小學數(shù)學教學課件 (2)

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走進數(shù)學這是首先要解決的問題。作為數(shù)學老師可以指導學生寫以下內(nèi)容：、可以寫當天數(shù)學課上學習的回顧和反思。2、可以寫在生活中用到數(shù)學的情況。3、可以寫你看到的數(shù)學現(xiàn)象，想到的數(shù)學問題。主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗的有關數(shù)學的情景，使學生感到生活中處處有數(shù)學。4、你可以編寫與數(shù)學有關的故事。主要記錄學生身邊發(fā)生的或聽到的一些數(shù)學小故事。5、可以介紹在書上看到的數(shù)學知識，包括趣味數(shù)學,數(shù)學故事、數(shù)學笑話、數(shù)學家的介紹,數(shù)學游戲的玩法等等！6、可以寫出自己對一道數(shù)學題的解答思路。主要記錄學生有關數(shù)學的自主探究、主動發(fā)現(xiàn)、實踐創(chuàng)新的過程。7、可以寫你對學習數(shù)學的心得和困惑以及學習方法。8、可以寫跟老師交流的心里話。9、可以對近段時間內(nèi)學習的數(shù)學知識進行復習與整理。今天家里包鉸子一共包了三大盤，我數(shù)了數(shù)一盆有68只。這時爸爸問我：“如果有六個人吃，每人得到多少。”我寫了一道算式：3686我想：首先368有多少個鉸子，我列豎式算出一共是204個。知道了鉸子的總數(shù)，又知道把它平均分給6個人，那就很容易了，2046，列豎式算出結(jié)果是34。我告訴爸爸每人吃68只鉸子。