遼寧省法庫縣七年級語文下冊 第三單元 10老王學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

《遼寧省法庫縣七年級語文下冊 第三單元 10老王學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省法庫縣七年級語文下冊 第三單元 10老王學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、老王 編制教師 王 總序號 審核人 學(xué)生姓名 班級 小組序號 課題內(nèi)容 10老王 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1熟讀精思課文。理解老王身上閃耀的人性之美。 2結(jié)合時代背景，解讀老王臨終前贈送香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵。 3體會作者在平和語調(diào)中流露出的嘆惋和感傷。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1。引導(dǎo)學(xué)生理解老王和作者的善良。 2學(xué)習(xí)本文按特定順序，線索將細(xì)節(jié)串聯(lián)起來的寫法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 從細(xì)節(jié)中推究，由此深入理解課文表達(dá)的思想。 學(xué)法指導(dǎo) 師生討論和探究，師生交錯講解。 一、預(yù)習(xí)案 一課時完成基礎(chǔ)知識的識記

2、和目標(biāo)1 1背景資料：在“文化大革命”時期，楊絳一度被安排掃廁所，但她認(rèn)為“收拾廁所有意想不到的好處”，這種豁達(dá)與堅(jiān)忍讓她走過了那場給國家和人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。難能可貴的是楊絳能夠真實(shí)地將自己在逆境中的遭遇記錄下來。 2、作者簡介：見書下注釋。 3生字：把課后的讀讀寫寫讀一遍寫一遍。 4解詞：1塌敗： 2 滯笨 ： 3愧怍： 5整體感知課文：全文圍繞與老王的交往展開敘述，給全文22自然段分三部分。小組討論劃出來并歸納主要內(nèi)容。 學(xué)生質(zhì)疑： 二、探究案 一熟讀精思，第二部分：回憶與老王交往的三個片段：1----

3、-------------2------------ 3--------------。敘述簡略，表達(dá)了對老王的尊重，感激和同情。 二課時完成目標(biāo)2和3 二熟讀精思第三部分，完成課后題第三題。 三、訓(xùn)練案

4、 閱讀《一個走運(yùn)的人》選段，完成后面的題目。 　　 　　在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。 ????? 香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。 ????? 女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)??！” ????? 女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲

5、線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。 ????? 最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。 ??? “這筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美?！? ????? “我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人。” ????? 她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。 ????? 我買下了筆袋，?也牢牢地記住了這位制作者，也許 是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。 ???

6、?? 我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。 ????? 可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。 ????? 有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜π?，又說自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。 ????? “你該到對面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒服?！笨伤f，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。

7、那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。 ????? “我有這樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)?！? ????? 還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。 ??? ??她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運(yùn)”。 ????? 歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！” ????? “不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。 ????? “是?。∈?/p>

8、啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！? ????? 后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。 ????? 可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！? ????? “那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅? ????? “不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！” ????? “誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還

9、慫恿她去登黃山…… ????? 一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！ 夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前…… 寫作提示 小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。 ?第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。 第二件事：?????????????????????????????????????????????????????????????????? ??? 第三件事：???????????????????????????????????????????????????????? ????????????? 第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。 答案； 第二件事：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團(tuán)當(dāng)午飯。第三件事：“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。 教與學(xué)反思