2015-2016學(xué)年高中語文 10與尹師魯?shù)谝粫鴮W(xué)案 粵教版《唐宋散文選讀》

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1、10與尹師魯?shù)谝粫? “巫合之眾”？ 《國學(xué)》2012年第7期刊有《報喜不報憂的代價》一文，說的是宋欽宗任用奇人郭京率軍抗金的故事。其中寫道：“這隊伍里有賣狗皮膏藥的和尚道士，有犯色戒犯貪戒的貪污犯與勞改犯，也有靠撿垃圾過活的犀利哥等，一同組成了一支巫合之眾?！睂ⅰ盀鹾现姟闭`成了“巫合之眾”。 “烏”，指烏鴉；“烏合”指像烏鴉那樣群集?！盀鹾现姟?，比喻臨時雜湊、無組織紀(jì)律的一群人?！拔住保枪糯越瞪?、祈禱、占卜、治病為職業(yè)的人，特指女巫。郭京率領(lǐng)的抗金隊伍，人員雖說雜亂，但肯定不都是巫師。 ——摘自《咬文嚼字》2013年合訂本，作者：楊昌俊 唐以前“書

2、”“信”是兩個不同的概念，信用來指信使，而書的概念則較為寬泛。到了現(xiàn)代，特別是文人學(xué)者之間的書信往來，有著豐富的題材內(nèi)容、獨特的藝術(shù)魅力和不可多得的史料價值。 見紿(dài)　 　君貺(kuànɡ)　　 惶迫(huánɡ) 沿汴(biàn) 絕淮(huái) 郢(yǐnɡ) 柚(yòu) 老婢(bì) 枕藉(jiè) 鼎鑊(huò) 烹斬(pēnɡ) 愚懦(nuò) 一、基礎(chǔ)考查 1．下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是(D) A．見紿(dài)　 惶迫(

3、huānɡ)　 愚懦(rú) B．怪駭(hài) 誅死(zhū) 怨嗟(jié) C．歡戚(qì) 砧斧(zhān) 鼎鑊(huò) D．枕藉(jiè) 襄州(Xiānɡ) 咽喉(yān) 解析：A項，“惶”讀huánɡ；“懦”讀nuò。B項，“嗟”讀jiē。C項，“戚”讀qī；“砧”讀zhēn。 2．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(A) A．約使人如河上　　　如：如果 B．便遣白頭奴出城 遣：派遣 C．及得師魯手簡 簡：信 D．怪不如約 怪：責(zé)怪 解析：A項，如：到。 3．對下列加點詞的意義和用法的理解，不正確的一項是

4、(A) A．始謀陸赴夷陵，以大暑，又無馬，乃作此行 以：表原因的介詞，因為、由于 B．方喜得作書以奉問 以：表目的連詞，用來、來 C．然師魯以修有自疑之言 以：動詞，以為、認(rèn)為 D．到縣后勤官，以懲洛中時懶慢矣 以：表目的的連詞，用來、來 解析：A項，以：表因果的連詞。 4．下列對“見”的分類，正確的一項是(C) ①有親見忠烈青衣烏帽……　②止子路宿，殺雞為黍而食之，見其二子焉?、鄯轿虼伺珣腥ザ娊H　④不如登高之博見也?、菸吹门c項羽相見　⑥蘭芝初還時，府吏見丁寧?、呗分衼?，頗有人以罪出不測見吊者?、喑颊\恐見欺于王而負(fù)趙　⑨吾未見其明也?、鈭D窮而匕見 A．①④/⑤⑩/②③

