四川省宜賓市六中2020年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)分類檢測(cè)試題 基礎(chǔ)積累

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1、四川省宜賓市六中 2020年中考總復(fù)習(xí)分類檢測(cè)試題（基礎(chǔ)積累一） A卷 一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分，每小題2分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A．屏蔽(bì) 剔透 (tī) 鳥(niǎo)瞰 (kàn） 杞人憂天 (jǐ) B．膽怯(qiè) 脊梁 (jǐ) 巢穴（xué） 貽笑大方（yí） C．逮捕(dǎi) 提防（dī） 稱職（chèn） 滿載而歸 (zài) D．寒噤(jìn)

2、模樣（mó） 訂正（dìng） 懲惡揚(yáng)善（chéng） 2．對(duì)下列各組詞語(yǔ)中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說(shuō)正確的一項(xiàng)是 A.告慰——寬慰 解說(shuō)：兩個(gè)“慰”字意思相同，都是“安慰”的意思。 B.意境——意愿 解說(shuō)：兩個(gè)“意”字意思不同，“意境”的“意”是“意料、料想”的意思；“意愿”的“意”是“愿望、心愿”的意思。 C.名列前茅——莫名其妙 解說(shuō)：兩個(gè)“名”字意思不同，“名列前茅”的“名”是“名聲”的意思；“莫名其妙”的“名”是“說(shuō)出”的意思。 D.觸景生情——情投意合 解說(shuō)：兩個(gè)“情”字意思不同，“觸景生情”的“情”是“感情”的意思；“情投意合”的“情”是“愛(ài)情”的意思。

3、3．結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫線處填寫(xiě)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 ①我們身邊發(fā)生的事故很多，為此我們付出的代價(jià)也是巨大的，但我們應(yīng)該懂得 ，希望大家能吸取教訓(xùn)，在工作中提高警惕，避免損失。 ②2020年奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)獲得51枚金牌；2020年廣州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒們 ，又一舉拿下了數(shù)百枚金牌，賽出了中國(guó)風(fēng)采。 A．①句填“前車之鑒” ②句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步” B．①句填“吃一塹長(zhǎng)一智” ②句填“首當(dāng)其沖” C．①句填“前車之鑒” ②句填“首當(dāng)其沖” D．①句填“吃一塹長(zhǎng)一智” ②句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步

4、” 4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是全品中考網(wǎng) A.“過(guò)來(lái)。”他對(duì)我說(shuō)：“這邊看得清楚些。” B.用“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語(yǔ)：和諧、和睦、和順、和煦…… C.黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ D.2020年3月10日，被國(guó)家媒體譽(yù)為“中國(guó)名嘴”的張家聲，為我區(qū)語(yǔ)文老師做“有聲藝術(shù)語(yǔ)言的創(chuàng)作規(guī)律、方法與技巧”的專題講座。 5．結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 在上海世博會(huì)上，我們看到了“滬上生態(tài)家”，看到了寧波滕頭村，也看到了英國(guó)利物浦歷史遺產(chǎn)保護(hù)與再利用的案例、沙特阿拉伯為朝圣者建造的高密度多功能宜居帳篷城……

5、 ，這不是單純的環(huán)保問(wèn)題，種種關(guān)系背后，其實(shí)是一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。莎士比亞說(shuō)過(guò)“城市即人”。理解了這一點(diǎn)，才能真正理解城市的科學(xué)精神和人道意義，才能理解城市和諧發(fā)展的要義。 A.城市與鄉(xiāng)村、城市與自然、城市與歷史 B.城市與歷史、城市與自然、城市與鄉(xiāng)村 C.城市與自然、城市與鄉(xiāng)村、城市與歷史 D.城市與歷史、城市與鄉(xiāng)村、城市與自然 6．下面的句子都運(yùn)用了修辭方法，最能增強(qiáng)氣勢(shì)，體現(xiàn)“自由主義作風(fēng)”危害的一句是 A. 自由主義作風(fēng)，對(duì)己、對(duì)人、對(duì)革命都是一種腐蝕劑。 B. 自由主義作風(fēng)怎么樣呢?只能是有百害而無(wú)一利。 C. 自由主義作風(fēng)，難道能給我們帶來(lái)什么好處嗎? D. 自由

6、主義作風(fēng)，拿來(lái)律己，則害了自己；拿來(lái)救人，則害了別人；拿來(lái)指導(dǎo)革命，則害了革命。 參考答案： 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案 B A D A C D B卷 一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是 A．模樣(mú) 脂肪(zhī) 自詡(xǔ) 言簡(jiǎn)意賅(ɡāi) B．字帖(tiè) 機(jī)械(xiè) 庇護(hù)(bì) 杞人憂天(jǐ

7、) C．腦髓(suǐ) 傾斜(qīnɡ) 提防(dī) 功虧一簣(kuì) D．翹首(qiáo) 巢穴(xué) 貯藏(zhù) 追本溯源(sù) 2．對(duì)下列各組詞語(yǔ)中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是 A. 怠慢——緩慢 解說(shuō)：兩個(gè)“慢”字意思相同，都是“行動(dòng)遲緩”的意思。 B. 觀光——奇觀 解說(shuō)：兩個(gè)“觀”字意思不同，“觀光”的“觀”是“看”的意思；“奇觀”的“觀”是“看到的景象”的意思。 C. 厚此薄彼——妄自菲薄 解說(shuō)：兩個(gè)“薄”字意思相同，都是“輕視”的意思。 D. 氣沖霄漢——首當(dāng)其沖 解說(shuō)：

8、兩個(gè)“沖”字意思不同，“氣沖霄漢”的“沖”是“向上鉆”的意思；“首當(dāng)其沖”的“沖”是“通行的大道”的意思。 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 A. 這兩首詞雖然出自不同作者的手筆，但表達(dá)的意境大有異曲同工之妙。 B. 兩位同窗摯友一別數(shù)十載,今日卻在他鄉(xiāng)不期而遇, 一時(shí)感慨萬(wàn)千，老淚縱橫。 C. 面對(duì)利益誘惑，有些人往往聽(tīng)不進(jìn)別人的勸告，以致上當(dāng)受騙，正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。 D. 小紅在班會(huì)上表示，雖然她的成績(jī)只達(dá)到班級(jí)平均水平,但她一定刻苦努力，爭(zhēng)取 “百尺竿頭，更進(jìn)一步”。 4．結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 瞿塘峽、巫峽、西陵峽總稱三峽。

