《(貴陽(yáng)專版)2020年秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第14章 了解電路 第2節(jié) 讓電燈發(fā)光教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)滬科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(貴陽(yáng)專版)2020年秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第14章 了解電路 第2節(jié) 讓電燈發(fā)光教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)滬科版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2節(jié) 讓電燈發(fā)光
【教學(xué)目標(biāo)】
(一)知識(shí)與技能
初步認(rèn)識(shí)電流,知道電流的形成及其條件,知道電流方向的規(guī)定。
通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)短路、斷路、通路,知道電路的組成;能從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用,從電路的組成認(rèn)識(shí)開關(guān)的作用;能畫常見的電路元件符號(hào)。
結(jié)合電路的實(shí)際連接,學(xué)會(huì)按實(shí)物電路連接圖畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。
(二)過(guò)程與方法
經(jīng)歷簡(jiǎn)單的電路連接,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從現(xiàn)象中總結(jié)歸納出規(guī)律。
嘗試用符號(hào)表示電路中的元件,繪制簡(jiǎn)單的電路圖。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)觀察,搜集生活中的簡(jiǎn)單電路和電路元件,讓學(xué)生體驗(yàn)物理源于生活,用于生活,樂于觀察和探索生活中物理學(xué)道理,在學(xué)
2、習(xí)電路連接、畫電路圖等基本技能的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、安全操作意識(shí)。
通過(guò)連接電路,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)解決物理問(wèn)題的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單電路,能動(dòng)手連接簡(jiǎn)單電路,會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖,培養(yǎng)學(xué)生良好的電學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
電流的形成
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
【創(chuàng)設(shè)情景,引入新課】
問(wèn)題:世界上如果沒有了電,會(huì)是什么樣子?你想知道有關(guān)電的哪方面的知識(shí)?請(qǐng)同學(xué)們展開想象,積極討論回答問(wèn)題。
關(guān)于電,我們有太多的問(wèn)題要研究了?,F(xiàn)在,大家每?jī)蓚€(gè)人一組,當(dāng)一回小“科學(xué)家”吧!科學(xué)家就是先有了問(wèn)題,再對(duì)自己的問(wèn)題不斷去“探究”才得出正確結(jié)論的。
【自主預(yù)習(xí)案】
任務(wù)
3、一:電路各組成部分的基本作用、電路的通路、開路,知道短路及其危害.
學(xué)生嘗試連接電路,合上開關(guān),小燈泡發(fā)光.
先后取走電路中任一元件,觀察小燈泡是否還能繼續(xù)發(fā)光.
將小燈泡換成電鈴,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn).
通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn),讓同學(xué)思考一個(gè)最簡(jiǎn)單的電路都至少由哪幾部分構(gòu)成的?
(1)電路的組成
①由 、用電器、 和導(dǎo)線等元件組成的電流路徑叫電路.
②各部分元件在電路中的作用
電源-- .
導(dǎo)線-- .
用電器--
4、 .
開關(guān)-- .
任務(wù)二:電流的形成及其條件,知道電流方向的規(guī)定。
學(xué)生嘗試連接電路,合上開關(guān),小燈泡發(fā)光.
1、電荷的 移動(dòng)形成電流。
2、 規(guī)定為電流的方向。
3、當(dāng)電路閉合時(shí),在電源外部,電流的方向是從 經(jīng)過(guò)
流向負(fù)極。
③電路的通路、開路和短路
重做實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光.這種處處連通的電路叫 .
斷開開關(guān),或?qū)㈦娐分械哪骋徊糠謹(jǐn)嚅_,小燈泡都不會(huì)發(fā)光,說(shuō)明電
5、路中沒有電流.這種因某一處斷開而使電路中沒有電流的電路叫 .
將小燈泡取下,用導(dǎo)線直接把電源的正、負(fù)極連接起來(lái),過(guò)一會(huì)兒手摸導(dǎo)線會(huì)感覺到導(dǎo)線發(fā)熱.這種電路中沒有用電器,直接用導(dǎo)線將電源正負(fù)極相連的電路叫 .短路是非常危險(xiǎn)的,可能把電源燒壞,是不允許的.
觀察:觀察手電筒電路.看看這個(gè)電路是由幾部分組成的?(可讓學(xué)生自帶手電筒).
任務(wù)三:電路圖、會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)單的電路圖連接電路.
1、電路中各元件的符號(hào)
在設(shè)計(jì)、安裝、修理各種實(shí)際電路的時(shí)候,常常需要畫出表示電路連接情況的圖.為了簡(jiǎn)便,通常不畫實(shí)物圖,而用國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)來(lái)代表電路中的各種元件.
