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1、《22在沙漠中心》導學案
【學習目標】
【知識與能力】了解作家作品，以便更好地理解課文的思想內涵。
【過程與方法】 快速閱讀課文，理清作者的心理變化過程，品味重點語句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質。
【情感、態(tài)度與價值觀】 認識探險的真正意義，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。
【學習重難點】
1、梳理作者的心理變化過程， 認識作者的優(yōu)秀品格。
2、品味關鍵句子的含義，理解文章的深刻內涵。
3、增加語言積累，練習語言表達能力。
【學習時間】一課時
【學習過程】
一、自主學習：
1、了解作者相關知識：圣?？诵跖謇铮?
2、了解寫作背景：
3、讀準字音：硌（
2、 ）犁（ ）篩（ ）真諦（ ）
乙醚（ ） 蟲豸（ ）打嗝（ ） 噎?。? ）
4、整體感知：
（1）、主人公遇到了什么具體困難？
（2）、他采取了什么對策克服困難？
（3）、他的心理發(fā)生了哪些變化？
（4）、作者為什么能從絕望痛苦轉變?yōu)槠届o樂觀呢？
二、合作交流：
1、作者的這種冒險是為了個人的利益嗎？
2、那他是為了什么呢？
3、閱讀全文，用文中表述回答作者墜機后遇到的困難。
4、在這些困難中，作者有了哪些生理上的不適？
5、請同學們找一找表
3、達作者心理描寫的句子，分析這些句子表達了作者怎樣的情緒？
三、遷移拓展：英雄試飛員李劍英
2020感動中國頒獎詞：
煙籠大地，聲震藍天。
星隕大地，魂歸長天，他有22年飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向?！ ?
四、當堂訓練：
1、給下列紅色字體注音。
乙醚（ ） 蟲豸（ ）臍帶（ ） 真諦（ ）
噎（ ） 硌（ ） 篩糠（ ） 犁鏵（ ）
2
4、、根據下列的解釋，寫出相關的詞語。
（1）指死亡的期限。（ ）
（2）蟲子。泛指蟲類小動物。這里比喻碌碌無為的人。 （ ）
（3）佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。（ ）
（4）比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。（ ）
3、本文節(jié)選自________________，作者是 __________作家________________ ，其代表作有________________ 、 ________________等。
4、中國古典詩詞中有很多對沙漠描寫的優(yōu)
5、美詩句，王維在《使至塞上》一詩中寫“________________________?！?
五、拓展閱讀：
1、沙漠中的海市蜃樓“海市蜃樓”是太陽光遇到不同密度的空氣而產生的折射現(xiàn)象。
在大沙漠里，白天，太陽使沙表層氣溫迅速上升，加上空氣傳熱性能差，無風時，垂直方向氣溫差很大：上冷，空氣密度大；下熱，空氣密度小。當太陽光從高空密度大的空氣層進入下面密度小的空氣層時，光的速度發(fā)生變化，產生折射，從而將遠處的綠洲映射到人們面前，使人們產生一種幻覺——“海市蜃樓”。
2、我國古典詩詞中關于沙漠的詩句。
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
——唐·李賀
窮荒絕漠鳥不飛，萬磧千山夢伏懶。
——唐·岑參
湖北省隨州市洛陽鎮(zhèn)中心學校七年級語文上冊《22在沙漠中心》導學案（無答案） 新人教版