9、 ① ：長(zhǎng)江之中險(xiǎn)灘暗礁，急湍奔流；江水兩岸峰奇巒秀，色彩斑斕，素有“四百里畫(huà)廊”之譽(yù)。 ② ：神農(nóng)在此嘗過(guò)百草，大禹在此劈山治水；這里是巴楚文化的發(fā)源地，也是著名的三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)。它是人與自然相互交流融合塑造的世界奇觀，也是華夏不同文化相互交流融合塑造的世界奇觀。 A．①它是神奇的自然畫(huà)卷和文化藝術(shù)走廊 ②它是華夏民族智慧凝成的藝術(shù)宮殿 B．①它是華夏民族智慧凝成的藝術(shù)宮殿 ②它是大自然鬼斧神工造就的山水畫(huà)卷C．①它是大自然鬼斧神工造就的山水畫(huà)卷 ②它是華夏民族智慧凝成的藝術(shù)宮殿 D． ①它是華夏民族智慧凝成的藝術(shù)宮殿 ②它是神奇的自然畫(huà)卷和文化藝

10、術(shù)走廊 5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 A．有些家長(zhǎng)只知道給孩子錢，卻不知道怎樣教孩子合理地花錢。 B．學(xué)校就像一個(gè)溫馨的家，讓我們感到安全、親切、溫暖、快樂(lè)。 C．“為什么這兒有一棵樹(shù)呢？”一個(gè)孩子喊道?！岸沂沁@么老這么大的樹(shù)?！? D．不是每道江流都能入海，不流動(dòng)便成了死湖；不是每粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)便成了空殼！ 6. 對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法及作用理解正確的一項(xiàng)是 A．有責(zé)任感的“80后”現(xiàn)在何嘗少呢？當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們挺身而出，勇于奉獻(xiàn)。 理解：這句話運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，自問(wèn)自答，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在有很多有責(zé)任感的、勇于奉獻(xiàn)的“80后”。 B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像

11、閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。 理解：這兩句話運(yùn)用比喻的修辭方法，描寫(xiě)出了地面的“街燈”與天上的“明星”交相輝映的美麗夜景。 C．一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。 理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，體現(xiàn)了老城舒適溫暖的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了春天的老城帶給人們的內(nèi)心感受。 D．柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起盡歡的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。 理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了春天萬(wàn)物欣然、充滿生命力的美好景象。 參考答案： 題 號(hào) 1 2 3 4 5 6

12、答 案 B A D C C B C卷 一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分） 1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是 A．庇護(hù)（bì） 膽怯（qiè） 模樣（mó） 異曲同工（qǔ） B．稱職（chèn） 膝蓋（xī） 和煦（xù） 不期而遇（qī） C．畸形（jī） 祈禱（qí） 駁斥（chì） 高瞻遠(yuǎn)矚（shǔ） D．氛圍（fēn） 愚昧（yū） 詰責(zé)（jié） 杞人憂天

13、（qǐ） 2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是 A．慣例 佇立 僻靜 情投意合 B．?dāng)[渡 雙贏 襤褸 再接再勵(lì) C．安祥 喧鬧 日益 記憶猶新 D．屏蔽 郁悶 端午 懸梁刺骨 3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是 A．盼望——左顧右盼 B．刊載——載歌載舞 C．興致——閑情逸致 D．牢靠——亡羊補(bǔ)牢 4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 A．北京時(shí)間3月11日，邁阿密熱火在主場(chǎng)迎戰(zhàn)洛杉磯湖人。韋德神奇五分鐘打垮科比，為熱火鎖定勝局，令詹姆斯心悅誠(chéng)服。 B．在騷亂開(kāi)始的10天時(shí)間里，中國(guó)把35860名中國(guó)公民全部安全撤離利比亞。如此

14、大規(guī)模撤僑行動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)其在海外人員保護(hù)能力的提升。 C．2020年下半年，中國(guó)將發(fā)射“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器，隨后發(fā)射神舟八號(hào)飛船與之進(jìn)行第一次無(wú)人交會(huì)對(duì)接。2020年之前將建成中國(guó)空間站和建立全球?qū)Ш较到y(tǒng)。這些消息真是駭人聽(tīng)聞！ D．地鐵大興線的建成讓所有的大興人倍感興奮，這標(biāo)志著大興的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)全新的軌道交通時(shí)代。更讓人興奮的是，大興人正以百尺竿頭，更進(jìn)一步的精神加速建設(shè)一體化、高端化、國(guó)際化的新大興。 5．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是 A. 地震，不管發(fā)生在中國(guó)還是在日本，都是人間的災(zāi)難。救助，不管在中國(guó)還是在日本，都是人性的光芒。冷漠，不管對(duì)中國(guó)還是對(duì)

15、日本，都是人類的恥辱！ 理解：這句話運(yùn)用了排比的修辭方法，用強(qiáng)烈語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)了在人類共同災(zāi)難面前人們應(yīng)該持有的公正態(tài)度和善良情感。 B. 石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。 理解：這句話運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水的綿長(zhǎng)輕柔和洶涌澎湃的特點(diǎn)，同時(shí)又使表意凝練，音韻和諧 C. 盼望著、盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 理解：這句話運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了作者渴望春天到來(lái)的急切心情，同時(shí)把春天人格化，寫(xiě)出春天富有人情味，讀來(lái)非常親切。 D. 鄰居內(nèi)一人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)！” 理解：這句話運(yùn)用了

16、夸張的修辭方法，突出了鄰居故意言過(guò)其實(shí)討好胡老爹的心理，同時(shí)又突出了胡老爹的屠戶身份。 6.在橫線處填入下列句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 胡同是北京特有的一種古老的城市小巷， ， 。 。 ， 。 ①明清以后又不斷發(fā)展，最多時(shí)有6000多條 ②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處 ③據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯(cuò)，織成了薈萃萬(wàn)千的老北京景觀 ④現(xiàn)今胡同景觀保存相對(duì)完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū) ⑤最早起源于元代 A．④②⑤①③ B．④②③⑤① C．⑤④①②③ D．⑤①③④② 參考答案： 1．B．(A．模樣

17、（mú）C．高瞻遠(yuǎn)矚（zhǔ）D．愚昧（yú）) 2．A．(B．再接再厲 C．安詳 D．懸梁刺股) 3．C．情趣（A．盼望；看 B．記載，刊登；又，且 D．牢固；養(yǎng)牲畜的圈） 4．C．“駭人聽(tīng)聞”的意思是使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事） 5．B 6．D D卷 一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分） 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A.稱職（chèn） 模樣（mó） 懲惡揚(yáng)善（è） B.鳥(niǎo)瞰（ɡǎn） 積攢（zǎn

