二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案- 第二課 小烏龜飛上天｜湘藝版

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1、科 目 音 樂(lè) 二年級(jí)下冊(cè) 課 題 小烏龜飛上天 3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、玩玩的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣。與他人合作表演《小烏龜飛上天》。 2、激發(fā)學(xué)生積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 3、學(xué)會(huì)唱歌曲《粗心的小畫家》，并且為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞。 4、在歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該明白做事情要認(rèn)真、細(xì)心。 5、隨音樂(lè)聲勢(shì)動(dòng)作參與到音樂(lè)游戲中，大膽在活動(dòng)中與他人合作。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣 2、學(xué)生唱歌曲《粗心的小畫家》。 3、掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中改掉壞習(xí)慣。

2、 教學(xué)用具 鋼琴 多媒體 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、師生問(wèn)好 1=C? 2/4?? 二、發(fā)聲練習(xí) 1=C—1=F?? 3/4 1 3 5 5 ∣ 5 — ∣ i 6 6 6 ∣ i 5 5 5 ∣ 6 4 3 2 ∣ 1 — ‖ （師）秋 風(fēng) 在 唱 歌 （生） hu lu lu lu hu lu lu lu hu lu lu lu lu 小 河 在 唱 歌 hua la la la hua la la la hua la la la la 三、欣賞伴奏歌曲 　　 師：在美麗的小

3、河邊，住著一只活潑可愛(ài)的小烏龜，小烏龜在小河邊會(huì)干什么呢？（欣賞伴奏第一段） 　　 師：（引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)，用動(dòng)作做做小烏龜在做什么，教師哼唱） 聽(tīng)著伴奏音樂(lè)自由表演小烏龜在河邊玩耍的動(dòng)作。 四、分段欣賞歌曲 　　（一）欣賞第一段歌詞 　　師：小烏龜在小河邊玩得真開(kāi)心！可是有一天他仰著腦袋掉眼淚，哭得好傷心??！你們知道它為什么哭嗎？（學(xué)生猜想） 　　 小烏龜?shù)降诪槭裁纯弈?？一起?lái)聽(tīng)聽(tīng)（欣賞歌曲第一段）。再次欣賞第一段。 　?。ǘ┬蕾p第二段歌詞 　　師：原來(lái)小烏龜真的是想天上飛呢！可它沒(méi)有翅膀怎么辦呢？你們有什么好辦法嗎？（欣賞歌曲第二段） 　　 學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)

4、想出的辦法。誰(shuí)看見(jiàn)小烏龜哭了？它是怎樣幫助小烏龜?shù)哪兀? 　　 再次欣賞第二段（結(jié)合圖片幫助學(xué)生理解歌詞） 　　 原來(lái)小烏龜是這樣飛上天的呀，我們也來(lái)學(xué)學(xué)。 引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表演聽(tīng)音樂(lè)和同伴一起表演第二段歌曲。 　 （三）欣賞第三段歌詞 　 師：小烏龜在大雁的幫助下，終于飛上了天，心里真是太高興了啊！ 沒(méi)想到這時(shí)卻發(fā)生了意外的事情......發(fā)生了什么意外呢？（欣賞歌曲第三段） 小烏龜怎么會(huì)掉下水呢？它在唱什么？它為什么要唱歌？（再次欣賞一遍） 五、完整欣賞歌曲 　　完整欣賞《小烏龜飛上天》 　　再次欣賞，唱襯詞：?jiǎn)蚜_喲鑼喂。 提供胸飾：小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹讓學(xué)