6、
出示示教板或畫有各電路元件符號(hào)的投影片,并作說(shuō)明.
2、電路圖: 叫電路圖.
②讓同學(xué)畫出用電鈴做實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖.讓同學(xué)說(shuō)明電路中的電流方向.
【課堂探究案】
探究要求:利用兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)、兩節(jié)電池(帶電池盒)和一些導(dǎo)線,怎樣連接才能使燈泡發(fā)光,并能用開關(guān)控制小燈泡,比比看哪個(gè)小組連接的最快。
(請(qǐng)同學(xué)們按照探究要求,邊實(shí)驗(yàn),邊獨(dú)立解答以下三個(gè)問(wèn)題,將你的答案寫在空白處,然后小組內(nèi)交流,互相補(bǔ)充、完善。在連接電路之前,請(qǐng)先來(lái)看看老師都有哪些提示)
友情提示:(連接電路的良好習(xí)慣)
⑴任何情況下都不能把
7、電池的兩端直接連在一起!
⑵在連接電路時(shí),可以從電源的正極開始順次連接。
⑶連接電路時(shí),開關(guān)一定要斷開,經(jīng)檢查無(wú)誤后再閉合。
你要解答的問(wèn)題:
問(wèn)題1:請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把你連接的能使小燈泡發(fā)光的電路畫下來(lái)。你在連接電路的過(guò)程中,是否遇到小燈泡不發(fā)光的現(xiàn)象呢?如果遇到,請(qǐng)你繼續(xù)分析:在電路連接的過(guò)程中,有哪些情況可造成小燈泡不發(fā)光?
問(wèn)題2:要使小燈泡持續(xù)發(fā)光,必須滿足什么條件?
問(wèn)題3:請(qǐng)根據(jù)左圖給出的電路圖,將右圖中的實(shí)物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來(lái)。
交流一:根據(jù)幾位同學(xué)所畫電路圖,要求從正確性、美觀性進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)出最佳作品。
由此
8、,請(qǐng)你總結(jié)出畫電路圖要注意哪些問(wèn)題?
交流二:根據(jù)展示的幾個(gè)電路,請(qǐng)你歸納出電路的幾種狀態(tài):
請(qǐng)同學(xué)們整理、反思剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言完成下列知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后小組內(nèi)交流完善。并提出對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有什么疑惑?)
電流方向的規(guī)定:_______________________________________________________。
對(duì)電流和電路的理解
電源外部電流的方向:_______________________________________________________。
電路的三種狀態(tài)是哪三種:
。
畫電路圖要注意的問(wèn)題:
對(duì)
9、于“電流和電路”的學(xué)習(xí),你還存在哪些疑惑?
【當(dāng)堂訓(xùn)練案】
1.一個(gè)完整的電路是由在電路中的提供電能的____、消耗電能的____、控制電路通斷的____和____組成的。
2.電荷的____________形成電流。把________ 的方向規(guī)定為電流的方向。
3.在電源的外部,電流的方向是從____出發(fā),經(jīng)過(guò)____,回到電源的____。
4.電路中有電流時(shí),(?? )
A.一定是正電荷發(fā)生了定向移動(dòng)。
B.一定是負(fù)電荷發(fā)生了定向移動(dòng)。
C.一定是正、負(fù)電荷同時(shí)向相反方向發(fā)生了定向移動(dòng)。
D.以上說(shuō)法都不對(duì)。
5.下列各種器件,都是用電器的是(??? )
A.
10、電池組、電燈、錄音機(jī)?? B.日光燈、電風(fēng)扇、電視機(jī)
C.開關(guān)、插座、洗衣機(jī)???? D.電源、電線、電飯煲
6.用箭頭標(biāo)出下邊實(shí)物電路中的電流方向。
7、圖甲是玩具電風(fēng)扇的電路圖,請(qǐng)?jiān)趫D乙中連接它的電路。
8.下圖是常用手電筒的剖面圖,觀察它的結(jié)構(gòu),在右面虛線框中畫出它的電路圖。
9.打開手電筒開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡并不發(fā)光,請(qǐng)參照示例猜想兩種可能使小燈泡不發(fā)光的原因,并簡(jiǎn)單寫出驗(yàn)證你猜想的方法。
示例:原因:可能電池用久了;驗(yàn)證方法:換上新電池
①原因:_______________________________________;驗(yàn)證方法:_____________;
②原因:_______________________________________;驗(yàn)證方法:_____________。
10.請(qǐng)根據(jù)左圖中的電路圖,將右圖中電路元件連接成電路。