18、） 滿載而歸（zài） C.修葺（qì） 屏蔽（pínɡ） 杞人憂天（jǐ） D.襤褸（lán） 賑災(zāi)（zhèn） 貽笑大方（yí） 2.對(duì)下列各組詞語(yǔ)中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說(shuō)都正確的一項(xiàng)是 A.告慰——布告 解說(shuō)：兩個(gè)“告”字意思不同，“告慰”的“告”是“請(qǐng)求”的意思，“布告”的“告”是“表明”的意思。 B.嚴(yán)寒——嚴(yán)厲 解說(shuō)：兩個(gè)“嚴(yán)”字意思相同，都是“程度深，厲害”的意思。 C.情投意合——走投無(wú)路 解說(shuō)：兩個(gè)“投”字意思不同，“情投意合”的“投”是“合、迎合”的意思，“走投無(wú)路”的“投”是“投靠、投奔”的意思

19、。 D.一鼓作氣——?dú)鉀_霄漢 解說(shuō)：兩個(gè)“氣”字意思相同，都是“氣勢(shì)、氣概”的意思。 3.結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫線處填寫(xiě)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 ①老師們?cè)陂喚碇邪l(fā)現(xiàn)，去年參加升學(xué)考試的學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是：基礎(chǔ)不扎實(shí)，綜合答題能力薄弱，這些原因造成了成績(jī)滑坡。今年升學(xué)考試在即，考生們要牢記 ，力爭(zhēng)考出好成績(jī)。 ②應(yīng)廣大市民的強(qiáng)烈要求，有關(guān)部門先后投入一 百多億元，重點(diǎn)治理污染嚴(yán)重的河流。經(jīng)過(guò)治理，市民們高興地看到，這些河流的部分河段一改“黑”與“臭”，青綠的河水潺潺流過(guò)。相關(guān)部門表示要 ，還市民碧水藍(lán)天。 A.①吃一塹，長(zhǎng)一智 ②百尺竿頭，更進(jìn)

20、一步 B.①吃一塹，長(zhǎng)一智 ②再接再厲 C.①前車之鑒 ②百尺竿頭，更進(jìn)一步 D.①前車之鑒 ②再接再厲 4.結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 要堅(jiān)持把改善人民生活作為正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)， A. 以改革促進(jìn)和諧穩(wěn)定，確保人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安寧有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來(lái)。 B. 以改革促進(jìn)和諧穩(wěn)定，確保國(guó)家長(zhǎng)治久安、社會(huì)安寧有序、人民安居樂(lè)業(yè)，把發(fā)展的速度、改革的力度和社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來(lái)。 C. 把改革的力度、發(fā)展

21、的速度和社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來(lái)，以改革促進(jìn)和諧穩(wěn)定，確保人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安寧有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安。 D. 把發(fā)展的速度、改革的力度和社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來(lái)，以改革促進(jìn)和諧穩(wěn)定，確保國(guó)家長(zhǎng)治久安、社會(huì)安寧有序、人民安居樂(lè)業(yè)。 5.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是 A.雪花兒，似仙女散花，翩躚著，旋舞著，抱成團(tuán)，扭成朵，攢成球，…… 理解：這句話運(yùn)用擬人和排比的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪花飄落時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)。 B.在暴雨中，這群馬瘋狂地向前奔馳，仿佛要踏住那閃電…… 理解：這句話運(yùn)用了夸張的修辭方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了群馬狂奔的速度與氣勢(shì)。 C.石像的姿態(tài)應(yīng)該怎樣,面目怎樣，小

22、到一個(gè)手指應(yīng)該怎樣, 細(xì)到一根頭發(fā)應(yīng)該怎樣, 雕刻家都想好了。 理解：這句話運(yùn)用排比的修辭手法，表現(xiàn)了雕刻家認(rèn)真進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的態(tài)度。 D.那陽(yáng)光滴滴答答，小心翼翼地從林間灑落下來(lái)，照著我的肌體，生怕曬黑我的皮膚。 理解：這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象地寫(xiě)出了林中陽(yáng)光溫和的特點(diǎn)。 6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A.他畫(huà)的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的聲音，畫(huà)知了，翅膀像薄紗一樣…… B.我不禁一顫：多可愛(ài)的小生靈?。?duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。 C.戲曲要走向未來(lái)，劇本創(chuàng)作是基礎(chǔ)?！胺睒s的關(guān)鍵是創(chuàng)作，”曹禺早就說(shuō)過(guò)：“劇本的生命在于演出”。 D.為促進(jìn)少年兒童發(fā)展，國(guó)家

23、圖書(shū)館將舉辦《我的圖書(shū)我做主——2020年圖書(shū)風(fēng)云榜》圖書(shū)推薦評(píng)選活動(dòng)。 參考答案： 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案 D C D C C B E卷 一、選擇。下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分，每小題2分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A．模樣（mó） 處理（chǔ） 脊梁（jǐ） 膾炙人口（zhì） B．頒發(fā)（bān） 干涸（hé） 鳥(niǎo)瞰（kàn） 斷壁殘?jiān)▂uán） C．膽怯（què） 提防（dī） 自

24、詡（xǔ） 懲惡揚(yáng)善（chénɡ） D．捕捉（bǔ） 跌倒（diē） 貯藏（chǔ） 滿載而歸（zài） 2．對(duì)下列各組詞語(yǔ)中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．寬敞——寬廣 解說(shuō)：兩個(gè)“寬”字意思相同，都是“闊大，跟‘窄’相反”的意思。 B．悠久——悠閑 解說(shuō)：兩個(gè)“悠”字意思不同，“悠久”的“悠”是“長(zhǎng)久”的意思；“悠閑”的“悠”是“閑適，閑散”的意思。 C. 異曲同工——異想天開(kāi) 解說(shuō)：兩個(gè)“異”字意思相同，都是“不同”的意思。 D．一鼓作氣——煥然一新 解說(shuō)：兩個(gè)“一”字意思不同，“一鼓作氣”的“一”是“第一次”的意思；“煥然一新”的“一”是“

25、全，都”的意思。 3．結(jié)合語(yǔ)境，填寫(xiě)在下列句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①水稻專家袁隆平為了研究超級(jí)稻，幾十年如一日，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反復(fù)實(shí)踐，克服了重重困難，最終獲得成功，這真是 。 ②同學(xué)們都非常優(yōu)秀，但我們不能滿足于現(xiàn)狀，要 ，相信通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們的各項(xiàng)能力會(huì)得到更大的提升。 A. ①句填“冰凍三尺，非一日之寒” ②句填“再接再厲” B. ①句填“冰凍三尺，非一日之寒” ②句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步” C. ①句填“世上無(wú)難事，只怕有心人” ②句填“再接再厲” D. ①句填

