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1、第六課時 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）
教學目標
（一）知識教學點
1、使學生進一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減整十數(shù)的口算方法。
2、使學生加深對相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。
（二）能力訓練點
1、提高學生的口算準確性和速度，培養(yǎng)學生的口算能力。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力。
教學重點：使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）減法的口算方法。
教具、學具準備 小棒
教學過程
（一）鋪墊孕伏
1、口算9－6＝ 30＋2＝ 8＋51＝ 50－20＝
2、口答：
⑴54是由幾個十和幾個一組成的？ 54＝50＋（ ）
⑵68是由幾個十和幾個一
2、組成的？ 68＝8＋（ ）
3、擺小棒算一算。 30＋（7－2）＝ 70－40＋5
（二）探究新知
1、導入：
同學們回憶一下，我們在學習整十數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進位）時，是通過什么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課我們還是利用這種方法來學習“兩位數(shù)減一位數(shù)。整十數(shù)”的計算方法。（板書課題）
2、教學例1。
⑴出示35－2。指到學生用小棒擺一擺，還剩多少根？學生操作，教師巡視，個別指導。
⑵引導學生總結(jié)：35－2，就是從35根小棒中去掉2根，要先從單根的小棒中去掉2根，剩下的再和原來整捆的小棒合起來，結(jié)果是33根。
⑶啟發(fā)學生結(jié)合操作過程歸納計算方法。
3、① 35分成3個十和5個一。
②先算5－2＝3（即個位上的數(shù)先相減）。
③再算30＋3＝33（即再把個位上的數(shù)與整十數(shù)合起來）
⑷反饋練習?！白鲆蛔觥钡?題。
3、出示“35－20”。
⑴學生擺小棒計算35－20，邊擺邊口述。教師巡視指導，啟發(fā)學生明確：兩位數(shù)減整十數(shù)，先把整捆和整捆相減，也就是先要把兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個個位數(shù)，再把整十數(shù)相減，然后再加上各位上的數(shù)。
⑵指導學生總結(jié)計算方法。
①把35分成30和5
②先算30－20＝10（即十位上的數(shù)和十位上的數(shù)先相減）
③再算10＋5＝15（即再加上個位上的數(shù)）
⑶學生互相敘述計算過程：先算30－20＝10，再算10＋5＝15，所以35－20＝15。
⑷反饋練習：“做一做”，注意敘述計算方法。
4、比較兩題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？
（三）全課小結(jié)
今天我們學習了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)口算方法，請同學們結(jié)合例1的兩題，試著說一說計算方法。
板書設(shè)計：
兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位） (2)
