《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 享受學(xué)習(xí)生活 第九課 做學(xué)習(xí)的主人 第1框 好習(xí)慣受用一生 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 享受學(xué)習(xí)生活 第九課 做學(xué)習(xí)的主人 第1框 好習(xí)慣受用一生 蘇教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九課做學(xué)習(xí)的主人好習(xí)慣受用一生第九課第九課:做學(xué)習(xí)的主人做學(xué)習(xí)的主人好習(xí)慣受用一生好習(xí)慣受用一生探究園感受習(xí)慣：感受習(xí)慣：、左手畫(huà)一只小白兔、左手畫(huà)一只小白兔 2 2、談?wù)勼w會(huì)、談?wù)勼w會(huì)思考：思考：什么叫習(xí)慣？什么叫習(xí)慣？ 習(xí)慣是指逐漸養(yǎng)成而不易改變的習(xí)習(xí)慣是指逐漸養(yǎng)成而不易改變的習(xí)慣。慣。一、什么是習(xí)慣一、什么是習(xí)慣公益廣告：公益廣告：習(xí)慣決定命運(yùn)，你信嗎？習(xí)慣決定命運(yùn)，你信嗎？ 。 三、合作探究三、合作探究1 1、習(xí)慣對(duì)人的影響、習(xí)慣對(duì)人的影響名人真事名人真事 偉大領(lǐng)袖偉大領(lǐng)袖毛澤東毛澤東常把書(shū)籍拿到鬧市去讀，培養(yǎng)自己專(zhuān)心學(xué)習(xí)的意常把書(shū)籍拿到鬧市去讀，培養(yǎng)自己專(zhuān)心學(xué)習(xí)的意志力。志力。 列
2、寧列寧連在理發(fā)店排隊(duì)理發(fā)時(shí)都要閱讀一會(huì)報(bào)紙。連在理發(fā)店排隊(duì)理發(fā)時(shí)都要閱讀一會(huì)報(bào)紙。 雷鋒雷鋒在汽車(chē)啟動(dòng)前都要讀一會(huì)名人著作，并堅(jiān)持每天寫(xiě)日記。在汽車(chē)啟動(dòng)前都要讀一會(huì)名人著作，并堅(jiān)持每天寫(xiě)日記。 魯迅魯迅愛(ài)書(shū)如寶。每次看書(shū)先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟和破，立馬小心愛(ài)書(shū)如寶。每次看書(shū)先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟和破，立馬小心擦干凈，細(xì)心修補(bǔ)，使之煥然一新。他讀的書(shū)浩如煙海，據(jù)不完全擦干凈，細(xì)心修補(bǔ)，使之煥然一新。他讀的書(shū)浩如煙海，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)1400014000多冊(cè)。他收藏的書(shū)捆扎的井井有條，他一生清貧，最大的多冊(cè)。他收藏的書(shū)捆扎的井井有條，他一生清貧，最大的財(cái)富是他寶貴的藏書(shū)。財(cái)富是他寶貴的藏書(shū)。 蘇聯(lián)飛船
3、總設(shè)計(jì)師科羅廖夫決定讓蘇聯(lián)飛船總設(shè)計(jì)師科羅廖夫決定讓加加林加加林執(zhí)行人類(lèi)首次太空飛行執(zhí)行人類(lèi)首次太空飛行的神圣使命時(shí)，他就談了一個(gè)理由：參加訓(xùn)練的的神圣使命時(shí)，他就談了一個(gè)理由：參加訓(xùn)練的2020多個(gè)宇航員中，多個(gè)宇航員中，每次進(jìn)入飛船訓(xùn)練時(shí)，只有加加林一人不怕麻煩，脫下靴子，只穿每次進(jìn)入飛船訓(xùn)練時(shí)，只有加加林一人不怕麻煩，脫下靴子，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)一下子贏得了科羅廖夫的好感。襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)一下子贏得了科羅廖夫的好感。他成為了世界第一位飛上太空的偉大宇航員。他成為了世界第一位飛上太空的偉大宇航員。 習(xí)慣反映著一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)，在很大程度上決定習(xí)慣反映著一