26、“世上無(wú)難事，只怕有心人” ②句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步” 4. 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A．人文的核心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、尊重人。 B. “快回來(lái)！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！” C．如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問(wèn)題。 D．讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，”是我們?nèi)鐣?huì)義不容辭的責(zé)任。 5. 結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 人類的命運(yùn)與大自然母親息息相關(guān)。從自然母體汲取營(yíng)養(yǎng)而創(chuàng)造文明時(shí)， ； ，因?yàn)樽匀画h(huán)境中的水、空氣、土壤等，對(duì)人類來(lái)說(shuō)生死攸關(guān)。因此，

27、我們要尊重自然，善待自然，實(shí)現(xiàn)與大自然的和諧相處。 A. 我們要永遠(yuǎn)牢記母親的呵護(hù) 我們還要敬仰自己的母親 B. 我們要永遠(yuǎn)牢記母親的呵護(hù) 我們還要保護(hù)自己的母親 C. 我們不要忘記母親的恩惠 我們也不要忘記保護(hù)自己的母親 D. 我們不要忘記母親的恩惠 我們也不要忘記敬仰自己的母親 6. 對(duì)下列句子中運(yùn)用的修辭方法理解不正確的一項(xiàng)是 A．處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。 理解：運(yùn)用比喻的修辭方法，把老城比喻成燒透了的磚窯，逼真、形象地寫(xiě)出了天氣的炎熱。 B. 金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來(lái)。 理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)

28、形象地寫(xiě)出了麥子等待收割的情形。 C．在青海的約古宗列，它（黃河）是美麗的一縷；在寧夏河套，它是平靜的一灣；在中游鄭州，它是浩蕩的波濤；在東營(yíng)入海口，它是平穩(wěn)的漫流…… 理解：運(yùn)用排比的修辭方法，形象地描寫(xiě)了黃河在不同河段的自然形態(tài)，有很強(qiáng)的感染力。 D. 心中的苦悶不在家信中發(fā)泄又到哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦又向誰(shuí)訴呢？ 理解：運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了父母應(yīng)該是孩子發(fā)泄苦悶時(shí)的傾聽(tīng)者。 參考答案： 1. B A項(xiàng)應(yīng)為模（mú）樣,C項(xiàng)應(yīng)為膽怯（qiè）D項(xiàng)應(yīng)為貯（zhù）藏 。 2. C “異想天開(kāi)”之“異”是“奇異”之意。 3. D 4. B A項(xiàng)

29、“關(guān)心人”“愛(ài)護(hù)人”后應(yīng)是逗號(hào)；C項(xiàng)問(wèn)號(hào)使用有誤；D項(xiàng)逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)外邊 5.C 6.A 除比喻修辭方法外還有“排比”，作用還有突出了“祥子”拉車的痛苦。 四川省宜賓市六中 2020年中考總復(fù)習(xí)分類檢測(cè)試題（基礎(chǔ)積累二） F卷 一、選擇題。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。（共12分，每小題2分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A.氛圍（fēn） 星宿（sù） 頹唐（tuí） 高屋建瓴 (línɡ) B.模樣（mú） 避諱（huì） 拮據(jù)（jū） 隨聲附和（hè） C.傾斜（qǐng） 猝然

30、（cù） 怪癖（pǐ） 膾炙人口（kuài） D.著落(zhuó) 鳥(niǎo)瞰（kàn） 貯藏（zhù） 懲惡揚(yáng)善（chěnɡ） 2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是 A.期盼——不期而遇 B.滿載而歸——載歌載舞 C.接觸——觸類旁通 D.走投無(wú)路——情投意合 3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A.聯(lián)歡會(huì)上，少兒合唱團(tuán)首當(dāng)其沖，為大家演唱了幾首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌曲。 B.成語(yǔ)巧用有點(diǎn)睛之妙，就怕使用者誤用或者濫用，結(jié)果是不能增彩，反倒貽笑大方。 C.俗話說(shuō) “一方水土養(yǎng)一方

31、人”，云南石林的特有風(fēng)情造就了生活在這里的哈尼人山一 般沉穩(wěn)堅(jiān)毅的性格。 D.孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展是長(zhǎng)久的，不在一朝一夕，也不在一季一節(jié)，真可謂“十年樹(shù)木, 百年樹(shù)人”。 4．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A.今年是白巖松主持《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)晚會(huì)的第九個(gè)年頭。 B.學(xué)生們通過(guò)自己的一雙巧手，剪出了菠蘿，蝴蝶，燕魚(yú)等圖案。 C.“沒(méi)問(wèn)題，”小王充滿信心地說(shuō)，“這點(diǎn)困難嚇不倒我們！” D.他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價(jià)值? 5．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是 A.這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們

32、安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。” 理解：運(yùn)用夸張、擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟(jì)南小山安靜、秀氣的特點(diǎn)。 B．在書(shū)法家的筆下，漢字更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或滑如凝脂。 理解：運(yùn)用排比、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了漢字字形變化無(wú)窮、充滿魅力的特點(diǎn)。 C．在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。 理解：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，引起讀者對(duì)時(shí)間流逝的思考，也表現(xiàn)出作者對(duì)時(shí)間飛逝卻無(wú)能為力的無(wú)限感慨。 D．他的行程愈發(fā)艱難了，因?yàn)樗哪_早已被磨破了。走一步，痛一步……走一步，痛一步……路好

33、像沒(méi)有了盡頭，但他想：只有堅(jiān)持下去，才能走到終點(diǎn)。 理解：運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，突出表現(xiàn)了他在行進(jìn)中步履的艱難和忍痛堅(jiān)持的毅力。 6.結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。缺乏分析判斷力的人，他可以研習(xí)經(jīng)院哲學(xué)，因?yàn)檫@門學(xué)問(wèn)最講究繁瑣辯證。不善于推理的人，可以研習(xí)法律學(xué)，如此等等。這種種頭腦上的缺陷，都可以通過(guò)求知來(lái)療治。 ①同樣，一個(gè)思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會(huì)出錯(cuò)。 ②不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過(guò)求知來(lái)改善——正如身體上的缺陷，可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)

34、來(lái)改善一樣。 ③總之，“知識(shí)能塑造人的性格”。 ④例如打球有利于腰腎，射箭可擴(kuò)胸利肺，散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷，等等。A. ③④②①B. ①②④③C. ③②④①D. ①④②③ 參考答案： 1. B 2. C 3. A 4.C 5. A 6. C G卷 一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題紙上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A. 狹隘（ài） 模樣（mó） 執(zhí)拗（niù） 杞人憂天（qǐ）

