《河北省石家莊創(chuàng)新國(guó)際學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課《次北固山下》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《河北省石家莊創(chuàng)新國(guó)際學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課《次北固山下》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、次北固山下
課題
次北固山下
課時(shí)
第一課時(shí)
課型
預(yù)習(xí)展示
備課時(shí)間
授課時(shí)間
授課人
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能準(zhǔn)確背誦并默寫(xiě)全詩(shī)
2、能對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行賞析
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)
1、導(dǎo)學(xué)2分鐘 2、讀學(xué)20分鐘 3、研學(xué)10分鐘 4、展學(xué)13分鐘
讀學(xué)
知識(shí)鏈接
1、五步學(xué)詩(shī)法:即學(xué)習(xí)詩(shī)歌的幾個(gè)主要步驟和方法,具體為——誦詩(shī)文,解詩(shī)意,析詩(shī)境,賞佳句,悟詩(shī)情。
2、王灣
王灣(生卒年不詳),唐代詩(shī)人,現(xiàn)存詩(shī)10首,其中最著名的是《次北固山下》,另有《奉使登終南山》《奉和賀監(jiān)林月清酌》等。
3、創(chuàng)作背景
本詩(shī)選自《全唐詩(shī)》卷一百一十五。古時(shí)交通
2、不發(fā)達(dá),流落外鄉(xiāng)或在外任官的人久不得歸,自然會(huì)產(chǎn)生故園之思,因此,鄉(xiāng)愁成了古詩(shī)中一個(gè)重要的主題。這首詩(shī)寫(xiě)景如畫(huà),意境開(kāi)闊,寫(xiě)詩(shī)人沿長(zhǎng)江往東,游吳中的路上泊舟北固山下,被這里開(kāi)闊秀麗的景色所吸引,觸景生情,寫(xiě)下了這首詩(shī)。
次北固山下
王灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。
① 潮平:這里指江潮涌漲與兩岸齊平。②闊:形容詞的使動(dòng)用法,使……寬闊。③風(fēng)正:風(fēng)順而和。④懸:高掛。⑤海日:從海上升起的紅日。⑥鄉(xiāng)書(shū):思念故鄉(xiāng)的書(shū)信。⑦達(dá):到,送到。
1、大聲、有感情地朗讀這首詩(shī),并將重音和停頓標(biāo)注在詩(shī)中。
3、(誦詩(shī)文)
2、翻譯詩(shī)歌,解釋詩(shī)歌大意。(解詩(shī)意)
3、詩(shī)歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面,用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。 展開(kāi)想象,用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌優(yōu)美的意境。(析詩(shī)境)
這首詩(shī)描繪了詩(shī)人在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)到的青山綠水、潮平岸闊等江南景象,但時(shí)近春節(jié),頭頂大雁,發(fā)出了“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)”的感嘆。全詩(shī)意境優(yōu)美,情景交融,抒發(fā)了詩(shī)人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。
4、請(qǐng)談?wù)剬?duì)詩(shī)歌千古傳誦的名句的理解。 某句詩(shī)歷來(lái)受到人們的贊賞,請(qǐng)分析原因。(賞佳句)
例:日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。
從兩個(gè)“若”字可以看出,這句話(huà)是虛寫(xiě)。作者借助豐富的想象,來(lái)充分表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概,同時(shí)將自己昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融于詩(shī)中,表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷與遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。
5、詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(悟詩(shī)情)
研學(xué)
研學(xué)內(nèi)容:解釋詩(shī)意;賞析一句你認(rèn)為比較好的句子;說(shuō)出詩(shī)歌表達(dá)的情感
展學(xué)
展點(diǎn)一:解釋詩(shī)意
展點(diǎn)二:賞析詩(shī)句
展點(diǎn)三:感悟詩(shī)情