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1、2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)《探索生命的器具》教案1蘇教版
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)性目標(biāo)：
使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本。
技能目標(biāo)：
嘗試制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。
難點(diǎn)：防止玻片內(nèi)出現(xiàn)氣泡。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
2、FLASH:臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作。
3、準(zhǔn)備制作臨時(shí)玻片標(biāo)本所用器材：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、干凈紗布、葉片、清水、燒杯、吸管。
四、教學(xué)過程:
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)習(xí)回顧顯微鏡的構(gòu)造和
每二人一組進(jìn)行顯微鏡
使用方法
2、，讓學(xué)生完成顯微鏡的
的組裝，在活動(dòng)中復(fù)習(xí)回顧顯
裝配。
微鏡的構(gòu)造和使用方法。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
［播放］:FLASH“臨時(shí)玻片
標(biāo)本的制作過程”。
［歸納］:
（1）凈——用潔凈的紗布
仔細(xì)觀看操作步驟。
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
將載玻片、蓋玻片擦拭干凈；
（2）滴——用滴管在載玻
根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行練習(xí)。
初步學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的方
臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作。
片中央滴一滴自來水；
（3）取——用鑷子夾取葉的下表皮；
（4）浸一一把材料浸入玻片中央的水滴中；
（5）展一一展平材料；
（6）蓋一一用鑷子夾起蓋玻片，
3、使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕蓋在生物材料上；
（7）染把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。
巡視實(shí)驗(yàn)情況，對(duì)不規(guī)范操作及時(shí)糾正，并解決學(xué)生操作中可能出現(xiàn)的問題。
（1）取材厚而不透明，光線無法透過，視野里看到的物像漆黑，無法看清，因此取材要薄而透明；
（2）蓋蓋玻片時(shí)易產(chǎn)生氣泡，要會(huì)區(qū)分氣泡和細(xì)胞。
法，進(jìn)一步掌握顯微鏡的使用方法。
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
（3）視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，會(huì)判斷污點(diǎn)位置。
［注意］:實(shí)驗(yàn)完畢，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
五、板書設(shè)計(jì)：
第二章探索生命
第一節(jié)探索生命的器具
四、其他常用的探究器具
4、五、臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作
六、作業(yè)：
1、在顯微鏡視野中有一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和更換物鏡后仍然存在，這說明污點(diǎn)在（A）A.目鏡上B.物鏡上C.反光鏡上D.光圈上
2、下列有關(guān)洋蔥表皮臨時(shí)裝片制作過程的順序排列中，正確的是（B）
①將載玻片和蓋玻片擦拭干凈②把表皮放在清水中展平③撕取一小片洋蔥表皮④在載玻中央滴一滴清水⑤在展平的表皮上蓋上蓋玻片
A.①②③④⑤B.①④③②⑤C.③②④①⑤D.②①④③⑤
3、制作玻片標(biāo)本所用材料必須的，使光線容易通過。
4、在制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)為避免氣泡產(chǎn)生，在加蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)先讓蓋玻片的一邊接觸載玻片，再慢慢放下另一邊
2019-2020年七年級(jí)生物
5、上冊(cè)《探索生命的器具》教案2蘇教版
教學(xué)目標(biāo)
1、出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用。
2、別幾種常用的探究器具，并說出其用途。
3、嘗試使用顯微鏡。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器具的教育，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)識(shí)別顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用，嘗試使用顯微鏡。
教學(xué)難點(diǎn)
1、范使用顯微鏡。
2、安全使用常用的探究器具。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
豐富多彩的生物界蘊(yùn)含著無限奧秘，這些奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿?，要進(jìn)行科學(xué)探索就離不開一些器具。
（一）認(rèn)識(shí)顯微鏡出示顯微鏡，進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，說明利用顯微鏡可以觀察到我們?nèi)庋鬯^察不到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。
1、學(xué)生對(duì)照書本理清顯微鏡的結(jié)構(gòu)，并了解
6、各部分的作用。
2、各小組進(jìn)行提問，并解答。
3、對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。
（1）顯微鏡的拿法。
（2）辨認(rèn)目鏡物鏡的放大倍數(shù)，物象的放大倍數(shù)。
（3）學(xué)會(huì)使用焦螺旋。
（4）反光鏡的使用，識(shí)別平面鏡和凹面鏡。
（5）不同光圈的使用。
4、檢查學(xué)生的掌握情況。
i. 區(qū)別目鏡和物鏡。
ii. 識(shí)別反光鏡的凹面和平面。
iii. 識(shí)別粗準(zhǔn)焦螺旋。
（二）使用顯微鏡
1、教師一邊講解一邊操作。
一）
對(duì)光
(1)
選擇低倍物鏡，對(duì)準(zhǔn)對(duì)光孔。
(2)
把較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(3)
轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，從目鏡中看到一白亮視野
二）
觀察
（1）E片觀察。
7、
（2）載玻片放載物臺(tái)的通光孔的中央。
（3）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡靠近載物臺(tái)，但離1到2毫米使物鏡慢慢上升，并看好物鏡，直到看到物象為止，最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使更加清晰。（看到的像是倒像，如要將看到的東西移向視野中央，則應(yīng)將標(biāo)本向物象相反的方向移動(dòng)）
3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)
4、學(xué)生提出發(fā)現(xiàn)的問題，并且解決
5、實(shí)驗(yàn)完畢，準(zhǔn)確收好顯微鏡
（三）其他探究器具的認(rèn)識(shí)
二、課堂小結(jié)
三、達(dá)標(biāo)測(cè)試：
一、填空題
1．填寫圖中各序號(hào)所代表顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)名稱。
④
?
①
⑧
⑦
⑥
⑤
?
?
⑨
?
?
2．取送顯微鏡時(shí)，要一手握，一手握。
碰到玻片標(biāo)本。
3．在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡下降時(shí)，眼睛一定要看著，以免物鏡
碰到玻片標(biāo)本。
二、選擇題
1. 用顯微鏡觀察微小物體時(shí)，目鏡上有“5X”字樣。物鏡上標(biāo)有“45X”字樣。觀察到的
物體的實(shí)際放大倍數(shù)是()
A．5倍B．45倍
C.50倍D.225倍
2. 把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是()
A.pB.bC.d
2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)《探索生命的器具》教案1 蘇教版