5、生自選胸飾聽(tīng)歌曲進(jìn)行表演，根據(jù)學(xué)生表演情況交換角色在次進(jìn)行表演。 第二課時(shí) 一、師生問(wèn)好 1=C? 2/4?? 二、發(fā)聲練習(xí) 1=F — 1=D? 2/4 1? 2? 3? 4? | 5 —?| 5? 3?| 1 —| 5? 3?| 1 —?| 5? 4? 3? 2?| 1 —|| 布 谷 鳥(niǎo) 唱 歌，? gu gu? gu?? gu gu gu??? gu gu? gu gu? gu. 時(shí) 鐘 在 唱 歌，? di di?? da?? di di da???? di di?? di di?? da. 三、引出丁丁。 1

6、、介紹丁丁 師：易老師今天要給小朋友們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？（小朋友們好！ 我是希望小學(xué)二年級(jí)的孩子，我叫丁丁。我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。 我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫。） 師：你們相信丁丁說(shuō)的話嗎？ 師：這樣吧！我們一起去看看丁丁的畫吧！ 2、看畫 師：丁丁畫了哪幾種動(dòng)物？ 師：你們覺(jué)得丁丁的畫怎么樣呢？ 師：哪里畫錯(cuò)了？我們一起來(lái)找找吧！ 三、節(jié)奏訓(xùn)練 1、出示丁丁的幾幅畫。 （1）導(dǎo)入 （2）認(rèn)識(shí)附點(diǎn) 師：有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)我們音樂(lè)中的這些小圓點(diǎn)？它有什么作用？ 師：這些小圓點(diǎn)叫附點(diǎn)，它是延長(zhǎng)前音符

7、時(shí)值的一半。 （3）讀節(jié)奏 師示范，學(xué)生跟讀，注意附點(diǎn)的作用。 （4）隨樂(lè)唱 四、學(xué)唱歌曲。 1、師：讓我們聽(tīng)一聽(tīng)別人是怎么來(lái)說(shuō)丁丁的？ 要求學(xué)生帶著詼諧，快樂(lè)的心情聽(tīng)賞。（連續(xù)兩遍） 2、師范唱，生評(píng)價(jià)。 3、跟老師的琴聲唱歌曲。（嗚提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。） 4、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得最難唱的，一起學(xué)唱。 5、分組唱一唱。 比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動(dòng)聽(tīng)。 6、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演唱。 針對(duì)學(xué)生唱得不夠準(zhǔn)確的進(jìn)行糾正，注意聲音的優(yōu)美。要求其他學(xué)生做文明小觀眾。 五、改畫，改歌詞。 1、幫助丁丁改掉粗

8、心的壞習(xí)慣吧。 （1）改畫，師：我們發(fā)現(xiàn)了丁丁的缺點(diǎn)，應(yīng)該怎么做呢？ （生：幫助他）展示正確的畫 （2）改歌詞2、用新歌詞演唱 。 第三課時(shí) 一、組織教學(xué) （禮貌問(wèn)候） 唱師生問(wèn)好歌。 2/4 1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ ⅰ 5· ︱ 5 3· ︱ 同 學(xué) 們 好。 您 好， 您 好， 5 4 3 2 ︱1 — ︱︳ 老 師 您 好。 二、節(jié)奏訓(xùn)練：要求：感受節(jié)拍的強(qiáng)弱 1、 2/4 X X X X ︱ X X

9、 X ‖ 2、2/4 X X X X ︱ X X X ‖ （口手合奏） 噠 噠 嗯 噠 嗯 嗯 噠 三、隨著音樂(lè)拍一拍 1、聽(tīng)辨旋律（CAI播放 共有4小節(jié) 找到每小節(jié)第一拍拍手） 2、分解聲勢(shì)動(dòng)作（上圖） （聲勢(shì)動(dòng)作分解、降低難度、由淺入深） 3、用完整聲勢(shì)隨音樂(lè)拍一拍參入游戲。 四、學(xué)生分為四組，每組依次拍一小節(jié)，進(jìn)行接龍游戲 （要求：注意力要高度集中，認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，跟旋律準(zhǔn)確參入游戲） 五、看視頻，學(xué)生自由組合接龍游戲游戲 六、小結(jié)下課 教學(xué)反思：