35、 B. 猝然（cù） 抖擻（sǒu） 刊載（zǎi） 安然無(wú)恙（yànɡ） C. 自詡（xǔ） 襤褸（lán） 倔強(qiáng)（jué） 銳不可當(dāng)（dǎng） D. 鳥(niǎo)瞰（kàn） 單薄（bó） 怪癖（pì） 懲惡揚(yáng)善（chénɡ） 2．對(duì)橫線處選填漢字判斷有誤的一項(xiàng)是 A． 索 (檢，撿) 判斷：“檢”有“查”的意思，而“撿”有“拾取”的意思，所以橫線處應(yīng)填“檢”。 B． 賞 (鑒，簽) 判斷：“鑒”有“仔細(xì)看，審察”的意思，而“簽”有“寫(xiě)姓名或畫(huà)上記號(hào)”的意思，所以橫線處應(yīng)填“鑒”。 C．不屑置

36、 (辯，辨) 判斷：“辯”有 “辯解，辯論”的意思，而“辨”有“辨別，分辨”的意思，所以橫線處應(yīng)填“辨”。 D．專心 志 (至，致) 判斷：“至”有“到”的意思，而“致”有“集中（力量、意志等）于某一方面”的意思，所以橫線處應(yīng)填“致”。 3．結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫線處填寫(xiě)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 ①豐富的地域文化孕育了這個(gè)地區(qū)人民的道德品性。他們奉行“百善孝為先”的信條,珍惜生命，友愛(ài)鄉(xiāng)里，秉承忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng),講究義氣。 ，中華民族的儒家文化思想中的“孝、愛(ài)、忠、義”已經(jīng)內(nèi)化到他們的精神世界當(dāng)中了。 ②經(jīng)過(guò)艱苦的高強(qiáng)度新兵訓(xùn)練，這些被冠上“驕嬌”標(biāo)簽的9

37、0后新兵們，不僅煉就了一副鋼筋鐵骨，而且磨礪了意志，可謂 。90后新兵為我們展現(xiàn)了新一代子弟兵優(yōu)良的風(fēng)貌。 A．①句填“一方水土養(yǎng)一方人” ②句填“玉不琢不成器” B．①句填“一方水土養(yǎng)一方人” ②句填“精雕細(xì)刻” C．①句填“追本溯源” ②句填“玉不琢不成器” D．①句填“追本溯源” ②句填“精雕細(xì)刻” 4．下面各句標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是 A．京劇的五大行當(dāng)——生、旦、凈、末、丑在表演上各具特色。 B．學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，我是選文學(xué)社呢，還是選天文社呢？ C．“人不可有傲氣，”

38、老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“但不可無(wú)傲骨”。 D．《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本回憶散文集，一向得到極高的評(píng)價(jià)。 5.對(duì)下面語(yǔ)段中畫(huà)橫線句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是 幾天前，我來(lái)到鄉(xiāng)下，欣賞到一派鄉(xiāng)村的春色：①綠油油的稻田襯托著金黃的油菜花，波光粼粼的水塘倒映著裊娜的垂柳，淡淡的綠蔭掩映著樸素的白墻黑瓦，是那么的清新，那么的美麗。輕輕走入田野，一股泥土的清香撲面而來(lái)，②溫暖的陽(yáng)光下，斑斕的蝴蝶調(diào)皮地追隨著行人上下飛舞， 是那樣地讓人留戀。③四月的鄉(xiāng)村到處都呈現(xiàn)出一派生機(jī)，簡(jiǎn)直就是一首生意盎然的田園交響曲。三月之初，這里還下著大雪，想不到春色還是如約到來(lái)，而且比往年更美麗、更妖嬈，

39、④這難道不是一種奇跡和幸運(yùn)嗎？ A．①句使用了排比的修辭方法，從多個(gè)方面描繪出春天的鄉(xiāng)村清新、美麗的特點(diǎn)。 B．②句使用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了陽(yáng)光下蝴蝶翻飛惹人留戀的情景。 C．③句使用了比喻的修辭方法，形象地寫(xiě)出了春天的美麗鄉(xiāng)村生意盎然的特點(diǎn)。 D．④句使用了設(shè)問(wèn)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)春天的到來(lái)缺乏足夠的思想準(zhǔn)備。 6．結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 在中華文明中，“和”是一種理想的社會(huì)生活狀態(tài)，是一種重要的價(jià)值取向和審美追求，也是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要理念。 。建設(shè)和諧文化，要求我們從正確處理人與自然、與社會(huì)、與他人、與自身的關(guān)系入手，關(guān)注現(xiàn)實(shí)

40、生活中出現(xiàn)的新現(xiàn)象，回應(yīng)人們?cè)谖镔|(zhì)和精神文化方面的新需求，不斷提升社會(huì)的凝聚力和創(chuàng)造力。 ①它強(qiáng)調(diào)“和而不同”，在保持差異的基礎(chǔ)上增進(jìn)共識(shí)和團(tuán)結(jié) ②它強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，保持平和心態(tài)，實(shí)現(xiàn)身心和諧 ③它強(qiáng)調(diào)公平正義，通過(guò)協(xié)調(diào)利益關(guān)系實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定 ④它強(qiáng)調(diào)人是自然的產(chǎn)物和重要組成部分，應(yīng)尊重客觀規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)和諧相處 A．③②①④ B．④③②① C．④③①② D．③④①② 參考答案： 1． B 2．C 3．C 4．C 5．D 6．C H卷 一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)

41、字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分） 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是。（ ） A.比較（jiào） 記載（zǎi） 懲惡揚(yáng)善（chéng） B.稱職（chèn） 處理（chù） 情不自禁（jīn） C.畸形（qí） 庇護(hù)（bì） 茅塞頓開(kāi)（sè） D.機(jī)械（xiè） 強(qiáng)迫（qiǐng） 軒然大波（pō） 2.對(duì)下列各組詞語(yǔ)中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說(shuō)正確的一項(xiàng)是。（ ） A.分泌——分歧 解說(shuō)：兩個(gè)“分”字意思相同，“把整體事物變成幾部分”。 B.傳奇——傳媒 解說(shuō)：兩個(gè)“傳”字意思不同。“傳奇”的“傳”是“情節(jié)離奇或超

42、越尋常的人或事”；“傳媒”的“傳”是“傳播”的意思。 C.情投意合——走投無(wú)路 解說(shuō)：兩個(gè)“投”字意思相同，都是“迎合”的意思。 D.滿載而歸——載歌載舞 解說(shuō)：兩個(gè)“載”字意思不同，“滿載而歸”的“載”是“裝載”的意思；“載歌載舞”的“載”是“充滿”的意思。 3.結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫線處填寫(xiě)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是。（ ） ①清華大學(xué)的校訓(xùn)： ，厚德載物。 這句話 ，要求學(xué)生具有奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前，爭(zhēng)創(chuàng)一流的品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)以律己，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。它集剛健和柔順兩種不同的特質(zhì)于一身，標(biāo)志著人格發(fā)展的一種全面性。 ②在小明離家上大學(xué)的前一天晚上，父