4、個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)，在很大程度上決定著一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成著一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功與幸福。功與幸福。 人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為一種潛移默化的力量。人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為一種潛移默化的力量。 習(xí)慣影響著人的身心健康、思維發(fā)展、行為規(guī)范。習(xí)慣影響著人的身心健康、思維發(fā)展、行為規(guī)范。2 2、尋找習(xí)慣，感受影響、尋找習(xí)慣，感受影響 你有哪些好習(xí)慣？有哪些壞習(xí)慣？你有哪些好習(xí)慣？有哪些壞習(xí)慣？ 請(qǐng)你選擇一種習(xí)慣，具體分析這種習(xí)慣對(duì)你請(qǐng)你選擇一種習(xí)慣，具體分析這種習(xí)慣對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活有什么影響？的學(xué)習(xí)、生活有什么影響？2 2、尋找習(xí)慣，感受影響、
5、尋找習(xí)慣，感受影響作業(yè)拖拉學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃作業(yè)拖拉學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃臨時(shí)臨時(shí)“抱佛腳抱佛腳”，考前搞突擊，考前搞突擊 一邊看電視一邊做作業(yè)的習(xí)慣一邊看電視一邊做作業(yè)的習(xí)慣 隨手亂扔垃圾的習(xí)慣隨手亂扔垃圾的習(xí)慣上課注意力不集中、轉(zhuǎn)筆、睡上課注意力不集中、轉(zhuǎn)筆、睡覺(jué)、傳紙條的習(xí)慣覺(jué)、傳紙條的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí) 整理錯(cuò)題集，有重點(diǎn)地記錄整理錯(cuò)題集，有重點(diǎn)地記錄課堂筆記課堂筆記勤于動(dòng)腦的習(xí)慣勤于動(dòng)腦的習(xí)慣 保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣 課堂上專(zhuān)心致志、勤舉手、課堂上專(zhuān)心致志、勤舉手、善質(zhì)疑、認(rèn)真記筆記的習(xí)慣善質(zhì)疑、認(rèn)真記筆記的習(xí)慣定期整理自己的書(shū)包、房間定期整理自己的書(shū)包、房間
6、請(qǐng)你選擇一種習(xí)慣，具體分析這種習(xí)慣對(duì)你的影響請(qǐng)你選擇一種習(xí)慣，具體分析這種習(xí)慣對(duì)你的影響習(xí)慣對(duì)你的影響習(xí)慣對(duì)你的影響 好習(xí)慣：有利于我們身心的發(fā)展好習(xí)慣：有利于我們身心的發(fā)展 壞習(xí)慣：妨礙我們的健康成長(zhǎng)壞習(xí)慣：妨礙我們的健康成長(zhǎng)3、明明一到暑假就明明一到暑假就貪圖玩樂(lè)貪圖玩樂(lè)忘了學(xué)習(xí)的事，到最后幾天才忘了學(xué)習(xí)的事，到最后幾天才馬馬虎虎馬馬虎虎完成完成作業(yè)，不僅兩個(gè)月一無(wú)所獲，還要受到老師的批評(píng)。作業(yè)，不僅兩個(gè)月一無(wú)所獲，還要受到老師的批評(píng)。 今年暑假媽媽想出了一個(gè)遙控明明的方法，今年暑假媽媽想出了一個(gè)遙控明明的方法，和明明一起制訂一份作息時(shí)和明明一起制訂一份作息時(shí)間表和計(jì)劃書(shū)間表和計(jì)劃書(shū)：進(jìn)行
7、一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)，畫(huà)三幅小國(guó)畫(huà)，寫(xiě)三張毛筆字，：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)，畫(huà)三幅小國(guó)畫(huà)，寫(xiě)三張毛筆字，做一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，然后看電視，睡午覺(jué)，看書(shū)?？措娨暡坏贸^(guò)兩小時(shí)。做一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，然后看電視，睡午覺(jué)，看書(shū)?？措娨暡坏贸^(guò)兩小時(shí)。計(jì)劃訂好之后，畫(huà)一張表，完成一項(xiàng)打一個(gè)勾?？