江蘇省高郵市車(chē)邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第8、9章力 力與運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案（3）（無(wú)答案） 蘇教版

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1、第18課時(shí) 第八、九章 力 力與運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案（3） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 理解牛頓第一定律。 2． 理解慣性及慣性知識(shí)在生活中的應(yīng)用。 3． 正確理解力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。 【基礎(chǔ)自檢】 1.牛頓第一定律 一切物體在沒(méi)有受到_______作用時(shí)，總保持________________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或_______狀 態(tài)，這就是牛頓第一定律，通常又叫做________定律。 2．慣性 （1）物體具有保持________________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或______

2、__狀態(tài)的性質(zhì)，叫做物體的慣性。 （2）慣性是一切物體的固有屬性， 的物體都具有慣性，慣性的大小只與物體的________有關(guān)，而與其它無(wú)關(guān)。 3.力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 （1）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體的________大小或________發(fā)生改變，只要其中有一個(gè)發(fā)生改變，我們就認(rèn)為其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變了。 （2）物體在非平衡力作用下它的________________要發(fā)生改變。所以，力是________________________的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。 （3）物體在平衡力的作用下，物體將保持____________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或_______狀態(tài)。 【互

3、動(dòng)突破】 一、 理解牛頓第一定律 點(diǎn)撥：牛頓第一定律是建立在觀察與實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的一種假設(shè)和推想。定律提示出：沒(méi)有力，物體仍可以運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不需力來(lái)維持，即力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。 例1．小雨同學(xué)通過(guò)繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，假設(shè)它受到的力全都消失，則該石塊將 （ ） A．做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng) C．落到地面上 D．立即停止運(yùn)動(dòng) 例1 v 例2．如圖所示，木塊放在表面光滑的小車(chē)上并隨小車(chē)一起沿桌面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)小車(chē)遇障礙物而突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，車(chē)上的木塊將（

4、） A．立即停下來(lái) B．立即向前倒下 C．立即向后倒下 D．仍繼續(xù)向左作勻速直線運(yùn)動(dòng) 二、 對(duì)慣性的認(rèn)識(shí)和理解，并會(huì)解釋?xiě)T性現(xiàn)象 點(diǎn)撥：解釋?xiě)T性現(xiàn)象時(shí)，一般按以下步驟進(jìn)行：1、確定研究對(duì)象，2、明確物體原來(lái)處于什么狀態(tài)，3、該物體由于慣性繼續(xù)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，4、發(fā)生某種現(xiàn)象。 例3．以下關(guān)于慣性的說(shuō)法正確的是（ ） A．高速運(yùn)動(dòng)的物體不容易停下來(lái)，所以物體運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大 B．用相同水平力,分別推放在地上的兩個(gè)材料不同的物體，則難以推動(dòng)的物體慣性大 例2 C．勻速行駛中的客車(chē)突然剎車(chē)，乘客向前傾，這是由于慣性所引起的 D．物體不受外力作用時(shí)才有慣性

5、例4．如圖所示，現(xiàn)代汽車(chē)除了前、后排座位都有安全帶外，還安裝有安 全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)，可能對(duì)人身造成的傷 害（ ） A．汽車(chē)速度太慢 B．汽車(chē)轉(zhuǎn)彎 C．汽車(chē)突然啟動(dòng) D．汽車(chē)前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊 考點(diǎn)三、正確理解運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 點(diǎn)撥：分析力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，可采用逆思法，根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體受力情況，如果保持平衡，則可能沒(méi)有受力或受平衡力，如果運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，則一定受到非平衡力的作用。 例5．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ） A．物體受力才會(huì)運(yùn)動(dòng)　　　 B．力使物體

6、的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 C．停止用力，運(yùn)動(dòng)的物體就會(huì)停止D．力是使物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 【總結(jié)提升】 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 1．用繩子拉小車(chē)在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩子突然斷裂后，小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度將（ ） A、變小 B、不發(fā)生變化 C、變大 D、立即變?yōu)榱? A B 2．質(zhì)量分別為M和m的兩個(gè)物體A和B（M>m）將它們分別放在水平且光滑的很長(zhǎng)的車(chē)板上，如圖所示，車(chē)以速度v向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，則（ ） 第2題 A．兩物塊都立即靜止 B．B物塊運(yùn)動(dòng)得快，A物塊運(yùn)動(dòng)得慢，B將撞上A C．B物塊運(yùn)動(dòng)得慢，A物塊運(yùn)動(dòng)得快，兩物

