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1、初中語文閱讀與理解 初中語文閱讀題
初中語文閱讀與理解初中語文閱讀與理解 初中語文閱讀與理解(一)
①我國經(jīng)濟(jì)快速開展,人們對電力的需求越來越多,目前,我國的發(fā) 電方式主要集中在火力發(fā)電,而火力發(fā)電所需的化石能越來越少。因此,開發(fā) 和利用新能和可再生能是解決能和環(huán)保問題的重要戰(zhàn)略措施之一。在眾多 可再生能中,水電受地理位置和季節(jié)的限制,核電對環(huán)境污染比較嚴(yán)重,太陽 能、地?zé)崮馨l(fā)電量又極小。風(fēng)能是一種可再生的、清潔無污染的能,可以大規(guī) 模開發(fā),用它來發(fā)電可以彌補(bǔ)上述發(fā)電方式的缺乏,來替代傳統(tǒng)的發(fā)電方式。
②風(fēng)能是太陽能的一種轉(zhuǎn)化形式。太陽照射到地球外表,地球外表各 處受熱不同,將會
2、產(chǎn)生溫差,從而引起大氣的對流運(yùn)動形成風(fēng),其攜帶的能量即 風(fēng)能。把風(fēng)能先轉(zhuǎn)換為機(jī)械能,再把機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電能,這就是風(fēng)力發(fā)電。我國 的風(fēng)力資非常豐富,僅次于俄羅斯和美國,居世界第三位。根據(jù)國家氣象局氣 象研究院的估算,我國10m高度層的風(fēng)能資總儲量為3226GW,實(shí)際可開發(fā)風(fēng) 能資總量約為1000GW,其中陸地上風(fēng)能儲量約253GW,海上可開發(fā)和利用的 風(fēng)能儲量約75GW。主要分布在兩大風(fēng)帶:一是“三北地區(qū)”(東北、華北北部和西 北地區(qū));
二是東部沿海陸地、島嶼及近岸海域。
③我國的風(fēng)力發(fā)電技術(shù)已趨于成熟。風(fēng)力發(fā)電技術(shù)就是利用風(fēng)能的可 再生性,其工作原理是風(fēng)輪葉片在風(fēng)力的作用下旋轉(zhuǎn),帶動發(fā)
3、電機(jī)轉(zhuǎn)動進(jìn)而發(fā)電。
目前,國際上主流的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組為1.5~3MW。風(fēng)力發(fā)電機(jī)組正不斷向大型化 開展。歐洲已批量安裝3.6MW風(fēng)力發(fā)電機(jī)組,美國已研制成功7MW風(fēng)力發(fā)電機(jī) 組,而英國正在研制巨型風(fēng)力發(fā)電機(jī)組。當(dāng)前我國國內(nèi)市場的主流風(fēng)電機(jī)組機(jī)型 主要是1.5MW和2MW,但2.5MW及以上功率的機(jī)型新增裝機(jī)容量增長速度明顯 加快,5MW和6MW風(fēng)電機(jī)組已開始進(jìn)入市場。隨著我國風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的成熟, 今后我國的風(fēng)力發(fā)電本錢將大幅降低,技術(shù)裝備國產(chǎn)化比例將繼續(xù)進(jìn)步,海上風(fēng) 電將成為將來開展的重點(diǎn)。
④我國政府對風(fēng)力發(fā)電的投入逐步加大。目前,風(fēng)力發(fā)電在新能和 可再生能行業(yè)中增長最快。從205年開
4、始,我國風(fēng)電連續(xù)5年實(shí)現(xiàn)翻番增長, 2022年風(fēng)電裝機(jī)容量打破44.7GW,成為世界第一,2022年,我國風(fēng)電累計(jì)裝機(jī) 容量到達(dá)62.7GW,在裝機(jī)方面繼續(xù)保持全球領(lǐng)先,其中,區(qū)域裝機(jī)容量的增長 分布如以下列圖。隨著國內(nèi)風(fēng)電制造技術(shù)的進(jìn)步,發(fā)電本錢得以快速下降,風(fēng)力發(fā)電 是新能中最具有經(jīng)濟(jì)開展前景的一種發(fā)電形式。展望將來,化石能的枯竭,環(huán)保意識的增強(qiáng),政府的支持等因素將使風(fēng)電更具市場競爭力和宏大的開展前景。
1.從文中看,我國的傳統(tǒng)發(fā)電方式主要是,“新能的領(lǐng)跑者”是 指(4分) 2.選文第
③段劃線句運(yùn)用的說明方法,其作用是。(3分) 3.風(fēng)能是一種可再生的、清潔無污染的、可大規(guī)模開發(fā)的
5、新能,我 國開展風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)勢表達(dá)在:(9分) 4.根據(jù)文意,以下理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分) A.風(fēng)能作為新的清潔無污染的能,已幾乎完全替代傳統(tǒng)的發(fā)電方式。
