九年級(jí)物理上冊(cè) 第十三章 第一節(jié) 彈力、彈簧測(cè)力計(jì)教案 人新課標(biāo)教版

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2、 3、在實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。 教學(xué)難點(diǎn) 彈力的產(chǎn)生原因。 教學(xué)用具 各種測(cè)力計(jì)、鉤碼、彈簧、橡皮筋、泥、刻度尺等 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 情境引入 引言：力作用在物體上會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果？ 合作探究 請(qǐng)同學(xué)們利用直尺、橡皮筋、彈簧、泥、紙以及同學(xué)們能找到的物體，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“力可以改變物體形狀”這一觀點(diǎn)的正確性。要求設(shè)計(jì)盡量多的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 請(qǐng)一個(gè)小組把他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)展示給大家。 其他同學(xué)補(bǔ)充新的實(shí)驗(yàn),匯成下表 物體受力后的形狀

3、 撤去力后的形狀 用力壓一把直尺使它變彎 直尺恢復(fù)原狀 用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)了 彈簧恢復(fù)原狀 鋁導(dǎo)線用力折彎 鋁線不能恢復(fù)原狀 橡皮泥用力捏，扁了 橡皮泥不能恢復(fù)原狀 用力折一張紙，紙被折彎 紙不能恢復(fù)原狀 用力把橡皮筋拉長(zhǎng) 橡皮筋能恢復(fù)原狀 觀察表格中的信息，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？ 看書52頁(yè)第1、2、3自然段，結(jié)合剛才實(shí)驗(yàn)所得歸納彈性與塑性、彈性形變和彈力 板書：1、我們把像彈簧這類物體一樣所具有的這種特殊性質(zhì)，叫彈性。 2、像橡皮泥，在受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)，在物理上，我們把物體的這種性質(zhì)叫塑性。 學(xué)生回憶力的作用效果，回答問(wèn)題

4、 學(xué)生思考、討論、設(shè)計(jì)并操作實(shí)驗(yàn)。并描述自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程 1、用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)了。（失去拉力，彈簧恢復(fù)原來(lái)長(zhǎng)度。） 2、鋁導(dǎo)線用力折彎，變彎了。（失去力不恢復(fù)原狀。） 3、直尺，用力壓變彎了。（失去力后恢復(fù)原狀。） 4、橡皮泥用力捏，扁了。（失去力不恢復(fù)原狀。） 學(xué)生們討論得出結(jié)論：物體受力會(huì)發(fā)生形變，撤去力后有的物體能恢復(fù)形變，有的物體不能恢復(fù)形變 看書歸納知識(shí)判斷彈力的施力物體和受力物體，得到： 這樣過(guò)渡自然，便于理解 學(xué)生自主設(shè)計(jì)體會(huì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維 展示自己的杰作，培養(yǎng)學(xué)生的自信心 學(xué)會(huì)分析歸納的方法 教學(xué)內(nèi)容及問(wèn)題情

5、境 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 3、彈性形變：物體在彈性范圍內(nèi)發(fā)生的形變叫做彈性形變。 4、彈力：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，我們把這種力就叫做彈力(elastic forcc)。 繼續(xù)探究 請(qǐng)一名女生和一名男生上臺(tái)拉動(dòng)拉力器，提醒全體同學(xué)注意觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？ 給你一根彈簧，其它器材任選，來(lái)探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系。（教師巡回指導(dǎo)） 找一組同學(xué)說(shuō)出自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄 彈簧 原長(zhǎng)(cm) 拉力 （N） 彈簧 長(zhǎng)度(cm) 彈簧 伸長(zhǎng)長(zhǎng)度（cm） 3 50 4 1 100 5 2 150 6 3