43、親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，從明天起你就是清華大學(xué)的一名學(xué)生了。你要記?。耗蠲拼髮W(xué)，并不意味著就是名牌大學(xué)生。 ，要永不驕傲，要抱著 的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做名副其實(shí)的名牌大學(xué)生。 A.①句填“再接再厲”“苦口婆心”②句填“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”“百尺竿頭，更進(jìn)一步” B.①句填“再接再厲”“苦口婆心”②句填“玉不琢不成器”“不入虎穴，焉得虎子” C.①句填“自強(qiáng)不息”“言簡(jiǎn)意駭”②句填“玉不琢不成器”“不入虎穴，焉得虎子” D.①句填“自強(qiáng)不息”“言簡(jiǎn)意駭” ②句填“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”“百尺竿頭，更進(jìn)一步” 4.結(jié)合語(yǔ)境，將下列短語(yǔ)填入橫線處，順序最恰

44、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。( ) 優(yōu)越的地理環(huán)境，絢麗多彩的錦羅綢緞，為蘇繡發(fā)展創(chuàng)造了有利條件；五光十色的花線，清澈透靈的少女，繡制出了蘇繡圖案秀麗、構(gòu)思巧妙、繡工精致、針?lè)ɑ顡?、色彩清雅的?dú)特風(fēng)格： 。 （選自《蘇繡，江南女子的美麗情結(jié)》作者：彳亍蝦） ①人物能有瞻眺生動(dòng)之情 ②樓閣具現(xiàn)深邃之體 ③花鳥(niǎo)能報(bào)綽約親昵之態(tài) ④山水能分遠(yuǎn)近之趣 A.③④②① B.①④②③ C.④②①③ D.③②④① 5.對(duì)下列句子所使用的修辭手法理解不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。（ ） A.我想要吉姆的顏料，想要極了。幾乎想得心都要疼痛了。 理解：劃線部分用夸張

45、修辭手法，突出了“我”想要得到顏料的迫切心情。 B．語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。 理解：語(yǔ)段用比喻和排比的修辭手法從不同側(cè)面反映了語(yǔ)文學(xué)科的特征和對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。 C．大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，啟示我們要齊心協(xié)力；縛住懸崖迎風(fēng)傲雪的松柏，啟示我們只有不畏艱險(xiǎn)，昂揚(yáng)向上，才能盡顯生命的意義。 理解：劃線句子用擬人和排比的修辭手法生動(dòng)形象地描繪出稻穗、螞蟻抬骨頭和松柏的特征以及給人的深刻啟示。 D．荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰(shuí)來(lái)到這里，難道還能不顧

46、而樂(lè)之嗎？ 理解：劃線句子用反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了所有賓客被我窗外奇景所傾倒，從而突出了窗外景色迷人。 6.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是。（ ） A.“我從外面跑回來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)有人喊‘黃濤沒(méi)右手’，后來(lái)就打起來(lái)了！” B.初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常愛(ài)唱：“長(zhǎng)城外，古道邊，芳草碧連天……” C.下午去敬老院掃院子，你到底是去？還是不去？ D.小小的對(duì)聯(lián)還真的融合了大文化呢！ 參考答案： 題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 答 案 A B D C B C I卷 一、選擇。下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是符合題

47、意的。請(qǐng)將所選答案的字母序號(hào)填寫(xiě)在答題卡中相應(yīng)的表格內(nèi)。（共12分。每小題2分） 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是 A． 積攢（zǎn） 細(xì)菌（jūn） 自給自足（jǐ） B． 折本（shé） 翹首（qiào） 津津有味（jīn） C． 游弋（yì） 脂肪（zhī） 膾炙人口（kuài） D． 粘貼（zhān） 貯藏（zhù） 栩栩如生（xǔ） 2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．來(lái)到郵局，男孩拿出

48、一張普通的明信片，一筆一筆在上面留下端正的字跡，整整10分鐘，他才緩緩抬起頭，端祥著，像是欣賞著一件剛剛完成的藝術(shù)品。 B．8公里長(zhǎng)的峽谷內(nèi)，奇石作底，清澈的泉水潺潺流過(guò)，由低到高成階梯式排列著大大小小的近百個(gè)石潭，清亮得就像一塊塊鑲嵌在山澗的玉石瑪瑙似的。 C．據(jù)測(cè)算，植物每年貯存的能量約相當(dāng)于世界主要燃料消廢的10倍。人類進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，能源消耗模式發(fā)生變化，由依靠木炭轉(zhuǎn)為依靠煤炭、石油與天然氣等能源。 D．聞一多先生的故里——浠水，地處大別山南麓，歷史悠久且風(fēng)景優(yōu)美。近觀，蜂飛蝶舞，花團(tuán)錦簇；遠(yuǎn)看，與農(nóng)舍、炊煙、溪流、山巒構(gòu)成一幅悠揚(yáng)的鄉(xiāng)村春景圖。 3. 結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫

49、線處填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①中華對(duì)角羚，稀有、罕見(jiàn)，把它們作為環(huán)湖賽吉祥物 。 ②雷鋒是 的楷模，1963年3月5日，毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。 ③這次兩會(huì)，最關(guān)注的話題是民生；最重要的成果是審查批準(zhǔn)了國(guó)家“十二五”規(guī)劃綱要，清晰地勾畫(huà)了未來(lái)五年國(guó)家的宏偉藍(lán)圖；最突出的亮點(diǎn)是宣布形成了中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，標(biāo)志著我國(guó)依法治國(guó)方略進(jìn)入了一個(gè)新境界，真可謂“ ”。 A．別具匠心 家喻戶曉 前事不忘，后事之師 B．當(dāng)之無(wú)愧 自強(qiáng)不息 百尺竿頭，更進(jìn)一步 C．別具

50、匠心 自強(qiáng)不息 前事不忘，后事之師 D．當(dāng)之無(wú)愧 家喻戶曉 百尺竿頭，更進(jìn)一步 4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A．老師說(shuō)：“‘愛(ài)’不一定都能用手摸到；但它卻能讓你感受到溫暖與快樂(lè)?！? B．“明天體育中考，9點(diǎn)鐘開(kāi)始，”老師說(shuō)：“你的身體剛康復(fù)，能參加嗎？” C．孩子們把早就準(zhǔn)備好的照片、鉛筆、明信片……搶著遞到老師的手中。 D．“李偉，昨天你送給我的郵票——《金陵十二釵》，太精美了！……謝謝！” 5.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是 A. 一輪燦爛的滿月，像一面光輝四射的銀