傮w完成好的獎(jiǎng)勵(lì)，否則處計(jì)劃訂好之后，畫(huà)一張表，完成一項(xiàng)打一個(gè)勾?？傮w完成好的獎(jiǎng)勵(lì)，否則處罰。罰。明明明明每天按計(jì)劃實(shí)施每天按計(jì)劃實(shí)施，日復(fù)一日、從不間斷，日復(fù)一日、從不間斷，他的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，他的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，無(wú)論無(wú)論父母在不在家，他都會(huì)自覺(jué)去做。父母在不在家，他都會(huì)自覺(jué)去做。 1 1、母親最大的成功之處在哪里？母親的做
8、法對(duì)我們培養(yǎng)好、母親最大的成功之處在哪里？母親的做法對(duì)我們培養(yǎng)好習(xí)慣有何啟發(fā)？習(xí)慣有何啟發(fā)？ 2 2、明明在好習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？、明明在好習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？好習(xí)慣是人成功的核心好習(xí)慣是人成功的核心 如何培養(yǎng)好習(xí)慣如何培養(yǎng)好習(xí)慣 培養(yǎng)好習(xí)慣要制定計(jì)劃，要把計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)中。培養(yǎng)好習(xí)慣要制定計(jì)劃，要把計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)中。 好習(xí)慣的養(yǎng)成需要多次重復(fù)。好習(xí)慣的養(yǎng)成需要多次重復(fù)。 只有用毅力去克服自身的惰性，日積月累的練習(xí)，掌握科只有用毅力去克服自身的惰性，日積月累的練習(xí)，掌握科學(xué)的方法，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)的方法，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。種下思想，種下思想， 收
9、獲行動(dòng)收獲行動(dòng)種下行動(dòng)，種下行動(dòng)， 收獲習(xí)慣收獲習(xí)慣種下習(xí)慣，種下習(xí)慣， 收獲品格收獲品格種下品格，種下品格， 收獲命運(yùn)收獲命運(yùn)老師忠告：老師忠告：起初是我們?cè)炀土?xí)慣，后來(lái)習(xí)慣造就我們起初是我們?cè)炀土?xí)慣，后來(lái)習(xí)慣造就我們. .四、質(zhì)疑拓展，辯一辯四、質(zhì)疑拓展，辯一辯 1、小健做事拖拉，無(wú)數(shù)次下定決心改掉壞習(xí)慣，可一次都沒(méi)有成功。他哀嘆道：江山易改，本性難移??！對(duì)于我們普通人，改變壞習(xí)慣，那只是一個(gè)傳說(shuō)！ 閱讀以上材料思考辯論。VS 習(xí)慣是后天形成的，所以壞習(xí)慣是可以改變的習(xí)慣是定型的行為，所以壞習(xí)慣是不可改變的 培養(yǎng)好習(xí)慣與改掉壞習(xí)慣是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方培養(yǎng)好習(xí)慣與改掉壞習(xí)慣是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，不改掉壞習(xí)慣，相應(yīng)的好習(xí)慣也難以形成。面，不改掉壞習(xí)慣，相應(yīng)的好習(xí)慣也難以形成。培養(yǎng)好習(xí)慣必須改掉壞習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣必須改掉壞習(xí)慣3 3、經(jīng)驗(yàn)分享、經(jīng)驗(yàn)分享 你在學(xué)習(xí)、生活中也許還有養(yǎng)成好習(xí)慣的方法，請(qǐng)你和大家一起分享請(qǐng)人監(jiān)督、改變環(huán)境、獎(jiǎng)懲結(jié)合請(qǐng)人監(jiān)督、改變環(huán)境、獎(jiǎng)懲結(jié)合改變從改變從現(xiàn)在開(kāi)現(xiàn)在開(kāi)始，良始，良好習(xí)慣好習(xí)慣伴我一伴我一生生
七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 享受學(xué)習(xí)生活 第九課 做學(xué)習(xí)的主人 第1框 好習(xí)慣受用一生 蘇教版
