《2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 表內(nèi)除法（一）第7課時(shí) 用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 表內(nèi)除法（一）第7課時(shí) 用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（第2單元 表內(nèi)除法（一））
課題：用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 課型 ： 新授探究課 課時(shí)： 第7課時(shí)
使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：
1、結(jié)合問題自學(xué)課本第23頁(yè)例3以及練習(xí)五。用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。
2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。
3、帶*號(hào)的幫扶生不做。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)解答“把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)一份來分，看能分成幾份”的除法應(yīng)用題，會(huì)寫單位名稱。
2、體會(huì)問題的內(nèi)在聯(lián)系，理解數(shù)量之間的關(guān)系。
3、逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力與創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)
2、習(xí)重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用乘法口訣求商。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)問題的內(nèi)在聯(lián)系，理解數(shù)量之間的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，小棒。
教法: “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。
學(xué)法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。
教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄
一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
（一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)）
自學(xué)課本第23頁(yè)例3以及練習(xí)五的內(nèi)容。
（二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。
1．說一說平均分是怎樣分物品的。
2．操作練習(xí)。
（1）拿出8根小棒平均分成2分，每份是多少？讓學(xué)生動(dòng)手分并問：用什么方法計(jì)算？怎樣列式？
（2）拿出8根小棒每4根分成一份，可以分成多少份？讓學(xué)生動(dòng)手分并問：用什么方法計(jì)算？怎樣
3、列式？
（3）觀察兩個(gè)算式一樣嗎？為什么？
（三）1、引入課題：同學(xué)們，你們見過蠶寶寶嗎？今天老師給大家?guī)砹?5只可愛的蠶寶寶，要請(qǐng)同學(xué)們給它們分別安排好住的地方。（板書：解決問題。）
二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）
1、出示例3主題圖。
（1）、學(xué)生說說自己看到了什么。分組交流從圖中了解到的信息。
（2）、從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？講給你的同桌聽聽。
（3）、學(xué)生討論、交流、匯報(bào)：
①、平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？
②、每個(gè)紙盒放5只，需用幾個(gè)紙盒？
（4）、這2個(gè)問題該怎樣解答？試著給大家講講為什么這樣計(jì)算的理由。
（5）、你能說出表示的意思嗎？通過解答
4、這2道題，和你組里的同學(xué)討論討論。
2、比較上面兩道題，你能發(fā)現(xiàn)有什么不同的地方和相同的地方？
學(xué)生思考，分組討論。
匯報(bào)交流：
不同的地方：一個(gè)條件不同、問題不同、結(jié)果不同。
相同的地方：說的事件相同、計(jì)算方法相同，有一個(gè)條件相同，所用的口訣相同。
三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo))。
1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五的1—4題。
（1）、請(qǐng)學(xué)生觀察情境圖，鼓勵(lì)學(xué)生從圖中搜索解決問題所需的信息。
（2）、獨(dú)立解決書中提出的問題。
（3）、教師巡視、指導(dǎo)。
2、做完的同學(xué)選擇一道題和同桌交流你是怎樣計(jì)算的？
*四、拓展作業(yè)。（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）
解決問題。
（1） 水果店有3筐蘋果，梨的筐數(shù)是蘋果的5倍。把這些水果平均每6筐裝一輛車，需要幾輛車？
（2） 學(xué)校一共有30本書，平均分給5個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)分幾本？
（3）、曾老師買羽毛球，買了3筒，共有18個(gè)羽毛球，每筒有多少個(gè)羽毛球？
三、 預(yù)習(xí)新課
四、 板書設(shè)計(jì)：
解決問題
↘平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？→15÷3=5（只）
15只蠶寶寶
↗每個(gè)紙盒放5只，需用幾個(gè)紙盒？ →15÷5=3（個(gè)）
教學(xué)反思：
2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 表內(nèi)除法（一）第7課時(shí) 用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