51、盤，從那平靜的大海里浮出來(lái)。 理解：這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)地寫(xiě)出了滿月出海時(shí)光芒、璀璨的情態(tài)。 B. 藍(lán)色湖面上那微微泛動(dòng)的波瀾，似乎在悄聲訴說(shuō)著青海湖遙遠(yuǎn)的歷史。 理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)了湖水的靜謐與悠遠(yuǎn)。 C. 那里的雨很少陰雨連綿，更像是一種玩笑，一種調(diào)皮，一種心血來(lái)潮。 理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了“雨”的綿長(zhǎng)帶給人們的欣喜之感。 D. 這是多么深刻的教誨啊！難道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎？ 理解：這句話運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法，突出了教誨給人留下了永難忘記的深刻印象。 6.結(jié)合語(yǔ)境將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 明代文徵明所刻日月

52、星祥云隨形端硯，石質(zhì)之優(yōu)美，硯體之別致，布局之精妙，令人嘆為觀止。 作者巧借石質(zhì)中金黃、紫紅之色及大小石眼之天然造化，加以精心雕刻的如意祥云，構(gòu)成了一幅動(dòng)人畫(huà)面。 ①硯體通長(zhǎng)18.5厘米，最寬處13厘米，前高（硯額隆起處）3厘米，后高2.7厘米，呈前窄后寬、硯堂寬廣、中心微凹、前低后高之態(tài)。 ②硯池鑿成彎月?tīng)?，右上角兩道弧形起線內(nèi)，有一大二小金黃色石皮，不施刀工，盡顯良材之美。 ③它質(zhì)地堅(jiān)細(xì)滋潤(rùn)，握之水滋溫潤(rùn)。 ④硯背右側(cè)陰刻行書(shū)“揮毫自在”，落款“徵明”，書(shū)法淡雅，刻工精到。 ⑤硯背中間留白部分有一顆大的和數(shù)顆小的金黃色石眼，其中大的一顆石眼稍圓，小的一顆呈橢圓形，淺

53、金黃色，周圍有一圈明顯的紫暈。 ⑥硯背大部分經(jīng)打磨拋光后，淺雕如意連云紋及勾狀朵云紋。 A．③ ① ② ⑤ ⑥ ④ B． ⑥ ⑤ ④ ② ③ ① C．③ ⑤ ⑥ ④ ① ② D． ① ③ ② ④ ⑤ ⑥ 參考答案： 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案 B B D C C A J卷 一、下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。請(qǐng)將所選答案的字母填寫(xiě)在答題紙上。(共12分。每小題2分) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A. 翹首(qiáo ) 脂肪( zhī )

54、 怪癖(pì ) 銳不可當(dāng)( dānɡ ) B. 附和( hè ) 顫抖( chàn ) 懲罰( chénɡ ) 載歌載舞( zài ) C. 汲水(jí ) 強(qiáng)迫(qiánɡ) 乘客(chénɡ) 追本溯源(sù ) D. 祈禱( qí ) 貯藏(zhù) 顛簸(bǒ ) 妄自菲薄(fēi ) 2.下列句子中有錯(cuò)別字的一句是 A. 他無(wú)精打采地走在路上，感覺(jué)天空都黯淡了許多。 B. 只要我們發(fā)揚(yáng)古人懸梁刺股的勤奮精神，就能攻克一道道難關(guān)，取得最后的勝利。 C. 這是我的一孔之見(jiàn)，說(shuō)出來(lái)真是遺笑大方了。 D

55、. 要?jiǎng)?chuàng)造條件讓科學(xué)家專心致志地做研究工作。 3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A. 在火車站，竟然與十年未見(jiàn)的老朋友不期而遇，讓我興奮不已。 B. 看到國(guó)家財(cái)產(chǎn)遭到如此慘重的損失，他怒發(fā)沖冠氣沖霄漢。 C. 這兩座建筑雖然設(shè)計(jì)理念不同、風(fēng)格不同，卻有異曲同工之妙。 D. 他是一位高瞻遠(yuǎn)矚善于從大局出發(fā)思考問(wèn)題的科學(xué)家。 4．下列句子中俗語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A. “當(dāng)局者迷，旁觀者清”， 置身事外的人往往最清醒，我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度想問(wèn)題。 B. 孩子犯了錯(cuò)誤，該批評(píng)一定要批評(píng)，否則就不能健康成長(zhǎng)，“玉不琢，不成器”說(shuō)的就是這個(gè)道理。 C. 幾次考試，你的成績(jī)每況愈下

56、，希望你總結(jié)教訓(xùn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。 D. 大家都積極行動(dòng)起來(lái)，這件事就好辦了，眾人拾柴火焰高嘛。 5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A. 我不知道他喜歡去哪里旅游？ B.花市上有蝴蝶蘭，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花……色彩斑斕美不勝收。 C. 他的一篇文章在“語(yǔ)文報(bào)”上發(fā)表了。 D. 江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。 6．結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)氖? 遠(yuǎn)遠(yuǎn)前方，無(wú)數(shù)層巒疊嶂之上，迷蒙云霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧，你看，絳紫色的山峰，襯托著這一團(tuán)霧，真美極了。就象那深谷之中向上反射出紅色寶石的閃光，令人仿佛進(jìn)入了神話境界。這時(shí)，你朝江

57、流上望去，也是色彩繽紛： ①近處山巒，則碧綠如翡翠 ②兩面巨巖，倒影如墨 ③中間曲曲折折，卻象有一條閃光的道路，上面蕩著細(xì)碎的波光 A. ②③① B. ③①② C. ①③② D. ①②③ 參考答案： 1. B 2. C 3. B 4 . C 5 D. 6.A 四川省宜賓市六中 2020年中考總復(fù)習(xí)分類檢測(cè)試題（基礎(chǔ)積累三） K卷 一、選擇題。下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是符合題意的。用鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案字母涂黑。(共12分，每小題2分) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是 A．教誨

58、huì 魁梧 wǚ 脂肪zhī 斷壁殘?jiān)玥uán B．模樣mó 強(qiáng)迫qiǎng 細(xì)菌jǔn 高屋建瓴líng C．倔強(qiáng)jué 負(fù)載 zài 卑鄙 bǐ 鮮為人知xiǎn D．氛圍fēn 處理chù 怪癖pì 貽笑大方y(tǒng)í 2．對(duì)橫線處選填漢字的判斷正確的一項(xiàng)是 A．?dāng)[ （度 渡） 判斷：“度”有“所打算或考慮”的意思，而“渡” 的意思是“橫過(guò)水面”，所以橫線處應(yīng)填“度”。 B． 蔽 （屏 平） 判斷：“屏”有“遮擋、遮擋物”的意思，而“

