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1、月亮上的足跡
☆學習目標：
1．指導學生速讀課文，概括文章主要內容。
2.分析文章的結構和語言特色。
3.引導學生理清文章思路，了解人類登月的知識。
4.激發(fā)學生探索科學的興趣，培養(yǎng)自主探究的學習能力。
、☆自主學習，思考問題
預習導學：
基礎達標
1.給加粗的字注音： 暢談（ ） 鐵鍬（ ）
攝像機（ ） 海域（ ） 著陸（ ）
2、解釋詞語：
暢談： 昂首挺立：
遙遙在望： 可望而不可即：
3、文學常識：
本文作者是（ ）國作家（
2、 ），本文選自（ ），
這是一篇（ ）它最大的特點是（ ） （ ）
（ ）。
細讀課文，理清思路，整體感知
快速瀏覽，整體感知課文內容。
1、本文寫了一件什么事? 請用簡潔的語言概括（時、地、人、
事）。
2、找出登月過程中表示時間的詞語。
3、登月全過程可以分為幾個階段？
☆合作探究，解決問題
（一）研讀賞析
1、宇航員踏上月球后做了幾件事？
①采集月壤和月巖樣品。為什么？
2、我們說這次登月是具有歷史意義的，課文中哪句話最
能揭示登月意義？并說說你對這句話的理解。
（二）作者在文中用了很多數字，這些數字起什么作用？
我的收獲（反思靜悟、體驗成功）
四、拓展延伸（可選擇完成）
1、我國作為一只沉睡多年的東方雄獅，在航空航天方面的情況
又有哪些驚天動地的成果呢？請你介紹一下好嗎？
2、聽完這些介紹，你有什么感受嗎？
3、 文中寫道，“返航時，宇航員將登月艙甩在了太空”，這樣做合適嗎?
4、探索月球的奧秘 ----- 月球知識積累。
陜西省靖邊縣第四中學七年級語文上冊 第五單元 月亮上的足跡導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）
