江西省吉安縣鳳凰中學七年級語文上冊《落難的王子》導學案（無答案） 新人教版

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1、落難的王子 課題 落難的王子 導學目標 個人補 充內容 導學工具 迷 津 指 點 課前預習 1、查字典、詞典，掃除字詞障礙。2、預習課文內容。 預習展示 1、檢查字詞預習情況。2、交流文后思考題的探究情況。（小組代表） 大 海 拾 貝 走進 文本 導入：同學們，上節(jié)課我給大家講過，大凡做事，就必然有得有失。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，把握好生活中的得與失。不僅如此，我還要告訴大家，“天有不測風云，人有旦夕禍福”。人生在世，注定要同困難、挫折甚至災難打交道。對此，我們要做好充分心理準備。今天，我們再來學習

2、另一篇寓言故事《落難的王子》，它可能給我們帶來足夠的警示。 朗讀、默讀課文，仔細推敲課文所表現(xiàn)的中心思想，認真揣摩故事情節(jié)與中心的關系。 感 知 文 本 這則寓言故事寫得很深沉，不僅在主題的表現(xiàn)上發(fā)人深省，而且在情節(jié)的編排上也很具典型性，有普遍的現(xiàn)實意義。教師應組織學生就以下問題展開討論。由于學生閱歷有限，有些問題沒有直接體驗，教師要很好地引導，還是應從現(xiàn)實生活中找到實例，加以印證為好。 討論題： ①這篇寓言說了個什么故事? 要求學生熟練地復述課文。 ②這篇寓言告訴我們一個什么道理? 可指導學生從課文中找到相關句子。 ③“我”在情節(jié)的發(fā)展中起什么作用? 提

3、示：線索人物。王子落難全過程的見證人。 ④“天哪，太可怕了，這件事落在我頭上，我可受不了!”這句話在課文反復出現(xiàn)過三次，都是在什么情況下出現(xiàn)的?有什么意義? 提示：這句話表現(xiàn)了一個旁觀者對不幸者的嘆息。第一次是王子對天災人禍的消息而言；第二次是“我”對王子落難而言；第三次是后人對“我”遭受厄運而言。這是嘆息者未經(jīng)磨難的一種虛妄的假設。(其實未必如此，假如災難真的落到了人們的頭上，誰也得受，而且都受得了。)在課文中反復出現(xiàn)三次，揭示了它在現(xiàn)實中的普遍性。 大 海 拾 貝 探 究 文 本 對課文的內容整體把握之后，學生的認識可能還是粗淺的。教師應再

4、引導學生對重要情節(jié)和關鍵詞句進行深入研討，體會其表情達意的作用。學生討論，教師備案引導： ①?王子落難前后性格有什么不同?為什么會發(fā)生這樣的變化? 揭示中心。 [提示]開始很脆弱，后來堅強起來。原因：一是他經(jīng)歷了厄運，二是他沒有被厄運所嚇倒， 挺了過來。 ②王子是怎樣落難的?作者這樣編排情節(jié)有何用意? 讓學生理解作者設置這樣的極端情節(jié)的典型意義。 ③“我”是王子落難全過程的見證人，然而，厄運也落到的“我”的頭上，這一情節(jié)說明了什么? [提示]作者的目的在于告訴讀者——人生在世，不幸和災難可能不期而至，我們要做好心理準備。與其擔驚受怕，不如勇敢面對。 ④文章結尾給人怎樣的啟示

5、? [提示]王子落難的故事還會不斷發(fā)生，而旁觀者的嘆息也將無限循環(huán)地延續(xù)下去。只有經(jīng)歷厄運的人，才能真正理解：凡是人間的災難，無論落到誰的頭上，誰都得受，而且都受得了。一——厄運能使人的性格變得堅強起來。 ⑤只有落難后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條定律嗎? 這個問題要啟發(fā)學生辯證地來談，談透徹，讓學生接受挫折教育和人生觀的教育。 比較閱讀 與《白兔和月亮》比較閱讀。 教師可以引導學生辨析：兩篇課文在表現(xiàn)主題、安排情節(jié)、表現(xiàn)手法、語言運用等方面，有什么異同。訓練學生的賞析能力。 學生可自由評說，教師不必加任何框框，可適當點撥。在充分討論的基礎上，組織學生將問題歸結到以下幾點。 ①

6、在主題上，兩篇寓言都是寫人生態(tài)度的。但角度不同，《白兔和月亮》寫人在獲利之后的心境；《落難的王子》寫人在受難后的狀態(tài)。 ②在情節(jié)上，都表現(xiàn)了大起大落，而《白兔和月亮》寫“好事”可以變?yōu)閴氖拢弧堵潆y的王子》寫“壞事”可以變好事。(“好”與“壞”都是相對的，決定于當事者的思想觀念。) ③在表現(xiàn)手法上，都采用了寓言故事的形式。而寓言的特征就是用比喻，以小見大地說明一個深刻的道理。但《白兔和月亮》的寓言成分更濃些，而《落難的王子》寫得更像是事實。 ④在表達方式上，兩篇寓言都以敘事為主(這是敘事作品的主要特征)。而《白兔和月亮》在敘事的基礎上，多有對人物的心理描寫，且多議論；《落難的王子》則

7、重在敘事。 以上內容對學生來說有一定的難度，但如果教師引導得當，還是可以完成的，可根據(jù)情況處理。 體驗與反思 ①人生在世，或福或禍，可能不期而至，對此我們應怎樣面對? ②從自己的經(jīng)歷中舉出實例，說說你是怎樣面對困難，使自己堅強起來的。 ③實際上人的一生挺平淡，大喜大悲的事畢竟不多。我們應當怎樣在日常生活中培養(yǎng)自己的意志品質? 小結：我們學習了兩篇寓言故事，它們從不同的側面告訴我們，應當怎樣把握人生態(tài)度，對待人生際遇。在這里我要告訴你們：不計較得失，是最大的“得”；不計較得失的人，是最理智的人。我還要告訴你們，“塞翁失馬，焉知非?！?，“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。愿同學們在今后的人生道路上遠離欲壑，健全人格；藐視困難，直面人生。 測試 ①完成“研討與練習”剩余部分。 ②作文訓練：《居安思?！贰ⅰ对谀婢持谐砷L》 反 思 亮點 遺憾