《黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《十四 短文兩篇 第1學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《十四 短文兩篇 第1學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
十四 短文兩篇 第1學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)常見(jiàn)文言實(shí)詞“名”“園”“款”“緣”等的用法。
2.學(xué)習(xí)常見(jiàn)文言虛詞“于”“以”“其”等的用法。
3.體會(huì)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美的寫法。?
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.文言實(shí)詞，虛詞的用法。
2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美的寫作方法。?
導(dǎo)學(xué) 過(guò) 程
自主空間
一、課前先學(xué)：
1.給加點(diǎn)字注音。
隅（ ） 祎（ ） 深邃（ ）
檐（ ） 闥（ ） 井邑（ ）
2.解釋下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字。
西南隅 嘗駕黃
2、鶴返憩于此
遂以名樓 聳構(gòu) 巍峨
倚 河漢 重檐 翼
闥 霞敞 坐窺井邑 形勝之最也
3.搜集關(guān)于黃鶴樓的一些詩(shī)文名句。
二、課堂探究：
（一）學(xué)生展示背景材料。
黃鶴樓與滕王閣、岳陽(yáng)樓并稱江南三大名樓。黃鶴樓，它名揚(yáng)四海主要?dú)w之于唐代詩(shī)人崔顥的一首《黃鶴樓》詩(shī)和李白等詩(shī)人有關(guān)黃鶴樓的吟詠，并不是僅僅因?yàn)橐黄恼露勫谶?。有關(guān)黃鶴樓的文章，過(guò)去是不是沒(méi)有人寫過(guò)呢?事
3、實(shí)并非如此，唐人閻伯理寫的這篇《黃鶴樓》，就是現(xiàn)存最早的一千多年前的一篇關(guān)于黃鶴樓的碑記。
（二）自主學(xué)習(xí)
下面自學(xué)課文，注意以下問(wèn)題：
1.認(rèn)真讀課文，邊看注釋，邊查工具書，疏通課文大意。
2.畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。
3.黃鶴樓命名的由來(lái)。
4.找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題。
（三）合作學(xué)習(xí)
1.以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問(wèn)題。
2.在班上研究討論小組解決不了的疑難問(wèn)題。
（四）反饋交流
1.給下列字注音。
闥? ?窺? 巍峨
要求：讓一名學(xué)生起來(lái)讀，如果有讀得不正確的，請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行糾正。
2．翻譯下列語(yǔ)句。
4、嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓
亦荊吳形勝之最也。
3．黃鶴樓命名的由來(lái)?
4．放聲朗讀自己喜歡的段落，并背誦，把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流。(同桌交流后，再找部分學(xué)生在全班交流。)
5．以小組為單位，合作完成并疏通文意。
要求：小組中推一人交流，不恰當(dāng)?shù)牡胤酱蠹夜餐逃懶薷摹?
（五）梳理鞏固
學(xué)生談本節(jié)課的收獲。
(不必只局限于一個(gè)方面，也不必面面俱到，只要學(xué)生能說(shuō)出某些方面即可。)
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
1.黃鶴樓故址在今天的 。
2.黃鶴樓的美景由“ ”字總領(lǐng)。
3.交代黃鶴樓命名由來(lái)的句子是：
4.文中與“危樓高百尺，手可摘星辰”一句所用修辭相同的一句是
， ”?！? ， 一句則是實(shí)際描寫它的優(yōu)美造型?！? ， ”寫登樓人的愜意?！? ”是對(duì)黃鶴樓的由衷贊美。
學(xué)習(xí)反思：
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