一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表

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1、一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表 課程 內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識水平 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 數(shù)與 代數(shù) 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù) √ √ 會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè) √ √ 掌握數(shù)的順序和大小 √ √ 掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成 √ √ 會(huì)讀、寫0-20各數(shù) √ 初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱 √ 初步知道加減法的關(guān)系 √ √ 比較熟練地計(jì)算一位數(shù)加法和10以內(nèi)數(shù)的減法 √ √ 初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法

2、解決一些簡單的實(shí)際問題 √ √ 認(rèn)識符號“=”“<”“>”會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小 √ 圖形 與幾何 直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球 √ √ 會(huì)用上、下、左、右描述物體的相對位置 √ √ 綜合與實(shí)踐 初步認(rèn)識鐘表，會(huì)認(rèn)識整時(shí) √ 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的信心 √ 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣 √ 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表 第一單元 準(zhǔn)備課 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識水平 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情

3、境中應(yīng)用D 準(zhǔn)備課 通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，展示數(shù)數(shù)的水平以及對數(shù)數(shù)的基本方法的掌握情況 √ 初步了解計(jì)數(shù)物體的個(gè)數(shù)的基本方法 √ √ 比多少 在比較物品的多少的過程中，對“同樣多”“多”“少”等含義有一定程度的理解 √ 對比較多少的基本方法有所掌握。 √ 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表 第二單元 位置 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識水平 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 一、認(rèn)識上下前后 理解上下前后的基本含義 √ 感受

4、上下前后的相對性 √ 會(huì)用上下前后描述物體的相對位置 √ 二、認(rèn)識左右 理解左右的基本含義 √ 感受左右的相對性 √ 會(huì)用左右描述物體的相對位置 √ 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表 第三單元 1-5的認(rèn)識和加減法 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識水平 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 1-5的認(rèn)識 能正確認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)，注意養(yǎng)成正確的握筆姿勢和寫字姿勢，注意書寫工整 √ √ 會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和

5、順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)（基數(shù)含義）和第幾個(gè)（序數(shù)含義） √ √ 掌握5以內(nèi)數(shù)的組成（能對5以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行分與合） √ 認(rèn)識符號“=”“<”“>”會(huì)使用這些符號，知道用詞語（小于、大于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小 √ √ √ 5以內(nèi)加減法 初步理解加減法的含義，會(huì)用自己理解的方法口算5 以內(nèi)的加減法 √ √ 理解有關(guān)于0的含義，能計(jì)算5以內(nèi)的關(guān)于0的加減法 √ √ 一年級下冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表 第四單元 認(rèn)識圖形（一） 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識水平 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C

6、 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 認(rèn)識長方體、正方體、圓柱體和球 在分類、觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)中直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱體和球等立體圖形 √ √ 能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形， √ 在拼擺搭等活動(dòng)中，獲得對簡單幾何體的直觀體驗(yàn)，并進(jìn)一步認(rèn)識立體圖形的顯著特征。 √ √ 在對生活中的實(shí)際物體進(jìn)行分類的活動(dòng)中感受滲透分類的思想 √ √ 初步建立空間觀念，初步感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。 √ 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表 第五單元 6-10的認(rèn)識和加減法 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識水平

7、 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 6-10的認(rèn)識 熟練的數(shù)出6-10各數(shù)，會(huì)讀、寫這些數(shù)并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或者事物的順序 √ √ 掌握6-10各數(shù)的順序，會(huì)比較他們的大小，熟練地掌握10以各數(shù)的組成 √ √ 進(jìn)一步認(rèn)識“=”“<”“>”的含義，會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小 √ √ 6-10的加減法 比較熟練地口算10以內(nèi)的加減法 √ √ 比較熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的連加、連減和加減混合計(jì)算 √ 用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用

8、數(shù)學(xué)的樂趣。 √ 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表 第六單元 11-20各數(shù)的認(rèn)識 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識水平 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 11-20的認(rèn)識 認(rèn)識11-20各數(shù)，能正確、有序地讀寫各數(shù) √ √ 認(rèn)識個(gè)位和十位，初步認(rèn)識十進(jìn)制，初步認(rèn)識位值制以及初步體驗(yàn)位值制的作用 √ √ 了解加法和減法算式各部分的名稱，能夠計(jì)算簡單的10加幾和相應(yīng)的減法 √ √ 初步感受10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算規(guī)律 √ 解決問題 能夠在解決“

9、之間有幾個(gè)”的問題中繼續(xù)體驗(yàn)分析問題、解決問題的檢驗(yàn)回顧的解決問題的過程 √ √ 能用數(shù)數(shù)的方法解決簡單的之間有幾個(gè)的問題，為理解“植物模型“積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) √ √ 能夠初步了解加法算式與減法算式之間的關(guān)系 √ 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表 第七單元 認(rèn)識鐘表 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識水平 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 認(rèn)識整時(shí) 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí) √ √ 初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣 √ 形成一定的觀察能力 √ 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表 第八單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識水平 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 口算 知道20以內(nèi)的進(jìn)位加法的基本方法 √ 能熟練準(zhǔn)確地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法 √ 解決問題 學(xué)會(huì)用加法解決簡單的實(shí)際問題 √ √ 通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用 √