B.用專門的設(shè)備把風(fēng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能再把機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電能為風(fēng)力 發(fā)電。
C.當(dāng)前5MW和6MW的風(fēng)電機(jī)組已經(jīng)成為我國目前國內(nèi)市場的主流風(fēng) 電機(jī)組。
D.我國的風(fēng)力發(fā)電量自205年起,已經(jīng)持續(xù)數(shù)年保持在全球的領(lǐng)先地 位。
5.請聯(lián)絡(luò)我國風(fēng)力資的分布特點(diǎn),分析^p 柱狀圖中我國2022-2022年間 區(qū)域裝機(jī)容量的增長特點(diǎn)。(4分) 初中語文閱讀與理解答案:
1.火力發(fā)電(2分) 風(fēng)力發(fā)電(2分) 2.:舉例子(列
6、數(shù)字)(1分)詳細(xì)說明風(fēng)力發(fā)電機(jī)組正不斷向大型化開展。
(2分) 3.我國的風(fēng)力資非常豐富。(3分) 我國的風(fēng)力發(fā)電技術(shù)已比較成熟。
(3分)我國政府對風(fēng)力發(fā)電的投入逐步加大。(3分) 4.B 5.從圖看出,我國的風(fēng)力資主要分布在兩大風(fēng)帶:一是“三北地區(qū)”(東北、華北北部和西北地區(qū))二是東部沿海陸地、島嶼及近岸海域。(2分);我 國風(fēng)電裝機(jī)容量的主要增長在“三北”。(中南、西南和港澳臺地區(qū)增長不多。)(2 分) 初中語文閱讀與理解(二)
①關(guān)心天氣變化的人每天都收聽天氣預(yù)報(bào),但是不少人往往習(xí)慣只以 氣溫的上下作為判斷環(huán)境冷熱的惟一指標(biāo),這是片面的。
②氣溫適中時(shí),空氣中的相對濕
7、度對人體冷熱感覺的影響較小。所謂 氣溫適中,是指使人既不覺得熱,又不感到不冷,這個(gè)溫度叫做“不感溫”。人們 對環(huán)境的“不感溫”是不同的,如人體對空氣不感溫為24℃,對水的不感溫為34℃, 這就是說在24℃的空氣和34℃的水中,人們會覺得不冷不熱,非常舒適。因?yàn)槿?正常體溫為37℃,在空氣中,24℃的空氣會帶走人體一部分熱量,而體內(nèi)產(chǎn)生的 熱量那么會彌補(bǔ)空氣帶走的那部分熱量,使得人體向外散失的熱量與體內(nèi)產(chǎn)生的熱 量正好相等,人體保持了相當(dāng)?shù)臒崞胶?,使人們感覺良好。當(dāng)環(huán)境溫度低于或高 于“不感溫”時(shí),人們就會有明顯的冷感或熱感。這時(shí),相對濕度便會對人體冷熱 感起很大的作用。比方,當(dāng)氣溫25℃、相對
8、濕度30時(shí),人體沒有什么冷熱的感 覺(即舒適);同一氣溫,假設(shè)相對濕度增大到95時(shí),人體就感覺悶熱了……
③人體的冷熱感與風(fēng)力也有重要的關(guān)系。冬季當(dāng)你靜止或徒步行走時(shí), 本來穿著衣服感覺冷暖剛好適宜;假設(shè)坐上奔馳的卡車或窗戶大開的汽車、電車, 立即就會覺得風(fēng)聲大作,周身寒冷。這是因?yàn)轱L(fēng)能把人體周圍的空氣保溫層吹散, 把熱量帶走的緣故。一般風(fēng)力越大,人體散失的熱量越快、越多。從實(shí)驗(yàn)中,大 致可以計(jì)算出這樣的結(jié)果:當(dāng)氣溫在0℃以上時(shí),風(fēng)力每增加2級,人的寒冷感覺 會下降3℃~5℃;氣溫在0℃以下,風(fēng)力每增加2級,人的寒冷感覺會下降6℃~8℃ 1.本文通過指出“人們一貫以氣溫的上下來作判斷環(huán)境冷
9、熱的惟一指 標(biāo)”這一說法的片面性,那么人體的冷熱感還與什么因素有關(guān)系(2分) 2.寫出在24℃空氣中,人們會感到不冷不熱,非常舒適的原因。(2分) 3.第
②段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法意在說明什么(5分) 4.寫出本文運(yùn)用下定義說明方法的一句話。(2分) 5.“一般風(fēng)力越大,人體散失的熱量越快、越多”中“一般”一詞可不可以去掉為什么(4分) 初中語文閱讀與理解答案:
1.空氣中的相對濕度 風(fēng)力 (2分) 2.如人體對空氣不感溫為24℃ (2分) 3.作比較、列數(shù)據(jù)、舉例子(3分) 當(dāng)環(huán)境溫度低于或高于不感溫度 時(shí),人們就會有明顯的冷感或熱感。這時(shí),相對濕度便會對人體冷熱感起很大的 作用(2分) 4.所謂氣溫適中,是指人既不覺得熱,又不感到冷,這個(gè)溫度叫做“不 感溫”。(2分) 5.不可以。因?yàn)椤耙话恪北硎窘?jīng)常情況下,不含特殊情況。去掉后,表 達(dá)就不準(zhǔn)確了。(4分)
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