江蘇省高郵市車(chē)邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第六章 復(fù)習(xí)教案（第1課時(shí)） 人教新課標(biāo)版

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1、高郵市車(chē)邏初中八年級(jí)（下）物理教案 課題 單元復(fù)習(xí)（第1課時(shí)） 課型 新 授 授課時(shí)間 復(fù)備欄 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位，能估測(cè)生活中常見(jiàn)物體的質(zhì)量； 2．會(huì)正確使用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量，并能判斷測(cè)量過(guò)程中測(cè)量結(jié)果的偏差及微小質(zhì)量的測(cè)量； 3．理解密度的概念，了解密度的公式及其單位以及單位間的換算，能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)：1．質(zhì)量和密度概念的理解；2．用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量； 3．密度的計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn)：密度的計(jì)算 教學(xué)方法：討論法 教學(xué)媒體： 教 學(xué) 過(guò) 程 一、預(yù)習(xí)交流： 二、互動(dòng)突破：

2、 例1 下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法中，正確的是（ ） A．水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大了 B．把鐵塊加熱后，再鍛壓成鐵片，質(zhì)量變小 C．物理課本在廣州和北京，質(zhì)量是一樣的 D．1kg的棉花和1kg的鐵塊的質(zhì)量并不相等 例2 小麗同學(xué)將托盤(pán)天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo) 尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)天平的指針指在甲圖所示位 置，若要使天平平衡，應(yīng)將 向___ (填“左”或“右”)旋動(dòng)。圖乙是一次正確測(cè)量的情景（天平下方為游碼標(biāo)尺的放大圖），則物體的質(zhì)量是 _______g。用這架天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí)，估計(jì)金屬塊的質(zhì)量在150g左右。試加砝碼時(shí)，用鑷子夾取100g、

3、50g砝碼各1個(gè)放入右盤(pán)中，若指針左偏。小麗同學(xué)接下去應(yīng)進(jìn)行的操作是: 。 例3 下列關(guān)于天平稱(chēng)量過(guò)程中，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的數(shù)據(jù)比物體的實(shí)際值偏大的是（ ） A．調(diào)節(jié)平衡過(guò)程中，指針仍偏向分度盤(pán)的右側(cè)，就測(cè)物體的質(zhì)量 B．若游碼沒(méi)有放在零刻度線處，就將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡，然后測(cè)物體的質(zhì)量 C．讀數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)砝碼已經(jīng)生銹了 D．添加砝碼過(guò)程中，指針仍偏向分度盤(pán)的左側(cè)，就進(jìn)行讀數(shù) 例4 對(duì)于如何用天平稱(chēng)量一杯水的質(zhì)量，可以先用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)出 ，再向杯子里倒入水，用天平稱(chēng)出

4、 ，則杯中水的質(zhì)量為m水= 。對(duì)于如何用天平稱(chēng)量一根大頭針的質(zhì)量，可以先用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)出100根大頭針的質(zhì)量為8g，則一根大頭針的質(zhì)量為 。這種方法叫做 復(fù)備欄 法，物理學(xué)中測(cè)量微小的物理量常用此方法。 例5 分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心體，它們的質(zhì)量和 體積的關(guān)系如圖所示，由圖可知（ ） A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最大 B．c物質(zhì)的密度最大 C．b物質(zhì)的密度是2×103kg/m3 D．條件不足，無(wú)法判斷 例6 小明家中有一大團(tuán)粗細(xì)均勻的鐵絲，現(xiàn)在給你天平、剪刀和刻度尺

5、，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出鐵絲長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)方案。 實(shí)驗(yàn)步驟： （1）先用天平測(cè)出 ； （2）用刻度尺量出 ； （3）再用天平測(cè)出 。 （4）鐵絲長(zhǎng)度的表達(dá)式為L(zhǎng)= 。 例7 一個(gè)空瓶的質(zhì)量是200g，裝滿(mǎn)水后的總質(zhì)量是700g，若先在瓶?jī)?nèi)裝一些金屬顆粒，使瓶和金屬的總質(zhì)量為878g，然后

6、再將瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，這時(shí)瓶的總質(zhì)量為1318g，求瓶?jī)?nèi)所裝的金屬顆粒的密度。 三、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1．物體是指具有一定形狀、占有一定空間的實(shí)物，而物質(zhì)是指構(gòu)成物體的材料。如汽車(chē)輪胎是由橡膠構(gòu)成，輪胎是物體，橡膠是物質(zhì)。物理學(xué)中把 叫做質(zhì)量。一個(gè)物體，只要沒(méi)有變成其他物體，它的質(zhì)量是確定的。所以說(shuō)質(zhì)量是物體的一種物理屬性，它不隨物體的 、 ，物質(zhì)的 而改變。 2．通常說(shuō)“鐵比棉花重”實(shí)質(zhì)是指 或 。 3．奧運(yùn)會(huì)火炬“祥云

7、”的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)的融合。請(qǐng)將說(shuō)明書(shū)上標(biāo)注的火炬“重985克”，用規(guī)范的物理語(yǔ)言表述應(yīng)該是 。 4．海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t=_______ kg；某位八年級(jí)男同學(xué)的質(zhì)量約為5×104 ；我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7×103 。 5．一杯液體的質(zhì)量為200g，體積為250cm3，則液體的密度為 g/cm3,合 kg/m3,表示的物理意義是 。將杯中液體倒去一半，則剩余液體的密度是

