《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 春學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 春學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、春
學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案
七年級(jí) 班
小組: 姓名:
科 目
語文
課題
編號(hào)
設(shè) 計(jì)
審核
督查
課時(shí)
1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、有感情的誦讀課文。
2、體味文中抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行寫景的方法,理解作者所抒發(fā)的感情。
3、讓學(xué)生感受春天美麗的景色,培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。
一、知識(shí)鏈接
作者: ,字 ,我國現(xiàn)代著名 、 、 、 ,生于1898年,逝世于1948年,1920年他畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系,曾任中學(xué)教師,
2、后任清華大學(xué)教授,這期間從事散文創(chuàng)作。1946年7月著名民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多遭國民黨特務(wù)暗殺,血的教訓(xùn)使他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命民主主義戰(zhàn)士。1948年,他貧病交加,但堅(jiān)決不向反動(dòng)派屈服,8月在北平逝世。朱自清一生勤奮,共有詩歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作26種,約200多萬字。散文代表作有《背影》、《綠》、《荷塘月色》等。本文是一篇散文,
二、學(xué)法指導(dǎo)
本文是一篇寫景抒情散文,語言精美,意境優(yōu)美,同學(xué)們認(rèn)真朗讀,達(dá)到誦讀,體會(huì)作者用什么方法來寫景的,把握寫景手法,在此基礎(chǔ)上體會(huì)作者的思想感情。
三、自主學(xué)習(xí) 整體感知
1、給加點(diǎn)字注音:
水漲( ) 捉迷藏( )
3、醞釀( ) 應(yīng)和( ) 薄( )煙
黃暈( ) 蓑( )衣 筑巢( ) 抖擻( )
2、解釋下列詞語
朗潤:
醞釀:
宛轉(zhuǎn):
抖擻:
賣弄:
欣欣然
呼朋引伴:
花枝招展:
吹面不寒楊柳風(fēng):
3、 誦讀課文
播放朗讀mp3或教師配樂范讀課文,學(xué)生仔細(xì)傾聽,在聽的過程中,要聽出作者寫了春的哪些景物,要聽出語氣、語速、語調(diào)及重音,初步感受意境美,然后讓學(xué)生齊讀,個(gè)別讀,要讀出情感和意境美。
5、體會(huì)作者給我們描繪了春天的那些畫面,完成下面的表格。
畫面名稱
自然段
代表性語句
4、
圖
圖
圖
圖
圖
圖
圖
6、作者寫景往往融入了自己的情感。細(xì)讀課文,試概括課文中作者借助景物表達(dá)的思想感情。
四、合作探究
3、品讀文章,賞析課文寫景的妙處。
本文是一篇寫景名篇,作者用了大量的修辭手法和其他的寫景方法,同學(xué)們認(rèn)真賞析課文,找出自己覺得描寫的優(yōu)美的語句大聲朗讀,請(qǐng)例舉三例例,說說這些句子用了什么寫景方法并體會(huì)其妙處。
第一句:
第二句:
5、
第三句:
4、學(xué)完本文以后,相信你已經(jīng)體會(huì)到了作者用各種方法把春天的景物描繪的形象生動(dòng)。那么大家總結(jié)一下,描寫景物要用哪些方法?
拓展延伸
1、 知道有關(guān)春的詩句嗎?說出幾個(gè)來個(gè)。(不少于完整的四句)
2、體會(huì)下列句中詞語的生動(dòng)性。
(1)小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。
鉆:
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。
鬧:
評(píng)估測試
1、給加粗的字注音。
撫摸( ) 潤濕( ) 應(yīng)和( )嘹亮( ) 抖擻( ) 醞釀( )
2、填空。
①《春》是一篇優(yōu)美的________散文。作者_(dá)_______是現(xiàn)代作家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
②春草圖中著力描繪了春草勃發(fā)的景色,其中最能表現(xiàn)小草動(dòng)態(tài)露出它頑強(qiáng)生命力的句子是:______________________________;春花圖中描寫桃、杏、梨爭春比美,競相開放的句子是: 。
3、春風(fēng)圖中“像母親的手撫摸著你”。這是什么感覺?春風(fēng)除了像母親的手,你覺得它還像什么?
4、第④段中畫橫線的句子,從不同的角度描繪了春雨的哪些特點(diǎn)?