6、 進(jìn)一步提出問(wèn)題（彈簧伸長(zhǎng)與拉力的具體關(guān)系）收集證據(jù)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證、得出結(jié)論（彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與拉力成正比。）根據(jù)這一原理制成了彈簧測(cè)力計(jì) 1、實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測(cè)力計(jì)由彈簧、掛鉤、拉環(huán)、刻度、指針等幾部分組成 2、使用測(cè)力計(jì)應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：（對(duì)比以前學(xué)過(guò)的儀器） (1)所測(cè)的力不能大于測(cè)力計(jì)的測(cè)量限度，以免損壞測(cè)力計(jì)． (2)使用前，如果測(cè)力計(jì)的指針沒有指在零點(diǎn)，那么應(yīng)該將彈簧秤的指針調(diào)到零點(diǎn)． (3)使用時(shí)力的方向必須和彈簧的軸線方向一致，使彈簧秤能自由伸縮而不受阻礙、若指針與外殼有摩擦，應(yīng)及時(shí)消除． (4)觀察彈簧秤的量程與最小刻度值，以便正確讀數(shù)． (5)彈簧秤

7、穩(wěn)定時(shí)才可讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)正對(duì)刻度線，與刻度板面垂直． 用測(cè)力計(jì)體會(huì)1N、2N、5N各力的大小 3、其它測(cè)力計(jì) 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了彈性和塑性，知道了什么是彈力，了解了彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理和使用方法。 彈力的施力物體是發(fā)生形變的物體，受力物體是使它發(fā)生形變的其它物體．判斷產(chǎn)生彈力可依據(jù)兩點(diǎn)：物體是否直接接觸和接觸處是否有相互擠壓或拉伸。 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn) 彈簧受到的力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。 學(xué)生開始分組實(shí)驗(yàn)，正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 觀察彈簧測(cè)力計(jì)，歸納熟悉其構(gòu)造和使用的注意事項(xiàng) 學(xué)生

8、體會(huì)各力 全面認(rèn)識(shí)彈力及相關(guān)知識(shí) 提出問(wèn)題（彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與拉力關(guān)系）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析總結(jié)、得出結(jié)論（拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。） 鞏固實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程 回憶各種器材的使用方法 進(jìn)一步體會(huì)各個(gè)力的大小 課 堂 練 習(xí) 1、 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，教師演示第一題 2、 補(bǔ)充練習(xí)： （1）、橡皮泥變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)的形狀，物體的這種特性叫 ，當(dāng)彈力作用在物體上時(shí)，會(huì)使物體發(fā)生 形變。

9、 （2）.在一定范圍內(nèi)拉彈簧，彈簧所受的 越大，它被拉得 ，彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)彈簧的這種性質(zhì)制成的。 （3）.如圖12-1所示，是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程為 ，分度值為 ，此時(shí)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。 （4）.在實(shí)驗(yàn)室使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ） A.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜 B.使用前必須檢查指針是否在零刻度線上 C.使用過(guò)程中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D.測(cè)量力的大小不能超出測(cè)力計(jì)的范圍 （5）.小明在實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物重時(shí)不小心將物體掛在拉環(huán)上

10、，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10.0N，則該物體重是 （ ） A.一定為10.0N B.一定小于10.0N C.一定大于10.0N D.以上說(shuō)法都不正確 課后練習(xí)另附 板 書 設(shè) 計(jì) 彈性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)原狀的特性． 使用 彈簧測(cè)力計(jì) 彈力：物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力. 應(yīng) 用 原理：彈性限度內(nèi)，彈簧受的拉力越大，它的伸長(zhǎng)越長(zhǎng) 制作（構(gòu)造）：彈簧、指針、刻度板、拉鉤、吊環(huán)、外殼 （1）觀察測(cè)力計(jì)的量程及分度值，加在測(cè)力計(jì)上的力不能超過(guò)其量程 （2）使用前將測(cè)力計(jì)的指針調(diào)到零 （3）使用時(shí)力的方向應(yīng)與彈簧的軸線一致 （4）讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度板面垂直 教 學(xué) 反 思