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)小說(shuō)主題的理解。 4.小說(shuō)在情節(jié)設(shè)計(jì)上運(yùn)用了插敘、懸念、巧合、陡轉(zhuǎn)、對(duì)比、襯托等方法，你能在文中找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)其作用嗎？ 5.課

2、堂質(zhì)疑：提出自己不懂的地方（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法等） 四、練一練 危 機(jī) 孫道榮 ①寧?kù)o的小區(qū)道路兩旁，停滿(mǎn)了私家車(chē)?？烧l(shuí)也沒(méi)有想到，平時(shí)停得好好的車(chē)，竟慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累。粗略估計(jì)，僅修理這些劃痕，就需要四五萬(wàn)元。車(chē)主們都憤怒了，有人報(bào)了警，他們發(fā)誓要揪出惡意劃車(chē)的人，重加懲罰。 ②小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來(lái)。從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個(gè)孩子干的。大一點(diǎn)的像個(gè)小學(xué)生，腳下還踩著滑板，小的估計(jì)才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰(shuí)家的孩子？膽子也太大了！太沒(méi)教養(yǎng)了！但監(jiān)控看不太清，沒(méi)人能認(rèn)出這兩個(gè)孩子。 ③警方開(kāi)始調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)和第二天的報(bào)紙，都報(bào)道了這件事。

3、第二天下午，一位婦女給派出所打電話(huà)，說(shuō)劃傷汽車(chē)的是她的孩子。 ④她也住在那個(gè)小區(qū)。她是第二天才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車(chē)輛被劃傷的帖子的。帖子中描述的兩個(gè)孩子，大的很像她的孩子，小的應(yīng)該是她同學(xué)的孩子。當(dāng)時(shí)，兩個(gè)孩子下樓去玩。時(shí)間、地點(diǎn)、兩個(gè)孩子的特征都吻合。她也去過(guò)小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。她意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。冷靜下來(lái)后，她是這樣處理的—— ⑤給派出所打電話(huà)，毫不猶豫地告訴民警：“車(chē)是我的孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任?！? ⑥晚上，兒子放學(xué)回家。她問(wèn)兒子：“是不是你干的？”兒子低頭不說(shuō)話(huà)。她對(duì)兒子說(shuō)：“你是男子漢，是你做的，就要敢于承認(rèn)。”兒子承認(rèn)是他干的。她又問(wèn)他：“如果你

4、的折疊車(chē)被人劃傷了，你心不心疼？”兒子說(shuō)：“心疼?！彼f(shuō)：“你的折疊車(chē)幾百元就可以買(mǎi)到，而人家的車(chē)，一二十萬(wàn)，有的甚至上百萬(wàn)，你說(shuō)人家會(huì)不會(huì)心疼？”兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了！” ⑦她打印了一份致歉信，向所有車(chē)被劃傷的車(chē)主表達(dá)歉意，并表示承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。她復(fù)印了幾十份致歉信，和孩子一起把它們張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。 ⑧她聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車(chē)修理廠，負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車(chē)。 ⑨兒子在課余折疊了很多紙船，上面都醒目地寫(xiě)著“對(duì)不起”三個(gè)大字，他要將這些船作為禮物，送給車(chē)主們。第二天、第三天，連續(xù)兩個(gè)晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著孩子，挨家挨戶(hù)登門(mén)道歉。她要求，門(mén)鈴都由兒子自

5、己來(lái)摁。每到一家，孩子一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道劃車(chē)的后果這么嚴(yán)重，請(qǐng)你們?cè)徫?。”?chē)主們笑著接受了孩子的紙船和道歉。 ⑩一場(chǎng)危機(jī)，被這位母親成功地化解了。 1.概括相關(guān)情節(jié)，填寫(xiě)在空格內(nèi)（字?jǐn)?shù)與所給空格數(shù)相同）。 發(fā)現(xiàn)危機(jī) 化解危機(jī) 危機(jī) 致電警方 修理汽車(chē) 2.小說(shuō)題為“危機(jī)”，根據(jù)全文內(nèi)容分析：這位母親面臨的“危機(jī)”是什么？ 3. 摘錄文中與劃線(xiàn)句內(nèi)容相照應(yīng)的一句話(huà)，并簡(jiǎn)析這兩句話(huà)對(duì)表現(xiàn)主題的作用。 4教育需要智慧?！澳赣H”的做法給了我們什么有益的啟示？選擇一點(diǎn)，結(jié)合本文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)表你的見(jiàn)解。（50字左右）