5、⑧/⑥⑦/⑨ B．①④/⑤/②⑩/③⑧/⑥⑨/⑦ C．①④/⑤/②/⑩/③⑧/⑥⑦/⑨ D．①②/③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧/⑩ 解析：“見”的意義：①④看見；②推薦，介紹；③⑧表被動；⑤會見；⑥⑦用在動詞前，表示他人行為及于己；⑨發(fā)現(xiàn)；⑩顯露，出現(xiàn)。 二、拓展閱讀 閱讀下面的文言文，完成5～8題。 尹師魯墓志銘 歐陽修 師魯，河南人，姓尹氏，諱洙。然天下之士識與不識皆稱之曰師魯，蓋其名重當(dāng)世。而世之知師魯者，或推其文學(xué)，或高其議論，或多其材能。至其忠義之節(jié)，處窮達，臨禍福，無愧于古君子，則天下之稱師魯者未必盡知之。 師魯為文章，簡而有法。博學(xué)強記，通知今古，長于《春秋》。其與

6、人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過也。遇事無難易，而勇于敢為，其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。 師魯少舉進士及第，為絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。遷山南東道掌書記、知伊陽縣。王文康公薦其才，召試，充館閣?？保w太子中允。天章閣待制范公貶饒州，諫官、御史不肯言。師魯上書，言仲淹臣之師友，愿得俱貶。貶監(jiān)郢州酒稅，又徙唐州。遭父喪，服除，復(fù)得太子中允、知河南縣。趙元昊反，陜西用兵，大將葛懷敏奏起為經(jīng)略判官。其后諸將敗于好水，韓公降知秦州，師魯亦徙通判濠州。 久之，韓公奏，得通判秦州。遷知涇州，又知渭州，兼涇原路經(jīng)略部署。又知潞州，為政有惠愛

7、，潞州人至今思之。累遷官至起居舍人，直龍圖閣。 師魯當(dāng)天下無事時獨喜論兵，為《敘燕》《息戍》二篇行于世。其為兵制之說，述戰(zhàn)守勝敗之要，盡當(dāng)今之利害。又欲訓(xùn)士兵代戍卒，以減邊用，為御戎長久之策，皆未及施為。而元昊臣，西兵解嚴(yán)，師魯亦去而得罪矣。然則天下之稱師魯者，于其材能，亦未必盡知之也。 初，師魯在渭州，將吏有違其節(jié)度者，欲按軍法斬之而不果。其后吏至京師，上書訟師魯以公使錢貸部將，貶崇信軍節(jié)度副使，徙監(jiān)均州酒稅。得疾無醫(yī)藥舁至南陽求醫(yī)疾革隱幾而坐顧稚子在前無甚憐之色與賓客言終不及其私享年四十有六以卒。 (節(jié)選自《歐陽修集·居士集卷二十七》) 5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(B)

8、 A．或高其議論，或多其材能　　多：贊美 B．處窮達，臨禍福 窮：貧困 C．知伊陽縣 知：掌管 D．舁至南陽求醫(yī) 舁：抬著 解析：B項，窮：困境。 6．下列語句中加點的虛詞，意義和用法相同的一項是(A) A. B. C. D. 解析：A項，均為代詞，指尹師魯。B項，連詞，表并列/連詞，表順承。C項，連詞，表修飾/連詞，表目的。D項，介詞，引出主動者/介詞，在。 7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(C) A．天下的士人認(rèn)識他的和不認(rèn)識他的都稱呼他師魯，可見他的名聲被當(dāng)時人看重。至于他的“忠義之節(jié)”，在當(dāng)時稱他師魯?shù)娜酥?，未必盡知。 B．師魯考中進

9、士后為官許多年，仕途之路不很順利，多次被調(diào)動官職、貶官，有時還不得已辭去官職，其原因有他正義直言，敢作敢為，也有“遭父喪”。 C．本文還附帶提到了師魯軍事方面的才能，他在著作中表述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的要義和抵御外敵的長久之策，可惜未能全部施行。 D．師魯在潞州任職，可謂勤政愛民，百姓都擁戴他；在渭州任職時的所作所為，堪稱秉公執(zhí)法，后被人借事中傷，遭貶官。 解析：C項，“可惜未能全部施行”這一說法不正確。原文是“皆未及施用”，即都未能施行。 8．?dāng)嗑渑c翻譯。 (1)用“/”給文中畫波浪線的語句斷句。 得 疾 無 醫(yī) 藥 舁 至 南 陽 求 醫(yī) 疾 革 隱 幾 而 坐 顧 稚 子