59、平” 的意思是“安定，安靜”，所以橫線處應(yīng)填“屏”。 C．氣沖 漢 （宵 霄） 判斷：“宵”有“夜”的意思，而“霄” 的意思是“天空”，所以橫線處應(yīng)填“宵”。 D． 人憂天 （祈 杞） 判斷：“祈”有“向神求?！钡囊馑?，而 “杞” 的意思是“周代諸侯國(guó)名，在今河南省杞縣”，所以橫線處應(yīng)填“祈”。 3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A. 你們不能行百里者半九十，僅僅因?yàn)橐恍┬〉氖д`就全盤否定我們所取得的成就。 B．我們的祖國(guó)山河壯麗，文學(xué)家以流連忘返的詩(shī)句吟詠它，繪畫(huà)家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。 C．不久前，中央電視

60、臺(tái)舉辦了“隆力奇杯”全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽，選手們的精彩表現(xiàn)令許多觀眾發(fā)表感慨，這真是當(dāng)局者迷，旁觀者清?。? D．北京奧運(yùn)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”與“水立方”雖出自不同設(shè)計(jì)師之手，卻有異曲同工之妙。 4.依次填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 學(xué)生學(xué)會(huì)了與別人合作，（ ）可以幫助自己找到成功的捷徑，（ ）可以幫助別人獲得提高和發(fā)展，（ ）可以為大家今后步入社會(huì)、走上工作崗位打下很好的基礎(chǔ)。 A.要么 要么 并且 B.不僅 還 并且 C.如果 就 還 D.只有 才 還 5.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符

61、號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A．福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。 B．“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？” C．《吹面不寒楊柳風(fēng)》不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 D．歌曲“吉祥三寶”具有濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色，深受廣大青少年喜愛(ài)。 6.依次填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 一直以來(lái)，我們都認(rèn)為植物是沒(méi)有“情”的，更別說(shuō)“智”了。________ ①還有，我們常常把失去記憶、沒(méi)有什么行為能力者稱為“植物人”。 ② “人非草木，孰能無(wú)情？”這句話說(shuō)的就是草木的無(wú)情。 ③ 在神奇的植物世界，許多植物為了生存，不

62、僅能“看”，能“睡”,還能“吃”。 ④ 然而，隨著科學(xué)家植物研究的逐步深入，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)植物不但有“情”，而且還有“智”呢。 A．①②③④ B.④②③① C．①④③② D.②①④③ 參考答案： 1．C 2．B 3．D 4．B 5．A 6. D L卷 一、選擇題。下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，選出符合題意的一項(xiàng)。（共12分，每小題2分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的是： A．緋紅(fēi) 傾斜(qīnɡ) 鳥(niǎo)瞰(kàn) 懲惡揚(yáng)善(chénɡ)

63、B．訂正(dìnɡ) 模樣（mú） 靜謐(mì) 杞人憂天(qǐ) C．脊梁(jǐ) 頸椎(jǐnɡ) 隔閡(hé) 功虧一簣(kuì) D．駁斥(bó) 炫耀(xuán) 惘然(wǎnɡ) 貽笑大方(yí) 2．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思完全相同的是： A．戳穿 郵戳 B．名正言順 莫名其妙 C．遮蔽 屏蔽 D．舉世聞名 舉一反三 3．結(jié)合語(yǔ)境，在下列句中橫線處填寫(xiě)詞語(yǔ)正確的是： ① 時(shí)，我總喜歡捧著一本詩(shī)集，享受屬于自己的那種安靜

64、 的生活。 ②既能 ，把握方向，又能 ，關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣的人才能成就一番事業(yè)。 A．①閑暇 閑適 ②高瞻遠(yuǎn)矚 明察秋毫 B．①閑適 閑暇 ②高瞻遠(yuǎn)矚 明察秋毫 C．①閑暇 閑適 ②明察秋毫 高瞻遠(yuǎn)矚 D．①閑適 閑暇 ②明察秋毫 高瞻遠(yuǎn)矚 4．下列句子依次填入語(yǔ)段橫線處，最恰當(dāng)?shù)氖牵? 中國(guó)國(guó)家博物館改擴(kuò)建工程于2020年3月正式動(dòng)工，2020年3月重新向公眾開(kāi)放。此次改擴(kuò)建 ，因此 ，不僅 ，而且 。 ①增強(qiáng)了整體建

65、筑的層次感 ②保持了改擴(kuò)建部分建筑風(fēng)格與原有建筑的協(xié)調(diào) ③充分考慮到原建筑已在人們的腦海中形成了特定的印象 ④在方案設(shè)計(jì)時(shí)非常注重與原建筑風(fēng)格的一致性，新老建筑形成有機(jī)的結(jié)合 A．②①③④ B．②④①③ C．③④②① D．③①④② 5．對(duì)下面語(yǔ)段運(yùn)用的修辭方法分析有錯(cuò)誤的是： ①來(lái)烏鎮(zhèn)的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨霧。要有怎樣的慧眼才能驚喜地發(fā)現(xiàn)它們呢？②白鷺來(lái)，乘著清風(fēng)，扇動(dòng)著絲綢一樣的翅膀，倏忽間就翩然而至了。③云朵呢，如果它們思念這片小橋流水人家了，從天空的某個(gè)角落出發(fā)，且歌且舞，也是說(shuō)到就到了。④比起白鷺和云朵，晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的

66、水澤深處，只要它頑皮起來(lái)，就一哄而起，縛住太陽(yáng)，把人間幻化為海市蜃樓，霸氣十足地做這世界的皇帝。 A．①句運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法，突出烏鎮(zhèn)清晨的熱鬧及帶給人們的驚喜。 B．②句運(yùn)用比喻的修辭方法，使人聯(lián)想到白鷺飛翔時(shí)輕盈優(yōu)美的身姿。 C．③句運(yùn)用擬人的修辭方法，讓歡快自由、輕靈飄逸的云朵躍然紙上。 D．④句運(yùn)用擬人的修辭方法，將晨霧籠罩一切的景象描繪得趣味盎然。 6．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是： A．我不知道你是誰(shuí)？但我知道你為了誰(shuí)。 B．寫(xiě)文章應(yīng)力求“句無(wú)余字，篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。 C．有幸聆聽(tīng)朱光潛先生的《文藝心理學(xué)》講座，終生受用。 D．蘇州的拙政園、留園、上海的豫園、揚(yáng)州的個(gè)園，都是江南園林的代表。 參考答案： 1．D　2．C　3．A　4．C 5．A　6．B M卷 一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后，將答案填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置上。（共12分。每小題2分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A．聯(lián)袂（mèi） 試驗(yàn)（shí） 提防（dī） 稱心如意（chèn） B．活潑（bō）