7、塊間距離加大 D．兩物塊都以原來(lái)的速度v水平向右運(yùn)動(dòng)，它們之間距離保持不變 3．下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（ ） A．汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，乘客的身體會(huì)向前傾 B．火車(chē)啟動(dòng)后，速度越來(lái)越大 C．從槍口射出的子彈在空中飛行，并擊中目標(biāo) D．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，不能立即停下來(lái) 4.下列說(shuō)法正確的是（ ） A．物體不受力，一定靜止 B．作用在運(yùn)動(dòng)物體的力一定不平衡 C．物體受到力的作用，速度大小一定改變 D．物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，則一定受到力的作用 5.乘坐公共汽車(chē)，當(dāng)身體突然向前傾倒時(shí)，說(shuō)明此

8、時(shí)汽車(chē)正在 ；當(dāng)身體突然向右傾倒時(shí)，說(shuō)明此時(shí)汽車(chē)正在 。 【課后作業(yè)】 1. 有一氣球以10m/s的速度勻速豎直上升到某一高度時(shí)，從氣球里脫出一個(gè)物體，這個(gè)物體離開(kāi)氣球后將（ ） A．繼續(xù)上升一段距離，然后下降 B．立即下落 C．以原來(lái)速度一直上升 D．以上所說(shuō)都不對(duì) 2．下列有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的一組是（ ） ①小明沒(méi)有推動(dòng)靜止的汽車(chē)，是由于汽車(chē)具有慣性 ②火車(chē)剎車(chē)后不能馬上停下來(lái)，是由于火車(chē)具有慣性 ③高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失 ④將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體

9、的慣性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第3題 3．物體表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象是常見(jiàn)的．下列事例中，屬于利用慣性的是（ ） A．甲圖中汽車(chē)突然起動(dòng)時(shí)，人會(huì)后仰 B．乙圖中飛船返回艙落地前打開(kāi)降落傘 C．丙圖中離弦的箭繼續(xù)飛行 D．丁圖中汽車(chē)撞車(chē)時(shí)，安全氣囊打開(kāi) 4．李明同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有以下理解，其中正確的是（ ） A．投球時(shí)，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行 B．靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 C．用力推小車(chē)，小車(chē)沒(méi)動(dòng)，因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮? D．如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將慢慢停下來(lái)

10、5．公共汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，汽車(chē)中的乘客之所以向一側(cè)傾倒，是因?yàn)椋? ） A．汽車(chē)具有慣性 B．乘客具有慣性 C．汽車(chē)和乘客都具有慣性 D．汽車(chē)的慣性比乘客大 第6題 6．如圖，在一輛放在水平地面上的表面光滑的小車(chē)上，靜止放置質(zhì)量為m1、m2的兩個(gè)小球（m1＞m2）．當(dāng)車(chē)從靜止突然水平向右起動(dòng)時(shí)，則兩個(gè)小球　（　?。? 　　A．一起向左運(yùn)動(dòng)，且m2的速度大于m1的速度 　　B．一起向右運(yùn)動(dòng)，且m2的速度大于m1的速度 　　C．一起向右運(yùn)動(dòng)，且m2的速度等于m1的速度 　　D．對(duì)地面仍保持靜止 7．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多

11、觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表．你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有 ．(只填序號(hào)) 正 方 反 方 觀點(diǎn) 1．兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用 2．兩個(gè)物體接觸，但不一定有力的作用 3．兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有力的作用 4．兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用 5．力不能脫離物體而單獨(dú)存在 6．力可以脫離物體而單獨(dú)存在 7．力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體 8．一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用 9．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 10．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 8．下圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程． （1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的是

12、 （ ） A．①是假設(shè)，②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論 B．①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí) 第8題 C．①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，③④是實(shí)驗(yàn)推論 D．①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論 （2）每次讓小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車(chē)最終停在水平面上的位置.可知小車(chē)受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越　　 ．其中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受　 　（選填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）． 第9題 （3）若用木塊代替小車(chē)再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和　

13、 ． 9．為了研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系， 用鉤碼（重1牛）、測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶等進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)中，先將鉤碼掛在已調(diào)好的測(cè)力計(jì)下， 且處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖（a）所示。接著，在鉤碼 的下端固定紙帶，并使紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，然后分 別三次拉動(dòng)鉤碼豎直向上運(yùn)動(dòng)，每次拉動(dòng)過(guò)程中，觀 察到一段時(shí)間內(nèi)測(cè)力計(jì)示數(shù)是不變的，紙帶上的點(diǎn)記 錄了這段時(shí)間內(nèi)鉤碼的運(yùn)動(dòng)情況，三次實(shí)驗(yàn)如圖 （b）、（c）、（d）所示。 請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的測(cè)力計(jì)示數(shù)和對(duì)應(yīng)的紙帶，歸 納得出初步結(jié)論。 （1） 由圖（a）與（b）與（c） 得 ???????? ?????????。 （2）由圖（a）與（d）或(b)與（d）或（c）與 （d）可得????? ?? ???????。 【質(zhì)疑釋疑】 在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？我還想解決哪些問(wèn)題？ 教師評(píng)價(jià)： 批改日期：