《黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級語文下冊《《西游記》 第13-100回閱讀指導(dǎo) 第3學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級語文下冊《《西游記》 第13-100回閱讀指導(dǎo) 第3學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《西游記》 第13-100回閱讀指導(dǎo) 第3學(xué)時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解13～100回內(nèi)容，熟悉精彩片斷。
2.在讀書實(shí)踐活動中發(fā)展多向思維的能力，提高語言綜合素養(yǎng)。
3.品讀原著，感悟作品的藝術(shù)魅力，初步理解神魔小說的一些藝術(shù)手法。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解13～100回內(nèi)容，熟悉精彩片斷。
2.品讀原著，感悟作品的藝術(shù)魅力，簡要分析小說中的主要人物，并由此對社會和人生有新的領(lǐng)悟。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
自主空間
一、課前先學(xué)：
1.布置學(xué)生利用六周時間閱讀《西游記》13～100回，引導(dǎo)學(xué)生采用略讀方法，了解1
2、3～100回內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，理清線索等。
2.用自己的語言描述唐僧師徒或其他人物給自己的印象,完成至少100字的短文。
（要求概括其性格特點(diǎn)或品質(zhì)，并要以事例為輔助）
3.自主提問：（根據(jù)閱讀體驗(yàn)，及時記錄下自己的困惑之處）
①、
②、
二、課堂探究：
（一）課堂自學(xué)
師生
3、共同設(shè)計自主閱讀提綱。
1.了解內(nèi)容
（方法指導(dǎo)：?用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書的內(nèi)容，如：作者、小說背景、情節(jié)、人物等。?熟悉精彩片斷并用藝術(shù)的手法表現(xiàn)出來。如：復(fù)述情節(jié)、記者采訪、課本劇等。）
2.分析人物
（方法指導(dǎo)：?通過人物的動作、語言、心理、肖像分析人物形象。?采用詞語堆砌的方法，如：
豬八戒是一個 、 、 的人。）
3.藝術(shù)手法
（ 方法指導(dǎo)：小說常用的藝術(shù)手法有：設(shè)置懸念、幽默諷刺、欲揚(yáng)先抑、描寫、抒情、議論、說明、對話、比喻、夸張、象征、變形、烘托、渲染、對比、反襯、伏筆、暗示、雙關(guān)、擬人等。）
（二）組內(nèi)交流
以小組為單位，討
4、論下列問題（或解決自己在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的問題）：
1.第l3回至l00回寫唐僧師徒歷經(jīng)______難，去西天大雷音寺取經(jīng)，終于______。
2．讀了《西游記》后你感受最深的一點(diǎn)是什么?[
3．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(魯迅)《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請舉一例，具體說明這一特點(diǎn)。
…………
（三）組際交流
（四）拓展延伸
1．用漫畫的形式畫出豬八戒的畫像。
2．某班同學(xué)在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物也有兩種不同的看法，一種看法認(rèn)為：豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄 是非、耍小聰明、
5、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。你同意他們的觀點(diǎn)嗎?如果不同意，你怎樣反駁他?
三、達(dá)標(biāo)檢測：
1.豬八戒又叫______，原為管理天河水兵的______，獲罪下凡，誤投豬胎， 曾占______為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為______ 。
2.《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打______、大鬧______ 、真假______、 三借__________________ 。
3.用自己的語言描述你認(rèn)為最精彩的片段。
4.師徒四人中，你最喜歡誰?說說你的理由。
美文共賞：
閱讀《西游記》13～100回后，相信你
6、還在回味那些精彩的情節(jié)吧？給大家推薦一個你最喜歡的情節(jié)，說說你的理由。
美文共賞
書 名 《西游記》 作 者_(dá)____________
精彩情節(jié) _______________________________________________________________________
推薦理由 ___________________________________ _____________________
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