《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級語文上冊 第8課《十三歲的際遇 第1學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級語文上冊 第8課《十三歲的際遇 第1學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、八 十三歲的際遇 第1學(xué)時
學(xué)習(xí)內(nèi)容
八 十三歲的際遇 第1學(xué)時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、體會并學(xué)習(xí)作者“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”對北大的特殊的思想感情。
2、理解作品所蘊(yùn)含的情、理、意、味。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
自主空間
一、課前先學(xué)：
1、根據(jù)拼音寫漢字：
chóuchàng(?????? )???安tián(??? )????xié(??? )取
bìng(??? )棄??? ???積zǎn(???? )????qiáng(???? )櫓
2、給加點(diǎn)的字注音
穹窿（ ）??
2、?涉足（ ）???徜徉（ ）??? 絮語（ ）
沉淀（ ）??嗚咽（ ）? ?白駒過隙（ ）? ?犀利（ ）
3、作者在入學(xué)之初，有一句誓言是什么？
4、讀完了本文，你覺得本文的作者想要表達(dá)什么情感?
5、讀完本文后，有你特別想知道的嗎？寫下來
二、課堂探究：
1、自由朗讀課文，回答問題。
（1）、文章分為獨(dú)立的三個部分，用空行空開，那么第一部分是按什么順序來寫的？（用自己的語言來概括）
（2）、這部分作者想要表達(dá)什么樣的感情呢？
2、兩年的北大生活使作者對北大有了深刻而豐富的認(rèn)識，你能說說北大是如何深刻地影響著作者的
3、成長的嗎？學(xué)生研讀第二部分。
學(xué)習(xí)課文第6--9節(jié)，思考：
（1）入學(xué)之初，她有一句雄壯的誓言，你知道嗎？從中可以看出怎樣的思想？
（2）她看到圖書館有那么多書，心里怎么想的？回憶起一件在什么地方的什么往事？
（3）北大的什么為她展示了一個動人的新世界，對她的影響是什么？
（4）朗讀第8、9段，哪些語句寫出了作者對北大圖書館的感覺，是什么樣的感受呢？。
學(xué)習(xí)課文第10----12段，思考：
（1）她喜歡北大的哪些人，她看到了什么？
（2）朗讀10、11段
小結(jié)：北大委于我心的太多，這是一段因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時光。
3、朗讀課文第三部分，說說這部分表達(dá)了作者
4、怎樣的情感？ “不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”與“我的誓言”有什么關(guān)系？。
4、文章使用了許多優(yōu)美的比喻句，在課文內(nèi)勾畫出來，在全班交流。
三、達(dá)標(biāo)檢測：
閱讀課文第三部分，完成下面的習(xí)題。
1、“縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣/我是不系之舟。”詩中的“玫瑰”、“綠蔭”、“寧靜的港灣”比喻什么？
2、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”與“我的誓言”有什么關(guān)系：
3、說北大“是師長”是因?yàn)????????????????????????? ，“是朋友”是因?yàn)???????????????????????? ，“是我的一部分，一部分的我”是因?yàn)?????
5、???????????????????????????????? 。
4、最后一節(jié)既是對北大表達(dá)自己美好的????????? ，也是對北大傾訴自己永遠(yuǎn)的???????????????????? 。
5、第二節(jié)的語言形象生動，主要運(yùn)用了哪些修辭手法？模仿這幾句，寫兩句給你現(xiàn)在的學(xué)校。
學(xué)習(xí)反思：
知識鏈接：
（一）寫作背景
十三歲便進(jìn)入北京大學(xué)英語系的田曉菲，為了紀(jì)念北京大學(xué)建校90周年而寫這篇文章時，她已經(jīng)是三年級的“老生”了。在這篇詩意盎然的文章中作者回顧了自己與北大的淵源，特別是在北大兩年學(xué)習(xí)與生活的感受，表達(dá)了熱愛北大、贊美北大以及為了北大而必
6、將離開北大的復(fù)雜感情和渴望自由飛翔、渴望創(chuàng)造的精神。
（二）作者介紹
筆名宇文秋水，1971年生。13歲從天津13中直接升入北京大學(xué)英語系讀英美文學(xué)專業(yè)，1989年畢業(yè)。1991年獲得美國內(nèi)布拉斯加州大學(xué)英國文學(xué)碩士學(xué)位，1998年獲得哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位。此后分別在柯蓋德大學(xué)和任助理教授，現(xiàn)任教于哈佛大學(xué)東亞系。田曉菲素有“才女”“神童”之稱，五歲即會作詩。出版作品有《愛之歌》（詩集，1988），《生活的單行道》（散文集1993），《秋水堂論金瓶梅》（2020），《塵幾錄：陶潛與手抄本文化》（英文，2020）、《留白：寫在秋水堂論金瓶梅之后》（2020，天津人民出版社）等。譯著包括《毛主席的孩子們：紅衛(wèi)兵一代的成長與經(jīng)歷》（合譯，1988），《后現(xiàn)代主義與大眾文化》（2001），《他山的石頭：宇文所安自選集》（2002）?，F(xiàn)正致力于梁朝宮廷文化研究。 曾有小說、散文、文學(xué)評論、詩集發(fā)表、出版；又有譯作《后現(xiàn)代主義與通俗文化》（中央編譯出版社）、《他山的石頭記：宇文所安自選集》（江蘇人民出版社）。現(xiàn)正致力于《塵幾錄——陶詩論稿》中英文書稿的著述。
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級語文上冊 第8課《十三歲的際遇 第1學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