8、 kg/m3。 6．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖所示，由圖象可知（　　） A．ρ甲>ρ乙 B．ρ甲<ρ乙 C．若V甲=V乙，則m甲V乙 7．關(guān)于密度，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A．物質(zhì)的質(zhì)量越大，其密度也越大 復(fù)備欄 B．鐵的密度與它的溫度、狀態(tài)有關(guān) C．由密度公式可知，密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比 D．空氣也有密度，而且空氣密度的數(shù)值在任何情況下都不會(huì)改變 五、課后作業(yè)： （一）單元復(fù)習(xí)（第1課時(shí)）課后鞏固： 1．下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ） A．鐵水凝固成鐵塊

9、 B．機(jī)器從北京運(yùn)到南京 C．把菜刀表面磨光 D．將鐵塊壓成鐵餅 2．天平是測(cè)質(zhì)量的常用工具。使用時(shí)先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)中央刻度線的右邊時(shí)，要使指針停在中央刻度線，應(yīng)該( 　　) A．將平衡螺母向右調(diào) B．將平衡螺母向左調(diào) C．將游碼向右移動(dòng) D．在右盤(pán)中加砝碼 3．根據(jù)密度公式ρ=m/V可知（　?。? A．物質(zhì)的密度ρ與物體的質(zhì)量m成正比 B．物質(zhì)的密度ρ與物體的體積V成正比 C．物質(zhì)的密度ρ與物體的體積V成反比 D．物質(zhì)的密度ρ與物體的質(zhì)量m、物體的體積V均無(wú)關(guān)

10、 4．感受身邊的物理——質(zhì)量為1.5 kg的物體最可能的是 （ ） A．一個(gè)乒乓球 B．一只母雞 C．一張桌子 D．一頭牛 5．下列關(guān)于密度的說(shuō)法，正確的是（　 ） A．密度大的物體，質(zhì)量一定大　 　 B．固體的密度一定比液體的密度大　 C．體積大的物體，密度一定大 　 D．密度大的物體，單位體積的質(zhì)量一定大 6．在用托盤(pán)天平測(cè)量質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用了沾有油污的砝碼，則（　?。? A．測(cè)量值比真實(shí)值偏大 B．測(cè)量值比真實(shí)值偏小 C．測(cè)量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確 D．測(cè)量結(jié)果偏大偏

11、小是不能確定的 7．下列有關(guān)天平的使用的說(shuō)法中，正確的是（ ） A．把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用，不需要重新調(diào)節(jié) B．判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等到指針完全靜止下來(lái) C．從砝碼盒中取砝碼時(shí)，必須用鑷子夾取 D．天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，托盤(pán)可以互換 8．醫(yī)護(hù)人員用體溫計(jì)給病人測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)中的水銀在測(cè)量過(guò)程中始終不變的是（ ） A．體積 B．密度 C．質(zhì)量 D．溫度 9．小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)，得

12、 出了如圖所示的圖像。由圖像可知，甲、乙兩種物質(zhì)中， 物質(zhì)的密度較大；相同體積的甲、乙兩種物質(zhì)， 質(zhì)量較大。 10．在“用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，（1）某同學(xué)調(diào)節(jié)天平時(shí)先將游碼移到標(biāo)尺左端的 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左邊，他應(yīng)該 ；（2）在用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左邊很多，他應(yīng)該 ；（3）在用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中，通過(guò)增

13、、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左邊一點(diǎn)，他應(yīng)該 。 11．有一塊體積為2m3 的冰全部熔化成水后,其質(zhì)量為 kg,體積為 m3。 12．某瓶氧氣的密度是5Kg/m3，給人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是 ；容積是10L的瓶子裝滿(mǎn)了煤油，已知煤油的密度是0.8103Kg/m3，則瓶?jī)?nèi)煤油的質(zhì)量是 ，將煤油倒去4Kg后，瓶?jī)?nèi)剩余煤油的密度是 。 復(fù)備欄 13．高度相同，材料也相同的甲、乙兩個(gè)實(shí)心圓柱體，甲的直徑是乙的直徑的2倍，則

14、甲的密度是乙的密度的 倍，甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量 倍。 14．一只容器裝滿(mǎn)水，水的體積是0.8×103dm3。如果改用它來(lái)裝酒精，最多能裝 kg。若原容器中的水倒出后全部結(jié)成了冰，體積比原來(lái)增大了約 m3.（ρ酒精=0.8×103kg/ m3，ρ冰=0.9×103kg/ m3） 15．一個(gè)瓶子最多能裝2kg的水。求：（1）該瓶子的容積；（2）用該瓶子裝食用油，最多裝多少千克？（水的密度是1.0×103kg/m3，食用油的密度是0.9×103kg/m3） 16．為了鑒別項(xiàng)鏈?zhǔn)遣皇羌兘鹱龅?，小雪先測(cè)出一個(gè)空瓶的質(zhì)量為0.1kg

15、,將其裝滿(mǎn)水總質(zhì)量0.5kg，將水倒掉，然后將質(zhì)量為0.192kg的項(xiàng)鏈先放進(jìn)空瓶中再裝滿(mǎn)水,測(cè)得總質(zhì)量為0.682kg。那么請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明項(xiàng)鏈?zhǔn)欠駷榧兘稹? （二）單元復(fù)習(xí)（第2課時(shí)）課前預(yù)習(xí)： 1．測(cè)物質(zhì)的密度實(shí)驗(yàn)原理是 ，需要測(cè)出的物理量 和 ，分別用 和 進(jìn)行測(cè)量。 2．測(cè)量液體體積的基本工具是 。使用時(shí)要注意（1）不能超過(guò)量筒的 ，并且要注意最小 ；（2）應(yīng)將其放在 上；（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與 齊平。 3．用量筒測(cè)不規(guī)則固體的體積時(shí)，放入量筒中的水要適量，適量的水的要求是： （1） ；（2） 。 4．物質(zhì)的物理屬性除密度、硬度外，還包括 。 六、教后反思