湖北省隨州市洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《22 在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

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1、《22在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】了解作家作品,以便更好地理解課文的思想內(nèi)涵。 【過(guò)程與方法】 快速閱讀課文,理清作者的心理變化過(guò)程,品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義,了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1、梳理作者的心理變化過(guò)程, 認(rèn)識(shí)作者的優(yōu)秀品格。 2、品味關(guān)鍵句子的含義,理解文章的深刻內(nèi)涵。 3、增加語(yǔ)言積累,練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力。 【學(xué)習(xí)時(shí)間】一課時(shí) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、自主學(xué)習(xí): 1、了解作者相關(guān)知識(shí):圣埃克絮佩里: 2、了解寫(xiě)作背景: 3、讀準(zhǔn)字音:硌(

2、 )犁( )篩( )真諦( ) 乙醚( ) 蟲(chóng)豸( )打嗝( ) 噎?。? ) 4、整體感知: (1)、主人公遇到了什么具體困難? (2)、他采取了什么對(duì)策克服困難? (3)、他的心理發(fā)生了哪些變化? (4)、作者為什么能從絕望痛苦轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o樂(lè)觀呢? 二、合作交流: 1、作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎? 2、那他是為了什么呢? 3、閱讀全文,用文中表述回答作者墜機(jī)后遇到的困難。 4、在這些困難中,作者有了哪些生理上的不適? 5、請(qǐng)同學(xué)們找一找表

3、達(dá)作者心理描寫(xiě)的句子,分析這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒? 三、遷移拓展:英雄試飛員李劍英 2020感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞: 煙籠大地,聲震藍(lán)天。 星隕大地,魂歸長(zhǎng)天,他有22年飛行生涯,可命運(yùn)只給他16秒!他是一名軍人,自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎,他只能讓自己的生命改變航向?! ? 四、當(dāng)堂訓(xùn)練: 1、給下列紅色字體注音。 乙醚( ) 蟲(chóng)豸( )臍帶( ) 真諦( ) 噎( ) 硌( ) 篩糠( ) 犁鏵( ) 2

4、、根據(jù)下列的解釋,寫(xiě)出相關(guān)的詞語(yǔ)。 (1)指死亡的期限。( ) (2)蟲(chóng)子。泛指蟲(chóng)類小動(dòng)物。這里比喻碌碌無(wú)為的人。 ( ) (3)佛教指一切有生命的東西,一般也用來(lái)指眾多的平常人。( ) (4)比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。( ) 3、本文節(jié)選自________________,作者是 __________作家________________ ,其代表作有________________ 、 ________________等。 4、中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多對(duì)沙漠描寫(xiě)的優(yōu)

5、美詩(shī)句,王維在《使至塞上》一詩(shī)中寫(xiě)“________________________?!? 五、拓展閱讀: 1、沙漠中的海市蜃樓“海市蜃樓”是太陽(yáng)光遇到不同密度的空氣而產(chǎn)生的折射現(xiàn)象。 在大沙漠里,白天,太陽(yáng)使沙表層氣溫迅速上升,加上空氣傳熱性能差,無(wú)風(fēng)時(shí),垂直方向氣溫差很大:上冷,空氣密度大;下熱,空氣密度小。當(dāng)太陽(yáng)光從高空密度大的空氣層進(jìn)入下面密度小的空氣層時(shí),光的速度發(fā)生變化,產(chǎn)生折射,從而將遠(yuǎn)處的綠洲映射到人們面前,使人們產(chǎn)生一種幻覺(jué)——“海市蜃樓”。 2、我國(guó)古典詩(shī)詞中關(guān)于沙漠的詩(shī)句。 大漠沙如雪,燕山月似鉤。 ——唐·李賀 窮荒絕漠鳥(niǎo)不飛,萬(wàn)磧千山夢(mèng)伏懶。 ——唐·岑參

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