10、 在 前 無 甚 憐 之 色 與 賓 客 言 終 不 及 其 私 享 年 四 十 有 六 以 卒 (2)把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已。 _______________________________________________________ ②其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。 _______________________________________________________ ③將吏有違其節(jié)度者，欲按軍法斬之而不果。 __________________________________________

11、_____________ 答案：(1)得疾/無醫(yī)藥/舁至南陽求醫(yī)/疾革/隱幾而坐/顧稚子在前/無甚憐之色/與賓客言/終不及其私/享年四十有六以卒 (2)①他與人談?wù)?，肯定對的，否定錯的，一定要把道理說透徹才罷休。 ②他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。 ③有違背他管理(節(jié)制、調(diào)度)的將吏，想按軍法殺掉他們卻未能做到。 參考譯文： 師魯，河南人，姓尹，名洙。可是天下認(rèn)識他的和不認(rèn)識他的士人都稱呼他師魯，他的名聲被當(dāng)時人看重。世上了解師魯?shù)娜?，有的推崇他的文學(xué)才能，有的佩服他看問題有見解，有的贊美他的才干。至于說到他的忠義之節(jié)，無論處在逆境還是順境，面臨災(zāi)

12、禍還是喜慶，都無愧于古時君子之風(fēng)，然而天下稱贊師魯?shù)娜宋幢厝恐肋@些。 師魯寫文章，簡潔而有章法。博學(xué)強記，通曉今古，在《春秋》上有專長。他與人談?wù)?，肯定對的，否定錯的，一定要把道理說透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見，人們也很少能超過他。遇事無論難易，敢作敢當(dāng)，他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。 師魯年少時考中進士，做絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。調(diào)任山南東道掌書記、做伊陽縣知縣。王文康公薦舉他的才能，皇帝召見面試后，讓他擔(dān)任館閣?？保终{(diào)任太子中允。天章閣待制范仲淹被貶到饒州，諫官、御史不肯替范公說話。師魯上書，說范仲淹是他的師友，

13、希望能夠一同被貶。師魯被貶監(jiān)管郢州酒稅，又調(diào)往唐州。這時，師魯父親去世了，他守孝期滿后，又擔(dān)任太子中允、河南知縣的官職。西夏趙元昊造反，陜西一帶興兵作戰(zhàn)，大將葛懷敏上奏朝廷啟用師魯擔(dān)任經(jīng)略判官。后來眾將在好水打了敗仗，韓公被貶官做秦州知州，師魯則調(diào)往濠州任通判。 過了很久，韓公上奏朝廷，師魯又到秦州做通判。又調(diào)涇州任知州，渭州任知州，兼任涇原路經(jīng)略部署的官職。到潞州任知州，處理政務(wù)有仁愛之心，潞州人至今還思念他。累官升至起居舍人，掌管龍圖閣。 師魯在天下太平時唯獨喜歡談?wù)摫拢瑢懥恕稊⒀唷贰断⑹穬善恼铝餍杏谑?。他的軍事備?zhàn)的主張，講述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的要義，全是當(dāng)時利害所在。又想訓(xùn)練士兵代替戍守的士卒，來減少邊境的開支，以此作為抵御外敵的長久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部邊兵解除戒備，師魯離開現(xiàn)職，他的言論主張也得罪了一些權(quán)臣。既然這樣，那么天下稱贊師魯?shù)娜?，對于師魯?shù)牟拍?，也未必全部了解? 開始的時候，師魯在渭州任職，有違背他管理(節(jié)制、調(diào)度)的將吏，想按軍法殺掉他們卻未能做到。這以后一些官吏到京師，向朝廷上書控告師魯把公家的錢借予部將，師魯被貶做崇信軍節(jié)度副使，又調(diào)職監(jiān)管均州酒稅。有病，缺少醫(yī)藥，被抬到南陽求醫(yī)。病好了，倚著幾案坐著，看到幼子在眼前，也沒有疼愛的表情；和賓客談話，最終不涉及他的私情。享年46歲去世。